ACADEMIC LITERACY IN PRIMARY AND SECONDARY BILINGUAL EDUCATION: DEALING WITH ORAL AND WRITTEN TEXTS IN CLIL SETTINGS

Se encuentra abierto el plazo para solicitar el curso:

ACADEMIC LITERACY IN PRIMARY AND SECONDARY BILINGUAL EDUCATION: DEALING WITH ORAL AND WRITTEN TEXTS IN CLIL SETTINGS

Destinatarios: Actividad muy recomendable para:
- COORDINADORES Y COORDINADORAS DE PROYECTOS DE BILINGÜISMO
- PROFESORADO DE ANL

Se trata de un curso práctico que nos proporcionará antecedentes teóricos básicos y habilidades prácticas que permitirán a los participantes conceptualizar la alfabetización académica y conectarla con sus propias prácticas docentes actuales y futuras en un contexto de CLIL.
El curso tendrá 2 sesiones presenciales: 17/10/2019 y 28/11/2019.

INSCRIPCIÓN

DÍPTICO

FIN CURSO LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE

 

 Hoy ha finalizado el curso  LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE.

Un curso en el que los objetivos han sido:
• Orientar al nuevo profesorado en sus primeras actuaciones en los centros
bilingües, así como informarles sobre las claves normativas, organizativas,
metodológicas y curriculares necesarias para poner en marcha la modalidad
bilingüe en estos centros.
• Ayudar al profesorado de Áreas No Lingüísticas a crear un banco de recursos
AICLE ofreciendo modelos de calidad contrastada para el aula y facilitando las
pautas metodológicas claves para su elaboración y explotación en el aula.
• Ofrecer modelos de enseñanza plurilingüe al nuevo profesorado de centros
bilingües de la provincia.

Entre los contenidos que se han tratado en este curso figuran:

• Bases teórico-conceptuales del Aprendizaje Integrado de Contenidos y LenguaExtranjera: AICLE/ CLIL/ EMILE.
•  Diseño y análisis de secuencias AICLE para trabajar las áreas no lingüísticas en el aula bilingüe.
• Reflexión sobre ejemplos de buenas prácticas docentes en bilingüismo en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria.

MATERIALES

LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE (Octubre, 2013) 13148PL01

A continuación se muestran los materiales del curso:
LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE.13148PL01.

El próximo día martes 5 de noviembre se celebrará la última sesión del curso titulada " Del diseño a la acción en el aula" en la que se analizarán las propuestas de secuencias AICLE diseñadas por el profesorado asistente con la ayuda de los formadores de la sesión previa.


DÍPTICO

MATERIALES

LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE

Se encuentra abierto el plazo de INSCRIPCIÓN para el curso semipresencial de carácter provincial LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE (13148PL01) que se desarrollará durante los días 15, 17, 22 de noviembre y 5 de diciembre.

Esta actividad se encuentra dirigida a:

• Coordinadores/as bilingües, 2 profesores/as ANL y 1 Profesor/a AL de los nuevos centros bilingües. 
• Profesorado ANL-AL recién incorporado al programa plurilingüe de su centro.

Los objetivos son:                                                                                                   • Orientar al nuevo profesorado en sus primeras actuaciones en los centros bilingües, así como informarles sobre las claves normativas, organizativas, metodológicas y curriculares necesarias para poner en marcha la modalidad bilingüe en estos centros.
• Ayudar al profesorado de Áreas No Lingüísticas a crear un banco de recursos
AICLE ofreciendo modelos de calidad contrastada para el aula y facilitando las
pautas metodológicas claves para su elaboración.
• Ofrecer modelos de enseñanza plurilingüe al nuevo profesorado de centros
bilingües de la provincia.

Contenidos:
• Bases teóricas y buenas prácticas en torno a AICLE/ CLIL/ EMILE.
• Análisis de las Secuencias AICLE propuestas por la Consejería de Educación.
• El Currículo Integrado de las Lenguas.
• Programas Educativos Europeos.
• Trabajo con el Auxiliar de conversación bilingüe.


