miércoles, 21 de diciembre de 2016

FELICES FIESTAS



El Equipo Humano del CEP Córdoba quiere desear a todas las personas, centros  y comunidad educativa que forman parte de él, un feliz y merecido descanso navideño y un 2017 lleno de generosidad en la vida y en el aprendizaje.

       FELICES FIESTAS!

b

jueves, 15 de diciembre de 2016

EL CURRÍCULUM INTEGRADO DE LAS LENGUAS (CIL)


Se encuentra abierta la actividad El Currículum Integrado de las Lenguas (CIL) , actividad que se convierte en una línea de trabajo prioritaria tanto en los centros que están desarrollando el Proyecto Lingüístico de Centro como en aquellos que cuentan con un Programa de Bilingüismo. Partiendo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el profesorado de la lengua materna y de los idiomas extranjeros debe aunar sus esfuerzos a la hora de utilizar estrategias metodológicas comunes, apostar por un enfoque comunicativo, plantear actividades que permitan trabajar las diferentes destrezas lingüísticas (leer, escuchar, escribir, hablar y conversar), abordar las distintas tipologías textuales, entre otros aspectos de interés. La coordinación y el trabajo en equipo del profesorado de lenguas redundarán en un claro beneficio para el alumnado, pues le brindará la posibilidad de alcanzar una competencia plurilingüe y cultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad de nuestros días. 

Objetivos:
1. Facilitar una serie de pautas y estrategias para elaborar el Currículum Integrado de las Lenguas (CIL).
2. Fomentar la coordinación y el trabajo en equipo del profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras.
3. Favorecer el conocimiento del MCERL como documento de referencia en la enseñanza, aprendizaje y evaluación de lenguas. 4. Propiciar la apuesta decidida por el enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas.

Contenidos:
- El Currículum Integrado de las Lenguas.
- Las destrezas lingüísticas (leer, escuchar, escribir, hablar y conversar).
- El enfoque comunicativo.
- Las tipologías textuales (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación).


Plazo de inscripción en la aplicación Séneca: hasta el 16 de enero a las 12:00 horas.



Destinatarios/as: profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras, profesorado implicado en el Proyecto
Lingüístico de Centro y en Programas de Bilingüismo, profesorado interesado en la temática. 

Ponente: Nieves Méndez Ruiz, profesora del IES Heliche, Olivares (Sevilla). 

Duración: 9 horas presenciales. 19 y 24 de enero y 14 de marzo .
No de participantes: 20
Plazo de inscripción: 16 de enero a las 12:00 horas
Publicación de admisión: 16 de enero a partir de las 13:00 horas 

DÍPTICO

INSCRIPCIÓN : Hasta el 16 de enero de 2017.

JORNADAS DE INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS ERASMUS+ KA1 y KA2 EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA


Hasta el 9 de enero se encuentra abierto el plazo de inscripción en la actividad,  que se desarrollará el 10 de enero.

El sentido de las jornadas es visibilizar y difundir las buenas prácticas d elos centros educativos de la provincia de Córdoba en torno a Erasmus+ y sus acciones clave KA1 y KA2. En los dos últimos años la red de centros de la provincia que etsá desarrollando algún programa educativo europeo ha experimentado un crecimiento muy significativo. Con estas jornadas, se brinda a los centros que están cultivando la dimensión europea de la educación en distintos contextos rurales y urbanos la posibilidad de difundir sus experiencias, los aprendizajes adquiridos y los múltiples logros asociados a Erasmus+ en contextos muy diversos.


martes, 13 de diciembre de 2016

JORNADA FORMATIVA DE LA RED ASESORA DE CÓRDOBA SOBRE EL LIDERAZGO FORMATIVO

Hoy, hemos celebrado la Jornada formativa de la Red Asesora  sobre el Liderazgo Formativo en el CEP de Córdoba junto con toda la Red Asesora de Formación de la provincia de Córdoba.

En esta sesión hemos podido reflexionar todos los asesores y asesoras de la provincia junto con M. Calvillo, J. Moraga y F. Trujillo.

