miércoles, 22 de diciembre de 2021

PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN PRIMARIA


Se encuentra abierto el plazo de solicitud para el curso. 

con Daniel Manjón como ponente y tutor en el Aula virtual.

Este curso surge para facilitar al profesorado de primaria estrategias para mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado. 

Se tratarán estrategias básicas para identificar, prevenir y mejorar las dificultades
 de aprendizaje de la lectura y escritura mediante la aplicación, estudio y evaluación
 de un protocolo para la detección temprana de dificultades de aprendizaje de la 
lecto-escritura en el contexto del aula y a través de programas de refuerzo del aprendizaje.

Curso de 30 horas (6h. presenciales y 24 h. no presenciales).



Fechas de realización: 2, 9 de febrero y 30 de marzo

EL CIL PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

Abierto el plazo de inscripción para el curso:

EL CURRÍCULO INTEGRADO DE LAS LENGUAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Inscripción y detalle en Séneca

Díptico 

Un curso dirigido especialmente para profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras, profesorado implicado en el Proyecto Lingüístico de Centro y en Programas de Bilingüismo, profesorado interesado en la temática. 

El Currículum Integrado de las Lenguas (CIL) es una de las líneas de trabajo prioritaria tanto en los centros que están desarrollando el Proyecto Lingüístico de Centro como en aquellos que cuentan con un Programa de Bilingüismo, siendo para éstos obligatorio. 

Partiendo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el profesorado de la lengua materna y de los idiomas extranjeros debe aunar sus esfuerzos a la hora de utilizar estrategias metodológicas comunes, apostar por un enfoque comunicativo, plantear actividades que permitan trabajar las diferentes destrezas lingüísticas (leer, escuchar, escribir, hablar y conversar), abordar las distintas tipologías textuales, entre otros aspectos de interés. La coordinación y el trabajo en equipo del profesorado de lenguas redundarán en un claro beneficio para el alumnado, pues le brindará la posibilidad de alcanzar una competencia plurilingüe y cultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad de nuestros días.

Durante el curso aprenderemos de primera mano a elaborar el CIL de nuestro centro.

IMPARTIDO POR: Inmaculada Fernández Arévalo. Autora de Secuencias didácticas CIL                                     publicadas por la Junta de Andalucía. 

Duración: 10 (4h. por videoconferencia y 6h. no presenciales).

Nº de participantes: 30 personas.

Plazo de inscripción:  Del 10/01/2022 al 01/02/2022.

Publicación de admisión: el 1 de febrero de 2022.

Fecha de realización: Del 08/02/2022 hasta 10/03/2022.

Horario: de 17:00 a 19:00 h.

Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Inscripción y detalle en Séneca

Díptico 

Listado de solicitudes

EL CIL PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

Hoy 10 de enero se abre el plazo de inscripción para el curso:

EL CURRÍCULO INTEGRADO DE LAS LENGUAS. SECUNDARIA Y BACHILLERATO (221408PR043).

La coordinación y el trabajo en equipo entre el profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras resulta de vital importancia a la hora de dotar al alumnado de una competencia plurilingüe y pluricultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad de nuestros días. 

A través de esta formación, se proporcionarán pautas y estrategias para elaborar y poner en práctica el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL), obligatorio en todos los centros bilingües y plurilingües. Asimismo, el CIL es una de las líneas de trabajo opcionales del Proyecto Lingüístico de Centro.

Partiendo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el profesorado de la lengua materna y de los idiomas extranjeros debe apostar por la utilización de estrategias metodológicas comunes y por un enfoque comunicativo, plantear actividades que permitan trabajar las diferentes destrezas lingüísticas, abordar las distintas tipologías textuales, entre otros aspectos de interés. 

DESTINATARIOS/AS: profesorado de la lengua materna y de lenguas extranjeras de Secundaria y Bachillerato. 

PONENTE : María del Mar Pérez Gómez (asesora de formación educativa del País Vasco experta en el tratamiento integrado de las lenguas y una de las autoras del artículo “La enseñanza integrada de las lenguas en la escuela plurilingüe”

Inscripción 

Díptico 

Listado de solicitudes

Fecha de realización: Del 08/02/2022 al 14/03/2022

Fin de plazo de solicitudes: 31/01/2022



JORNADAS DE PRESENTACIÓN DE LA CONVOCATORIA ERASMUS+ 2022

 Se encuentra abierto el plazo de solicitud de las JORNADAS DE PRESENTACIÓN DE LA CONVOCATORIA ERASMUS+ 2022



Ante la nueva convocatoria 2022 del PROGRAMA ERASMUS+, y estando abierto el plazo de recepción de solicitudes en la modalidad KA1 y KA2, existe una amplia demanda de información sobre las diferentes posibilidades de movilidad y cooperación que ofrece el programa para los niveles educativos de E. infantil y primaria, secundaria, educación permanente, y enseñanzas de régimen especial, de nuestra provincia. La formación prestará especial atención a las nuevas posibilidades que ofrece dicha convocatoria en ambas acciones clave. De igual forma, se abordarán las claves de calidad específicas en el proceso de elaboración de proyectos KA1 y KA2, así como orientaciones prácticas sobre la cumplimentación de los formularios.

Inscripción y detalle en Séneca 

Díptico 

Listado de solicitudes

  • Fecha de realización: Del 11/01/2022 al 13/01/2022
    Fin de plazo de solicitudes: 07/01/2022 12:00 am

JORNADA DE FORMACIÓN CAMBRIDGE: STUDENT-CENTRED LEARNING

Comienza a abrirse el plazo de presentación de la  JORNADA DE FORMACIÓN CAMBRIDGE: STUDENT-CENTRED LEARNING concódigo 229910KPI268 que se celebrará del 26 de enero al 14 de febrero de 2022 en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Esta actividad se trata de una acción formativa derivada del Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía y The Chancellor, Masters and Scholars of the University of Cambridge, mediante sus departamentos University of Cambridge Local Examinations Syndicate y Cambridge English Language Assessment, para la celebración de los exámenes de Cambridge English Language Assessment .
 

Los objetivos de esta actividad formativa son:                                                                                             - Proporcionar al profesorado herramientas para apoyar el aprendizaje independiente en los alumnos.     - Explorar diversas prácticas en el aula para fomentar la autonomía.                                                           - Presentar actividades de evaluación que apoyan al aprendizaje continuo.                                               
- Difusión de buenas prácticas en el marco de la preparación de las pruebas de certificación de
Cambridge.

Plazo de inscripción: Del 22 de diciembre de 2021 al 17 de enero de 2022.

viernes, 17 de diciembre de 2021

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD ERASMUS+ 2022

 Se encuentra abierto el plazo de solicitud para la actividad provincial:

  ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD ERASMUS+ 2022 con código 229910PI303

La actividad formativa es SEMIPRESENCIAL, estando estructurada en dos sesiones presenciales de 3 horas cada una y 14 horas online. En el marco de la misma, se solicitarán tareas obligatorias conducentes a la realización de un esbozo de un proyecto Erasmus. Las personas involucradas en esta tarea contarán con el apoyo y seguimiento de un/a tutor/a experto/a, que acompañará y orientará de forma personalizada este proceso de redacción.

Inscripción y detalle en Séneca 

Díptico 

Listado de solicitudes

Fecha de realización: Del 18/01/2022 al 23/02/2022

Fin de plazo de solicitudes: 07/01/2022 12:00 am