jueves, 12 de noviembre de 2015

Convocatoria 2016/17 de Profesores Visitantes en Estados Unidos y Canadá (MECD)


El Ministerio de Educación abre  la Convocatoria 2016/17 de Profesores Visitantes en Estados Unidos y Canadá  (MECD).
  • Descripción: 
A través de este programa se puede obtener una plaza de profesor visitante en centros educativos de Estados Unidos y Canadá.


  • Modalidades: Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria.                                                                    

  •  Destinatarios: Titulados según lo establecido en el Anexo II de la convocatoria.
  • Nº de becas: Número de plazas convocadas 735, distribuidas por estados y provincias en el Anexo I de la convocatoria.
Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.
  • Requisitos:
    • Tener nacionalidad española.                                                                        
    • Poseer un nivel avanzado de inglés.
    • No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
    • Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II.
  • En el caso de títulos extranjeros, se deberá presentar la homologación correspondiente a la titulación española, efectuada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Además de los requisitos, cada estado establece unos méritos preferentes que serán determinantes a la hora de seleccionar candidatos, por lo que deberán tenerse en cuenta a la hora de elegir. Estos méritos se detallan en el Anexo II de la convocatoria.
  • Dotación: La remuneración percibida por los candidatos seleccionados variará en función del distrito escolar contratante, su experiencia docente y su formación académica.
  • Duración: Un curso académico prorrogable.
  • Plazo de presentación
    • Desde: 11 de noviembre de 2015
    • Hasta: 25 de noviembre de 2015
Más Información AQUÍ
Convocatoria en la WEB del Ministerio de Educación.

jueves, 5 de noviembre de 2015

CONVOCATORIA REGIONAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN

Los cursos ofertados están alojados en el Espacio de Autoformación del Aula Virtual de Formación del Profesorado


Ofrece versiones abiertas de los cursos de las convocatorias que se realizan. Para acceder a los cursos no es necesario identificarse con usuario y contraseña.

  • Plazo de inscripción: Del 5 al 16 de noviembre de 2015 (las solicitudes se cerrarán a las 10 horas). 
  • Publicación de listas de admisión en los cursos: 23 de noviembre de 2015.
  • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 30 de noviembre de 2015. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso.
  • Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
  • Cursos convocadosListado de cursos de la Convocatoria.
  • Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Una vez realizada la adjudicación de las solicitudes los cursos serán gestionados por los Centros de Profesorado, apareciendo a partir de ese momento en la ficha del curso en Séneca el CEP correspondiente.
  • Duración: Los cursos tendrán una duración variable según las temáticas.
  • Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas. Podrán solicitarse hasta 3 cursos simultáneamente, debiendo indicarse el orden de preferencia en el apartado correspondiente de la petición, incluso si solicita un solo curso. Solo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien podrá realizarse nuevamente la petición de los cursos no adjudicados en siguientes convocatorias. En caso de no indicarse correctamente el orden de preferencia, se adjudicará el curso que se considere más conveniente.
  • Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso.
  • Más información: Para obtener más información o resolver incidencias sobre el proceso de solicitud debe dirigirse al Soporte al usuario del Aula Virtual o al CEP de su zona. También puede seguirnos en Facebook, en Twitter o en Google+.
Cursos relacionados con plurilingüismo y Tic son:

  • Trabajar en un centro bilingüe/plurilingüe: la metodología AICLE.
  • El MCERL en la programación de aula de las Áreas Lingüísticas.
  • Creación de secuencias didácticas AICLE con eXelearning.
  • Trabajar en un centro bilingüe/plurilingüe: la coordinación.
 TIC:
  • Las TIC en el Área de Lenguas Extranjeras.
  • Las TIC en el Área de Lengua Castellana.
  • Entornos Personales de Aprendizaje.