Presentación

MÁS

I CERTÁMEN DE BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

 El CEP Luisa Revuelta de Córdoba convoca el Certamen de Buenas Prácticas para una Escuela de la Sociedad del Conocimiento, centrado en recoger propuestas de prácticas pedagógicas activas en los ámbitos de Plurilingüismo, TACs y Cultura Emprendedora

Entre las numerosas razones por las que resulta oportuno particularmente en el mundo de la educación y la formación identificar, reunir y difundir las buenas prácticas destacan el que facilitan y promueven soluciones innovadoras y exitosas a problemas compartidos y que proporcionan orientaciones para el desarrollo de nuevas iniciativas educativas.



miércoles, 30 de noviembre de 2016

PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO

"Plan de Éxito Educativo 2016/2020". 63 medidas contra el abandono y el fracaso escolar.



El Consejo de Gobierno ha aprobado el Plan de Éxito Educativo de Andalucía 2016-2020, que plantea como principal objetivo incrementar la tasa del alumnado que obtiene la titulación en Bachillerato o FP hasta al menos el 85% de la población entre 18 y 24 años, tal y como establece la Estrategia Europea de Educación 2020.
El documento establece 63 medidas para facilitar el éxito académico del alumnado  y consolidar una política educativa de calidad, inclusiva y equitativa. Entre ellas destacan las orientadas a erradicar el fracaso escolar aumentando la tasa de graduación en Secundaria Obligatoria; la mejora de la formación del profesorado y la reducción de su carga burocrática; la introducción de cambios metodológicos; la apuesta por los idiomas; la detección temprana de las dificultades de aprendizaje; el perfeccionamiento de los programas de tránsito entre niveles, y la diversificación de la oferta de Formación Profesional.
La estrategia incluye acciones de intervención, compensación y prevención en seis líneas de trabajo diferentes, dando así continuidad a las políticas de la reducción del abandono escolar temprano en la comunidad autónoma, cuya tasa ha disminuido casi 15 puntos en los últimos ocho años al pasar del 37,9 al 23,6%.
En materia de función docente y directiva, el plan prevé nuevas normativas como las que regularán la acreditación de centros para la fase de prácticas del profesorado o la organización de los colegios e institutos. Además, recoge la adecuación de las plantillas docentes a las características de cada centro, de modo que se mejorará la provisión de vacantes y se revisará el actual sistema de asignación de recursos humanos y materiales. La Junta desarrollará medidas para mejorar el reconocimiento social del profesorado y propondrá al Gobierno central la modificación del modelo de acceso a la función pública docente, primando los aspectos prácticos sobre los memorísticos del actual sistema.
Por otro lado, el documento plantea ampliar la fase de prácticas, una vez superada la de oposición, y realizarla en centros elegidos por sus buenas experiencias y proyectos innovadores. En el caso de la Formación Profesional, se incluirá también un periodo en empresas e instituciones.
En cuanto a la línea de la formación del profesorado, destaca la revisión de la inicial para darle un carácter más práctico. Entre otras previsiones, se desarrollarán convenios y proyectos de colaboración con las universidades andaluzas, además de establecer un modelo de aprendizaje permanente por centros y un plan específico para impulsar el liderazgo pedagógico.
El Plan de Éxito Educativo también incluye la creación de un sistema de detección y difusión de buenas prácticas, el diseño de un marco de referencia de competencia digital docente y el fomento de la confección de blogs y espacios web. A los centros se les ofrecerá la posibilidad de adquirir aquellos materiales que mejor se adopten a sus proyectos educativos. Esto incluye la revisión del Plan de Gratuidad de Libros de Texto, que se transforma en Plan de Recursos Educativos.
Por otra parte, se reforzarán los programas de tránsito entre la Educación Primaria y Secundaria; se aumentará la presencia de orientadores en Infantil y Primaria, y se creará un sistema de acompañamiento del alumnado en riesgo de abandono. De igual modo, se revisarán los actuales planes de convivencia con alternativas pedagógicas a la suspensión del derecho de asistencia a clase cuando se cometen faltas graves o muy graves, y se reforzará la adquisición de competencia emocional desde edades tempranas.
El plan engloba también medidas dirigidas a la diversificación de la oferta de la Formación Profesional para adaptarla a la realidad socioeconómica de Andalucía y a las expectativas de los estudiantes. Destacan entre otras, el desarrollo de los programas de FP Básica para mayores de 17 años, el incremento de centros que ofertan FP Dual y la creación de nuevos procedimientos de acreditación de competencias profesionales. En materia de evaluación y autoevaluación, se impulsará la labor de la Inspección como garante de la equidad, calidad e inclusión educativas o se revisará el modelo de valoración de los equipos directivos.
El plan se completa con medidas para fomentar la participación y el apoyo de las familias y a reforzar su papel como agentes imprescindibles del proceso educativo. Del mismo modo, se suscribirá un convenio-marco con la Federación Andaluza de Municipios y Provincias para la atención del alumnado en riego de abandono.