Plazo y forma de solicitar la actividad:
Hasta el día 14 de Octubre a través de Séneca.


DÍPTICO

MATERIALES

TEACHER´S DAY 2013

El próximo día 16 de Mayo se celebrará el  TEACHER´S DAY de Córdoba en el HOTEL AC CORDOBA PALACIO.

Estas jornadas, que organiza Macmillan English Language Teaching cada año , están dirigidas al Profesorado de Inglés en activo de centros docentes educativos.

PROGRAMA: Macmillan Teachers' Day Córdoba

Register to attend

Macmillan ELT are delighted to invite you to the training highlight of the year – the Macmillan Teachers' Day which will take place at HOTEL AC Córdoba Palacio, Córdoba on Thursday 16th May, 2013.

Sessions

Using phonics in the classroom (3 to 7-year-olds) - Yvonne Dalorto

In the session, as well as learning about phonics, we will  learn about segmenting, blending and preparing the children to read and write.

Have you got rhythm? (5 to 8-year-olds) - Roisin O'Farrell

We will be looking at songs, chants and phonics from coursebooks, adding actions and other special touches that will help them work in the classroom.

How to plan effective and engaging lessons (8 to 12-year-olds) - Steven McGuire

This session will provide teachers with a framework to plan successful, motivating English lessons that offer pupils an opportunity to engage with the language and be more actively involved in the lesson.

Blending science with arts & crafts (6 to 12-year-olds) - Emma Thomas

This session looks at creating links between arts & crafts and science to enable teachers to plan their art lessons incorporating science content.

Frameworks for speaking at Bachillerato: the control continuum (Bachillerato) - Kate Pickering

Many Bachillerato students still fail to speak with confidence. The session will look at a series of activity frameworks for supporting spoken output and increasing student confidence when speaking.

Grammar – the ‘old’ and the ‘new’! (ESO & Bachillerato) - Elspeth Pollock

Ten practical presentation ideas for five grammar areas we often
have to teach.

Speakers

Yvonne Dalorto	Yvonne has been teaching children at Infant and Primary level for nearly 20 years. Yvonne is a phonics teacher trainer and literacy consultant.
Roisin O'Farrell	Roisin is a teacher, with 20 years experience, working in Seville. She specialises in younger learners and is responsible for teacher training and materials development.
Steven McGuire	Steven is Director of Teacher Training at International House Madrid. He is responsible for in-service development of International House Madrid Teachers, coordinates the IH Madrid Young Learner Certificate course and is a Cambridge CELTA and DELTA Tutor.
Emma Thomas	Emma has taught English for over 20 years to students of all ages and levels in the UK, Brazil and Spain. She has been Young Learner Coordinator and DOS at International House Seville.
Kate Pickering	Kate has worked at International House Madrid since 1987. As Director of the Adults' department she oversees in-service & external teacher training. She regularly gives training sessions as well as being a Cambridge CELTA & DELTA tutor.
Elspeth Pollock	Elspeth has been teaching and training for many years and is Director of Studies at ELI, Seville. She has an MA in Linguistics (TESOL), the Cambridge Delta and most recently the new ICT Trinity Certificate.

For more information about the Córdoba Teachers' Day please click here.

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Más información AQUÍ 

INSCRIPCIÓN

El CEP no certifica la asistencia a esta Actividad.

PRESENTACIÓN PROVINCIAL DE SECUENCIAS AICLE

Ayer, 21 de noviembre, tuvo lugar el acto de presentación oficial de las Secuencias AICLE en Córdoba. Dicho acto, se celebró en el Salón de Actos del IES Maimónides de Córdoba, y en el se presentaron las 130 secuencias didácticas en alemán, francés e inglés, con enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera),con el fin de apoyar y facilitar la labor del profesorado de áreas y materias no lingüísticas de educación primaria y educación secundaria obligatoria.