CONVOCATORIA PROVINCIAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN

Dentro del plan de provincial de formación del profesorado se ofertan 7 cursos en la modalidad de teleformación.
 Las condiciones de la oferta son las siguientes:
  • Plazo de inscripción: Del 5 de noviembre al 19 de noviembre (las solicitudes se cerrarán a las 12 horas). Los cursos cuyas solicitudes sobrepasen el número de plazas ofertadas podrán cerrar su admisión antes del día 19.
  • Publicación de listas provisionales de admisión en los cursos: 20 de noviembre de 2015.
  • Plazo de reclamaciones: Del 23 al 26 de noviembre, a través de las asesorías responsables de los cursos
  • Publicación de listas definitivas de admisión en los cursos: 27 de noviembre de 2015.
  • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 30 de novimebre de 2015. La fecha de finalización será el 29 de enero
  • Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
  • Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación. 
  • Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades FormativasDebe indicarse el orden de preferencia en el apartado Otros Datos de la petición, incluso si solicita un solo cursoSolo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien una vez finalizado el proceso de asignación podrá contemplarse la asignación de otro curso a las personas interesadas simpre y cuando existan plazas disponibles y se atienda primero al profesorado al que no se le haya concedido ninguna de sus socilitudes. En caso de no indicarse correctamente el orden de preferencia, se adjudicará el curso que se considere más conveniente.
  • Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso.
  • Requisitos técnicos: Para poder solicitar cursos debe tener activo el usuario de Séneca.

LISTADO DE CURSOS

  • Clic sobre el código: : detalle del curso en Séneca
  • Clic sobre el titulo: acceso a la actividad en séneca. Desde esta pantalla podrá inscribirse en la actividad
  • Clic sobre la fecha de fin de solicitudes: acceso al listado de solicitudes de la actividad

miércoles, 4 de noviembre de 2015

7 CANTALENGUAS. RED DE IDIOMAS Y MÚSICA

Se encuentra abierto el plazo para solicitar la participación en la actividad formativa RED DE IDIOMAS Y MÚSICA:                                    VII CANTALENGUAS, código 151408PR028

Podéis solicitar la participación en este curso semipresencial en séneca y asistir a la primera y única sesión presencial el día 10 de diciembre.

El concurso Cantalenguas consiste básicamente en la interpretación de una canción en Lengua Extranjera. Esto se puede realizar de forma individual o grupal de dos maneras distintas o Modalidades. Lógicamente, cada participante o grupo compite con aquellos/as de su mismo nivel o categoría.

¿CÓMO SE VA A DESARROLLAR EL CONCURSO CANTALENGUAS?

El concurso consta de:
  • Fase inicial de Inscripción en la que los y las participantes se inscribirán en el certamen y enviarán las grabaciones de las canciones antes del 29 de febrero. Sesión presencial 10 de diciembre.
  • Fase segunda en la que el jurado visiona, selecciona y publica la lista de finalistas (antes del 1 de abril 2016).
  • Gran Fase Final en mayo en la que los participantes selecciona dos actúan y reciben sus distinciones. 

ÁmbitoCódigoTítuloorden descendenteFin solicitudesInicio Fin 





Provincial 161408PR028RED DE IDIOMAS Y MÚSICA: VII CANTALENGUASMié, 09/12/2015 - 13:0010/12/201510/12/2015






LA ORGANIZACIÓN DEL VI CONCURSO CANTALENGUAS  
Mercedes Arias             ::  671567352-767352
Carlos Tapia Agredano ::  671567345-767345
Elisa Hidalgo                 ::  671565404-765404 
Beatriz Martínez            ::  671567346-767346
Trinidad Jerez               ::   671567354-767354
Margarita Tejederas      ::  671567355-767355

martes, 3 de noviembre de 2015

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS CLAVE

A partir del lunes 19 de octubre y hasta el 28 de octubre, los centros interesados pueden solicitar a través de Séneca su particpación en el itinerario formativo sobre competencias clave diseñado por la Consejería de Educación.

A los centros que realicen la formación se les ofrecerá el próximo curso 2016/17 la aplicación informática integrada en Séneca para el desarrollo del currículo y la evaluación de los aprendizajes por competencias, un recurso que ayuda en la toma de decisiones a los docentes y facilite el trabajo en la incorporación de las competencias básicas desde el currículo a la práctica diaria.

El profesorado de centros que el curso 2014-15 finalizaron la formación en competencias clave tendrán acceso a la herramienta en los próximos días. En la actualizad se está procediendo a incorporar los datos de los niveles que se incorporan este año a la LOMCE (2º, 4º y 6º) en los 960 centros de primaria que el año pasado realizaron la formación en Andalucía.