Plan Éxito Educativo 2016-2020

JORNADA ERASMUS+

martes, 22 de noviembre de 2016

INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL CURRICULUM DE PRIMARIA

Itinerario sobre COMPETENCIAS CLAVE:

  •  El de iniciación, que acabamos de convocar, está dirigido a los 3 centros que han solicitado a través de séneca esta formación y, debido al pequeño número se ha abierto también a miembros del claustro de estos centros, al profesorado de nueva incorporación a centros que ya realizaron esta formación en años anteriores y a equipos directivos interesados en realizarla en el futuro. Este primer itinerario comienza el próximo miércoles 30 de noviembre a las 17:30 en el CEP Córdoba.

  • El itinerario de profundización, estará dirigido a los centros que realizaron el curso pasado la primera fase y deben comunicarlo a las asesorías de referencia, indicando las personas que este curso coordinarán la actividad(preferiblemente las mismas del curso pasado) y los datos de los miembros del claustro que realizará el curso en el centro. Será la asesoría de referencia quien inscriba directamente a los docentes implicados en este itinerario. La primera sesión de esta fase de Profundización será el 12 de enero de 2017 a las 17:30  en el CEP Córdoba.
FASE I

domingo, 20 de noviembre de 2016

CONVOCATORIA REGIONAL DE TELEFORMACIÓN 2016/2017

Dentro del Plan de Formación del profesorado de la Consejería de Educación se ofertan 26 cursos en la modalidad de teleformación, que se realizarán en el Aula Virtual de Formación del Profesorado . 

Las condiciones de la oferta son las siguientes:
  • Plazo de inscripción: Desde el 18 de noviembre del 2016 a las 10:00 horas al 25 de noviembre del 2016 a las 10:00h
  • Publicación de listas de admisión en los cursos: 12 de diciembre de 2016.
  • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 15 de diciembre de 2016. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso.
  • Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
  • Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en la web de la Consejería de Educación o de cada uno de los CEP, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas
En relación con la enseñanza bilingüe se incluyen las siguientes actividades:
17K13AV062 LA ENSEÑANZA BILINGÜE: AICLE I
17K10AV168 LA ENSEÑANZA BILINGÜE II: PROFUNDIZACIÓN EN LA METODOLOGÍA AICLE
17K19AV009 ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEAE EN CENTROS BILINGÜES 
17K20AV166 EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS
17K26AV039 EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS

17K04AV082 TRABAJAR EN UN CENTRO BILINGÜE/ PLURILINGüE: LA COORDINACIÓN

martes, 15 de noviembre de 2016

II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

Hoy martes día 15 de octubre, ha dado comienzo el II Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe.  Este Congreso es continuación del celebrado en la Universidad de Córdoba en noviembre de 2015 y que supuso un éxito de participación debido a la calidad de las intervenciones, de las entidades que participaron en él, y de los asistentes que contribuyeron a hacer de él un foro donde debatir y reflexionar sobre prácticas docentes en contextos bilingües de cualquier nivel educativo: infantil, primaria, secundaria y educación superior.
Esta segunda edición, de nuevo, presentará un programa plural e innovador, en el que se dará cabida a un nutrido elenco de investigadores internacionales entre los que cabe destacar la Conferencia Inaugural compartida por los Profesores Richard Johnstone y Michael Byram, que debatirán sobre la Educación Bilingüe e Intercultural. Durante cuatro días crearemos un espacio idóneo para la difusión de resultados de investigación (fundamentalmente por las mañanas) y para la propuesta de nuevas ideas en la práctica docente a través de talleres que se impartirán por las tardes.
La filosofía del II Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe busca analizar, compartir, reflexionar y transmitir; hacer evidente que la Educación Bilingüe es un proyecto ilusionante y una necesidad para la sociedad del siglo XXI, tal como lo demuestran las políticas nacionales internacionales educativas de más relevancia (Consejo de Europa, OCDE y Ministerio de Educación, entre otros).
El Equipo provincial de Plurilingüismo ha participado con la aportación de las actividades formativas que proponen a nivel povincial.


jueves, 10 de noviembre de 2016

CANTALENGUAS 8

Hoy hemos celebrado la sesión presencial del Cantalenguas 8. A esta sesión han asistido, como siempre, participantes tanto nuevos como antiguos.