Este acto de presentación ha estado presidido por Rafael Ruíz Serrano, Jefe de Ordenación Educativa de la Delegación de Educación de Córdoba, Antonio Maíllo, Jefe del Servicio de Programas Educativos Internacionales, Fran Lorenzo, Director del Servicio de Idiomas de la Universidad Pablo de Olavide y director técnico del proyecto, Ana Mª Medrano, de la Dirección General de Participación e Innovación,coordinadora del grupo de trabajo, y Fernando Sánchez, profesor de secundaria y autor de secuencias AICLE.

Además de estar disponible para su uso y descarga desde el Portal AICLE, las secuencias didácticas AICLE fueron entregadas en soporte digital a los coordinadores/as de los proyectos bilingües y un profesor/a de ANL de cada centro bilingüe y Centro del Profesorado de la Provincia de Córdoba, que también estuvieron presentes.

Quedó patente la felicitación de todos los que allí estuvimos por la Excelente recopilación de materiales didácticos para CLIL que podrán estar disponibles para su uso en las aulas bilingües de Andalucía. El material de secuencias que se nos ofrece por materias, 28 secuencias en Primaria de Conocimiento del Medio; en Inglés. En Francés 14 y 7 en Alemán. En Secundaria, para el área de Ciencias Sociales; en Inglés tenemos 18 secuencias y en Francés 7.

Enlaces:

Portal de AICLE

INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS Y SEGUNDAS LENGUAS. I FERIA PLURILINGÜISMO

Hoy se ha celebrado en el Cep "Luisa Revuelta" de Córdoba la primera de las tres sesiones de esta actividad formativa. En esta sesión
ha facilitado al profesorado de los nuevos centros bilingües los conocimientos y recursos necesarios desde el enfoque AICLE para la recopilación, adaptación y elaboración de materiales, secuencias didácticas y unidades didácticas integradas para la enseñanza plurilingüe.

Igualmente hemos tenido la posibilidad de conocer las buenas prácticas del profesorado en centros bilingües de nuestra provincia, ya que los ponentes de este curso nos han enseñado la labor que han llevado a cabo desde sus áreas y en coordinación con otras desde su amplia experiencia profesional.

En Primaria, las ponencias estuvieron centradas en aspectos sobre metodología CLIL y con la elaboración de un esbozo de a cargo de Francisco Melara Gutierrez coordinador bilingüe del CEIP Sto Tomás de Aquino de S. Sebastián de los Ballesteros, los materiales para la enseñanza bilingüe con Ana Isabel Tallón, coordinadora bilingüe del CEIP Cristóbal Luque Onieva de Priego de Córdoba y el Currículo Integrado con Mariló Plá Céspedes, coordinadora del CEIP Colón.

En Secundaria, las ponencias se centraron en ola elaboración de unidades didácticas integradas con la implicación de todas las áreas en el proyecto bilingüe a cargo de Beatriz Martínez y Pilar Llamas del IES Miguel Crespo , las secuencias AICLE de matemáticas con Rafael Cabezuelo, el uso de recursos on line para Música de Fco. Javier León, y el diseño de una Unidad Ddidáctica Integrada en el taller programado por Antonio Roldán.

MATERIALES DEL CURSO.


DÍPTICO

EL PORTFOLIO Y EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES

El próximo martes día 8 de Marzo dará comienzo el curso
EL PORTFOLIO Y EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES (10148PR02) y que se encuentra abierto el plazo de solicitudes para el curso a través de la aplicación SÉNECA, Hasta el próximo día 6 de Marzo.

En este curso se
- Dará a conocer el Portfolio Europeo Electrónico de las lenguas (e-PEL)
- Conocerá como se está aplicando el Portfolio Europeo de las Lenguas en los centros de primaria y secundaria.
- Mostrará el trabajo sobre el Currículum Integrado elaborado por el profesorado de los primeros centros bilingües de la provincia y las buenas prácticas que se llevan a cabo.
- Valorará la elaboración de materiales para centros bilingües.

Este curso semipresencial, está destinado a Coordinadores/as de centros bilingües de la provincia de Córdoba en horario de tarde y tendrá 12 Horas de certificación (3 sesiones presenciales y 1 no presencial).

DÍPTICO

CURSO LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS POR COMPETENCIAS

Ha finalizado el Curso "La Enseñanza de Idiomas por Competencias". El Curso se ha desarrollado en 21 horas, siendo algunas de ellas no senciales.