PREMIO RECAPACICLA 2015

Ocho centros escolares andaluces de Educación Primaria y Secundaria han sido premiados en el IV Certamen de Experiencias Didácticas del programa de educación ambiental sobre residuos y reciclaje ‘Recapacicla’, convocado por la Junta de Andalucía. 
Con esta iniciativa se pretende informar e implicar a la comunidad educativa en la reducción, reutilización y reciclaje de los residuos, así como fomentar formas de consumo responsable.
En esta edición los galardonados son: el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Abdera, de Adra (Almería); la Escuela de Arte de Algeciras, de Algeciras (Cádiz); el IES Luis Carrillo de Sotomayor, de Baena (Córdoba); la Residencia Escolar Medina Lauxa, de Loja (Granada); el IES Diego Guzmán y Quesada, de Huelva; el IES Fuente La Peña, de Jaén; el IES Miraya del Mar, de Torre del Mar (Málaga); y el IES Julio Verne, de Sevilla.
El jurado de este certamen ha valorado, además de las distintas actividades organizadas por los centros a los largo del curso escolar, la originalidad de las mismas y la implicación y compromiso de los participantes. El premio para los ganadores consistirá en una visita de dos días de duración a un Centro de Educación Ambiental con acciones relacionadas con la temática de la campaña. En esta edición han participado un total de 253 centros, 4.238 docentes y 51.683 estudiantes. 
Esta iniciativa de educación ambiental está organizada por la  Consejería de Medio Ambiente  y Ordenación del Territorio en el marco del programa Aldea, en colaboración con la Consejería de Educación, Ecoembes, Ecovidrio y la Federación Andaluza de Municipios y Provincias (FAMP). Los destinatarios de este programa son los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten educación secundaria obligatoria, bachillerato, ciclos formativos y escuelas de arte.
Ver más:

ERASMUS + , Cantalenguas y Strategies for autonomous learning


Se encuentran abiertas las solicitudes para las siguientes actividades:



Publicada la relación de centros admitidos y participantes en el Programa PLC Primer Año

Relación de centros participantes en el programa PLC
Se ha publicado en el Portal de Lectura y Bibliotecas Escolares la relación defintiva de centros participantes en los Programas Educativos del Ámbito Lingüístico regulados por las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación y por las Instrucciones Complementarias de 15 de julio de 2015 de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional para el curso 2015/2016.
El listado de centros PLC de Primer Año, Segundo Año y Tercer Año puede verse y descargarse aquí:
Se trata de un total de 270 centros, de los cuales 65 realizarán el Primer Año, 156 el Segundo y 49 el Tercero.

Publicada la relación de centros admitidos en el Programa PLC Primer Año
Una vez valorados y evaluados los proyectos por la Comisión de valoración constituida al efecto, conforme a los criterios de baremación especificados en el Dosier del Programa, se ha publicado en Novedades del Portal de Lectura y Bibliotecas Escolares así como en el Portal Proyecto Lingüístico de Centro la relación de centros admitidos para participar en el Programa Proyecto Lingüístico de Centro Primer Año en el curso 2015- 2016.