Contenidos:
1. Presentación de la Red y de la actividad.
2. El uso de la canción como recurso didáctico: buenas prácticas.
3. Trabajo en la plataforma Moodle del CEP, en la que se desarrollarán las siguientes tareas: inscripción y presentación en el Foro Cafetería de la Red del profesorado de Idiomas y Música; participación en las líneas de debate y reflexión sobre el uso didáctico de la canción en el aprendizaje de una lengua extranjera; subida de una UD y participación en el VIII Concurso CANTALENGUAS. 


Como en los siete años anteriores en esta sesión se han explicado las bases de la Red y Concurso.
Cada año vamos introduciendo nuevos contenidos a esta sesión.Esta vez hemos queruido dar más importancia a las UDIs elaboradas por el profesorado participantes. Por ello han participado en esta sesión exponiendo su UDI.

DÍPTICO

JORNADA DE PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ALDEA

Hoy día 9 de noviembre hemos celebrado la Jornada de Presentación del Nuevo Programa ALDEA
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la Consejería de Medio Ambiente y
Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía, desarrollan el programa ALDEA de Educación Ambiental.
El programa “ALDEA” está dirigido a la sensibilización de la comunidad educativa. Se configura como una herramienta para favorecer el desarrollo de las competencias clave del alumnado, el intercambio de experiencias educativas, el trabajo en equipo, la creación de redes profesionales, el trabajo por proyectos u otras metodologías activas e innovadoras que propicien, en definitiva, un cambio en conductas ambientales con nuestro entorno y que incida en la práctica educativa diaria.

La Jornada ha consistido en:
  • Presentación del Programa: Conceptos Básicos, instrucciones y recursos. Información general centrada fundamentalmente en aspectos organizativos y de gestión. Seguimiento en la Comunidad en red Colabor@. Delegación Territorial de Educación de Córdoba.
  • Desarrollo de la ponencia “La importancia de la Intervención Medioambiental en el entorno educativo”. Baldomero Moreno Arroyo. Coordinador de Educación Ambiental de la D. T. de Córdoba de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio.

  • Presentación metodológica y dinámicas de grupo. Experiencias y prácticas de referencia. Propuestas de elaboración del Plan de Actuación.
DÍPTICO
ALDEA
DOSSIER

miércoles, 2 de noviembre de 2016

JORNADA DE PRESENTACIÓN DE PLC

Hoy se ha desarrollado la Jornada de Presentación del Proyecto Lingüístico de Centro en el CEP de Córdoba. 

En esta Jornada se ha presentado el programa por Bartolomé Delgado Cerrillo , Coordinador Provincial de Bibliotecas Escolares de la Delegación Territorial de Educación de Córdoba.
También se han dado pautas para la elaboración del Plan de Actuación del PLC, comunidades en Colabora y orientaciones sobre el Proyecto Mínimo Viable.

De igual manera ha habido una Exposición de buenas prácticas relativas al Proyecto Lingüístico de Centro: 
    
           - Matilde García Lupiáñez : Coordinadora del PLC del CEIP Jerónimo Luis Cabrera.
           - Lucía Rubiano Navarro: Coordinadora del PLC del  IES Trassierra.

A continuación, se han impartido Talleres simultáneos sobre estrategias para abordar la oralidad en las aulas.

          - Primaria: Beatriz Toledo Marín (CEIP Santa Bárbara).
          - Secundaria: José David Castillejo González (CDP Santa Victoria).

Al final de la sesión, ha estado prevista una reunión  las asesorías, junto con los centros para  abordar el Proyecto Específico de Formación del PLC. 

PROGRAMA

MATERIALES DE LA SESIÓN

jueves, 20 de octubre de 2016

IDIOMAS Y MÚSICA: VIII CANTALENGUAS


Ya está aquí el VIII CANTALENGUAS!




Se encuentra abierta la convocatoria IDIOMAS Y MÚSICA: VIII CANTALENGUAS  podéis solicitar la inscipción para participar en ella en este enlace:
1ª Sesión Presencial: 10 de NOVIEMBRE: Presentación de la actividad.                                
    - 10:30 a 13:30 h.: EEOOII, Ed. Permanente y EARE.
    - 17:30 a 20:30 h.: Primaria, secundaria y bachillerato. 