La incorporación de las Competencias básicas al currículo permite alcanzar en aquellos aprendizajes esenciales desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. Las Competencias Básicas incorporan a nuestro sistema eduactivo una mayor calidad que será percibida en primer lugar por el alumnado.

Es por ello que se hace tan necesario el hecho de que dichas competencias básicas se apliquen sin distinción dentro de cada una de las áreas de un modo integrador, dando respuesta educativa al trabajo por coimpetencias desde los idiomas. Con este fin se ha organizado este curso.

Los asistentes han valorado como excelentes la calidad de los ponentes,los contenidos y los materiales de las ponencias.

DÍPTICO

MATERIALES
NINA LAUDER:
Key Competences

FRANCISCO MELARA:
CLIL como respuesta al trabajo por Competencias I
CLIL como respuesta al trabajo por Competencias II

FOTOS

MACMILLAN TEACHER’S DAY CÓRDOBA

La jornada"TEACHER’S DAY CÓRDOBA" se celebró en el Hotel AC Córdoba Palacio el día 7 de mayo. Esta jornada que Macmillan organiza anualmente, ofreció de nuevo la oportunidad de establecer un punto de encuentro y de intercambio de ideas y experiencias, presentaciones y exposiciones de materiales entre el profesorado que imparte inglés en nuestra zona.
FOTOS

Estas Jornadas centraron las ponencias simultáneas en temáticas muy actuales y demandadas por el profesorado de todos los niveles en los que se utilizan innovadores recursos didácticos para las cuatro destrezas del MCER:
Christine Brook:"Fun and games for the very young(3-7 years old)"
Fiona Mauchline.Teacher trainer en Sevilla."Graded readers:your flexible friends.ESO & Bachillerato)".
Jordi González.Jefe de Sección de los Servicios de Educación y Formación en Sant Feliu de Llobregat,"The Portfolio in Primary...Is it possible?(10-12 year old)".
Gail Butler."An Introduction to CLIL (8-12 years old)"
David Gatrell.Profesor y IWB Network Coordinator en el British Council (Bonanova) en Barcelona."Making grammar fun.(ESO & Bachillerato).
PROGRAMA

MACMILLAN TEACHER’S DAY CÓRDOBA

El pasado dia 7 de Mayo, se celebró el TEACHER’S DAY CÓRDOBA en el Hotel AC Córdoba Palacio, que Macmillan organiza anualmente, ofreciendo de nuevo la oportunidad de establecer un punto de encuentro y de intercambio de ideas y experiencias, presentaciones y exposicione sde materiales entre el profesorado que imparte inglés en nuestra zona.

Estas Jornadas centraron las ponencias simultáneas en temáticas muy actuales y demandadas por el profesorado de todos los niveles en los que se utilizan innovadores recursos didácticos para las cuatro destrezas del MCER:
Christine Brook:"Fun and games for the very young(3-7 years old)"
Fiona Mauchline.Teacher trainer en Sevilla."Graded readers:your flexible friends.ESO & Bachillerato)".
Jordi González.Jefe de Sección de los Servicios de Educación y Formación en Sant Feliu de Llobregat,"The Portfolio in Primary...Is it possible?(10-12 year old)".
Gail Butler."An Introduction to CLIL (8-12 years old)"
David Gatrell.Profesor y IWB Network Coordinator en el British Council (Bonanova) en Barcelona."Making grammar fun.(ESO & Bachillerato).

CURSO COORDINADORES BILINGÜES

Este curso, dirigido a todos los Cordinadores y Coordinadoras de centros bilingües de primaria y secundaria de toda la provincia de Córdoba, se está desarrollando a lo largo de varias sesiones.
Estas sesiones han sido impartidas por Antonio Roldán Tapia, y en ellas nos muestra diferentes modelos de esquemas para elaborar el Curriculum Integrado hasta llegar a un modelo que se adecúa a la enseñanza CLIL.
1ª Sesión
2ª Sesión
3ª Sesión