A partir del año 2008, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía acometió el reto de hacer una propuesta teóricamente fundamentada y un valor práctico bien asentado en las experiencias de los centros educativos andaluces. Esta propuesta tomó cuerpo a través de las publicaciones sobre Currículum Integrado de las Lenguas y el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC Primaria y Secunadaria y PLC Bachillerato).
Con ellas Andalucía definía un estilo y una manera particulares de entender la enseñanza y aprendizaje de lenguas: integrada, basada en las competencias del alumnado, global, comunicativa y vinculada con otros ejes centrales en el sistema educativo andaluz como la atención a la diversidad, el uso educativo de las TIC, la importancia de la biblioteca escolar o el desarrollo del castellano como lengua de instrucción.
Desde hace varios cursos escolares numerosos centros educativos andaluces han venido desarrollando el PLC en sus respectivos ámbitos. El número ha ido aumentando de manera significativa en los últimos años, de forma que como respuesta a la demanda existente, desde el curso 2013-2014, la Consejería impulsó un programa de pilotaje en el que participaron aquellos centros propuestos por la Red de Formación, seleccionados entre los que ya desarrollaban actuaciones e iniciativas en este ámbito.
Fruto de la evaluación de dicho proyecto experimental, se realiza ahora, en el curso 2015 - 2016, una convocatoria abierta a todos los centros educativos de Primaria y Secundaria para participar en el programa Proyecto Lingüístico de Centro con la finalidad de acompañarlos en la construcción de un PLC contextualizado que se incorporará a sus respectivos Proyectos Educativos de Centro.
Resumen de la Convocatoria Curso 2015 - 2016:
Según las Instrucciones de 30 de junio de la Secretaria General de Educación que establecen la estructura organizativa y el funcionamiento de los programas educativos convocados por la Consejería competente en materia de educación, o en colaboración con otras consejerías o instituciones, y que se desarrollen en los centros docentes públicos de Andalucía que impartan enseñanzas no universitarias, el programa educativo Proyecto Lingüístico de Centro corresponde al nivel P-1.
Los centros que opten a participar por primera vez en este programa deberán reunir las siguientes características:
  • Participación. Participación de, al menos, el 50 % del profesorado del Claustro. Se incluirá en las programaciones didácticas la implicación de las diferentes áreas educativas y las actividades del programa.
  • Coordinación. La persona coordinadora será funcionaria de carrera perteneciente a alguno de los cuerpos de la función pública docente, con destino definitivo en el centro y tendrá formación y experiencia contrastadas en relación con la temática del programa.
  • Formación.En la convocatoria del curso 2015 - 2016 se establecen las siguientes acciones formativas de carácter obligatorio:
1. Jornadas informativo-formativas presenciales para la persona que ejerza la coordinación, quien, a su vez, tendrá la responsabilidad de hacer partícipe de lo desarrollado en las mismas al resto de profesorado participante:
a) Jornada formativa inicial en el mes de noviembrepresentación del programa, pautas de desarrollo y módulo formativo de iniciación.
b) Jornada formativa final en el mes de mayo: intercambio de experiencias y evaluación.
2. Formación Específica en centros. Los centros incluirán en su plan de formación propuestas formativas que garanticen el funcionamiento del programa, consensuadas con los CEP a través de las asesorías de referencia.
Una vez comunicada la aprobación de participación en  el programa educativo, el centro debe elaborar propio Plan de Actuación anual, dentro del cual debe constar su proyecto de formación específica en centro. El proyecto de formación específica en centros deberá ser elaborado de forma colaborativa por todo el profesorado participante en el programa, coordinado por la persona responsable del mismo y consensuado con el equipo directivo y la persona responsable de la formación en el centro (en los centros que cuentan con esta figura). En su elaboración y seguimiento participará igualmente la asesoría de formación de referencia del centro.
a) Para los centros de Primer Año se centrará en aspectos relacionados con la elaboración del proyecto mínimo viable de PLC.
b) Para los centros de Segundo Año, en criterios metodológicos que contribuyan al desarrollo y la implementación del proyecto mínimo viable.
c) Para los centros de Tercer Año, en  instrumentos de evaluación.
  • Seguimiento. El centro realizará el seguimiento interno del programa y colaborará en las actuaciones de seguimiento externo que sean programadas por la Administración Educativa. Entre estas úlltimas, en el curso 2015 - 2016:
a) En febrero - marzo de 2016: La persona coordinadora del programa habrá de cumplimentar en Séneca un Formulario de seguimiento del Programa y  un Formulario de seguimiento de la participación del profesorado 1.
  • Evaluación. El centro estará obligado a llevar a cabo la evaluación final del programa establecida en la convocatoria. Asimismo, en el mes de junio, la persona coordinadora del programa en el centro deberá cumplimentar Séneca el Cuestionario final de evaluación y  el Formulario de seguimiento de la participación del profesorado 2.
  • Implicación de la Comunidad Educativa. El programa se incluirá en el Proyecto Educativo, como parte del Plan de Centro y contará con el apoyo expreso del Consejo Escolar. En el curso 2015 - 2016antes del 15 de noviembre los centros de Primer Año deben enviar el certificado de apoyo expreso del Consejo Escolar a la participación en el programa a través de este correo electrónico: lecturaycreatividad.ced@juntadeandalucia.es.
  • Proyecto. Para solicitar la participación en el programa (Primer Año), el centro deberá elaborar un proyecto iniciaque se adjuntará al formulario de solicitud en Séneca.