Contamos con vuestra participación y creatividad para  conseguir que CANTALENGUAS VIII sea todo un éxito.

Participa con tus alumnas/os!      
Participa con tus compañeros/as Profes!



Para cualquier consulta pueden consultar a las asesorías responsables de la actividad que se indican más abajo o enviar un correo a: cantalenguas@gmail.com  

Saludos. Equipo Cantalenguas 8.                   
Elisa Hidalgo Ruiz.                                                                                                                                                       
Beatriz Martínez Serrano.                                                                                                                                          
Trinidad Jerez Montoya.                                                                                                                                              
Manuel Ángel Jiménez Gómez.                                                                                                                        
Mercedes Arias González.                                                                                                                                
Margarita Tejederas Dorado.


Blog Cantalenguas.

¡¡Ya ha llegado el VIII Cantalenguas!!


lunes, 10 de octubre de 2016

COMPETENCIAS CLAVE PARA CENTROS DE PRIMARIA

Abierto el plazo de solicitudes para los centros de Educación Primaria
que por primera vez deseen participar en el itinerario formativo de "Integración de las competencias clave"

Desde el próximo lunes 10 hasta el viernes 21 de octubre, ambos inclusive, se podrá realizar a través de Séneca la solicitud para desarrollar el itinerario formativo de "Integración de las competencias clave", por parte de aquellos centros de Educación Primaria que no lo hayan realizado en cursos anteriores. Aquellos centros que realicen la formación podrán tener acceso al módulo de Evaluación denominado "Currículo por competencias".
Se adjunta anexo donde se especifica la ruta a seguir para solicitar la formación.
Aquellos centros que en años anteriores hayan participado en acciones formativas de este itinerario dispondrán de forma automática del citado módulo. Si desean profundizar en su formación en competencias clave deberán dirigirse a su CEP de referencia.



La solicitud para participar en la formación debe realizarse a través de Séneca entre el 10 y el 21 de octubre.

II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE



II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE"  INSCRIPCIÓN

Lugar de celebración: Rectorado de la Universidad de Córdoba. Av. Medina Azahara nº 5. 


El sentido de este II Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe es acercar al profesorado que presta servicios en centros bilingües de la provincia de Córdoba a la vanguardia en materia de investigación en el ámbito del bilingüismo. Los tres Centros del Profesorado colaboran con la Universidad de Córdoba para mostrar a nuestro profesorado ejemplos de buenas prácticas en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior. El evento será una magnífica oportunidad para escuchar a investigadores de primera línea, así como para intercambiar impresiones con otros colegas internacionales en torno a modelos de enseñanza bilingüe. El II Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe perpetúa, así, el espíritu con que vio la luz la primera edición y pretende ser un foro compartido para investigadores/as, docentes, gestores educativos y alumnado que promueva una reflexión común, internacional y diversa sobre buenas prácticas bilingües en contextos educativos de cualquier nivel. Un foro de este tipo pretende crear y encontrar momentos para el diálogo, la reflexión conjunta y participada, y el debate de profesionales en un contexto diseñado ad hoc con conferencias plenarias, comunicaciones, simposios y experiencias educativas. Se presenta un programa plural, innovador y dinámico, alrededor del cual se reunirá un nutrido elenco de investigadores/as internacionales, dispuestos/as a conocer de primera mano lo que hacen otros/as, a establecer sinergias y a compartir nuevos proyectos en un clima abierto y constructivo. Será, por tanto, un espacio no solo para escuchar y conocer, sino para reflexionar sobre nuevas metodologías, basándonos en la renovación de los formatos tradicionales y con datos provenientes de la praxis educativa, así como para aportar nuevas ideas e interactuar con otros profesionales de la educación. 

Fechas:15 de noviembre de 15:30 a 20:30 h, 

             16 de noviembre de 16:30 a 20:30 h 

            17 de noviembre de 2016 de 16:30 a 21:00 horas.

 La inscripción se realiza a través de SÉNECA.

 Convocatoria (PDF / 375.57Kb) 


  •  Inscripción aquí
  •  Listado de solicitudes
  •            










    FUNDAMENTOS AICLE PARA NUEVOS CENTROS BILINGÜES



    Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para  la actividad "FUNDAMENTOS AICLE PARA NUEVOS CENTROS BILINGÜES"que se celebrará en el CEP "Luisa Revuelta"  de Córdoba, el 13 de octubre de 2016, de 17:30 a 20:30 horas. La inscripción se realiza a través de SÉNECA.

    Icono descriptivo
     Fundamentos AICLE para nuevos centros bilingües (PDF / 1194.82Kb)



    jueves, 6 de octubre de 2016

    JORNADA DE ACOGIDA DE AUXILIARES LINGÜÍSTICOS 16-17



    Mañana celebraremos la Jornada de acogida
     de Auxiliares Lingüísticos que estará 
    este curso en los centros bilingües 
    de Córdoba y provincia.

    Los auxiliares lingüísticos se incorporan a los
    centros bilingües de toda la provincia para                     
    apoyar las clases y centros en los que se lleva a cabo el proyecto bilingüe.        

    En la sesión se les ofrecerá toda clase de información sobre las gestiones para la estancia en
    España.También se les mostrará un ejemplo de su experiencia de varios cursos que lleva un 
    auxiliar de conversación. 


    VIERNES 7 DE OCTUBRE

    Hoy hemos celebrado esta jornada en la se ha
    puesto de manifiesto que la enseñanza de 
    idiomas es una necesidad y la presencia de los 
    auxiliares lingüísticos  en los centros es un 
    apoyo al profesorado que imparte la enseñanza 
    bilingüe.

    Más información : Europa Press

    JORNADA FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN DE CEIP, CP, EI, CEE, CPR y CEPER

    Ayer martes, 5 de octubre celebramos en el CEP "Luisa Revuelta la JORNADA FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN DE CEIP, CP, EI, CEE, CPR y CEPER.
    Actividad dirigida a las personas Responsables de la Formación en los Centros Educativos de Infantil y Primaria, Educación Especial, Rurales y de Educación Permanente para informar y facilitar a las personas responsables de la formación en los centros los aspectos fundamentales de la formación del profesorado y hacer posible la tarea de asesoramiento del centro del profesorado, el Servicio de Ordenación Educativa y Formación del Profesorado de la Delegación Territorial de Córdoba convoca a una persona de cada centro educativo con el principal objetivo de escuchar sus propuestas, inquietudes y demandas formativas y encauzarlas en el marco de la normativa actual y dentro del proyecto de formación 2016/17. 



    PROGRAMA DE LA JORNADA
    09:00 h. a 09:30 h. Recepción, entrega de material. 
    09:30 h. a 10:00 h. Presentación de la jornada. Novedades en la formación y en el CEP de Córdoba 
    10:00 h. a 11:30 h. Conferencia de JUAN VAELLO "Como formar a quién no quiere" 
    11:30 h. a 12:00 h. Pausa. 

    12:00 h. a 13:30 h. Encuentro de trabajo entre las asesorías y los responsables de formación de sus centros de referencia.    

    DÍPTICO  


    También se presentó la Guía del CEP donde se
    recogen las novedades formativas e itinerario para este curso.   
                                           
    I
     Guía del CEP 2016-2017 (PDF / 1953.15Kb)                               




    martes, 27 de septiembre de 2016

    DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS



    Con  este día se quiere hacer un homenaje a la diversidad lingüística de Europa, un continente con más de 200 lenguas propias, en el que la UE posee 24 lenguas oficiales, con 60 lenguas regionales o minoritarias y donde se hablan muchos idiomas más procedentes de otros lugares del mundo.

    Este día es la ocasión ideal para sensibilizar sobre la diversidad cultural y lingüística que caracteriza a Europa y para animar a todos a aprender idiomas, lo que facilita la movilidad, la búsqueda de empleo y el crecimiento empresarial y personal.

    Las organizaciones nacionales, las instituciones de la UE y el Consejo de Europa colaboran en la creación de un programa variado para todas las edades.

    Con ocasión del día, se organizan una gran variedad de eventos en todo el continente: actividades para y con niños, programas de televisión y radio, cursos de lengua y conferencias. Las autoridades nacionales y otros socios tienen libertad para organizar cualquier tipo de actividad. El Consejo de Europa pide a cada uno de los países participantes que nominen a un “Contacto Nacional” que coordinará las actividades de ese día organizadas a nivel nacional. 

    Más información: