lunes, 27 de noviembre de 2017

EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES DE EDUCACIÓN PRIMARIA


Este curso semipresencial se trata de un taller para ayudar a los centros bilingües de Educación Infantil y Primaria a elaborar el Currículum Integrado de sus centros. Así, siguiendo las indicaciones del PEDLA (Plan Estrategico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía) los centros bilingües deben realizar un cambio organizativo y metodológico hacia un modelo nuevo de enseñanza donde los contenidos se aprenden a través del idioma. De esta manera brindaremos al alumnado la posibilidad de alcanzar una competencia plurilingüe y pluricultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad actual y futura.

La 1ª Sesión será el martes 16 de enero. Las 2 siguientes ya las fijamos entre todos los participantes.

Este es el curso se crea  como apoyo a los  Grupos de Trabajo que están trabajando en esta temática.




miércoles, 22 de noviembre de 2017

CURSO DE INGLÉS. ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA Y LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA PARA EL PROFESORADO DE PRIMARIA

Se encuentra abierta la convocatoria para el curso

ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA Y LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA PARA EL PROFESORADO DE PRIMARIA

Se trata de una formación semipresencial eminentemente práctica, en la que primará el enfoque metodológico comunicativo favoreciendo estrategias innovadoras que fomentan la motivación del alumnado, enriqueciendo a su vez la competencia comunicativa del profesorado de idioma-Inglés, siguiendo las indicaciones del PEDLA.


DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN 
- Profesorado de Educación Infantil y Primaria especialistas de Inglés.
- Profesorado de centros bilingües de primaria que imparten sus asignaturas en inglés.

HORAS DE CERTIFICACIÓN:
40 horas: 30 horas presenciales y 10 no presenciales.
Esta actividad lleva asociada la realización de una tarea.

CONTENIDOS:
  •  Enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras para fomentar el uso de las 5 destrezas comunicativas: Listening, speaking, reading, writing, comunicate. 
  • Estrategias y recursos didácticos para el aula y para la actualización metodológica y lingüística del profesorado. 
  •  Metodologías innovadoras: Aprendizaje basado en Proyectos, Trabajo Cooperativo,Design thinking, Flipped Classrom, TIC-TAC. 
  • Reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la segunda lengua extranjera.
  • Las necesidades e intereses del grupo.

 
PROGRAMA

INSCRIPCIÓN: Hasta el 22 de Diciembre.


LISTADO DE SOLICITUDES

martes, 21 de noviembre de 2017

JORNADAS DE DIFUSIÓN ERASMUS+

Se encuentra abierto el plazo de Inscripción de la actividad para la actividad  JORNADAS DE DIFUSIÓN ERASMUS+


En esta jornada formativa se presentarán las novedades de la convocatoria y se analizarán diferentes modalidades de proyectos
educativos europeos (KA1 y KA2). Igualmente se ofrecerán pautas para la elaboración de un proyecto educativo europeo de éxito y claves para la cumplimentación de formularios de candidatura. 

Los Contenidos de esta sesión son:
  1. - Presentación de la nueva convocatoria ERASMUS+ 2018.
    - Datos de la última convocatoria en Andalucía por provincias y objetivos.
    - Características del Programa, estructura, acciones, sectores, y partidas económicas en la solicitud:

    • Descripción de la Acción Clave 1.
    • Descripción de la Acción Clave 2. Presentación de itinerarios formativos.
      Ejemplo de buenas prácticas. 

  2. Fecha: 30 de noviembre 2017 Horario: 17:00-20:00
  3. Lugar de realización: IES El Tablero. Av. de la Arruzafilla, 2 Córdoba 


    INSCRIPCIÓN

    PROGRAMA

    SOLICITUDES

jueves, 16 de noviembre de 2017

TALLERES ALDEA: SEMILLA, EDUCAVES Y TERRAL



Se encuentra abierto el plazo de solicitud para TRES TALLERES: SEMILLA, EDUCAVES Y TERRAL destinados al profesorado que ha solicitado algún Programa de Educación Ambiental, aunque puede solicitarlo cualquier profesor/a que se encuentre interesado.



                                   CREACIÓN DE UN VIVERO ESCOLAR (Programa Semilla). 
                                                                                                                                             Código 189908EA004. Día de realización: 12/12/2017.




          CON PLUMAS Y A LO LOCO (Programa Educaves).

Código 189908EA007. día de realización 29/11/2017.





CINCO PASOS PARA REDUCIR LAS EMISIONES EN MI 


CENTRO. (Programa Terral).

Código 1819908EA008. Día de realización: 28/11/2017


Estos talleres se realizarán en el CEP de Córdoba en horario de tarde (16:30 a 20:30 h.) 












miércoles, 8 de noviembre de 2017

JORNADAS ETWINNING: USO DE LA PLATAFORMA PARA DINAMIZAR PROYECTOS EDUCATIVOS EUROPEOS

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para las  JORNADAS ETWINNING:


PROGRAMA

INSCRIPCIÓN

Objetivos:
  • Aprender a utilizar la plataforma para buscar socios de proyectos ERASMUS+, asociaciones estratégicas (KA229, KA204) o centros para realizar observaciones de buenas prácticas por parte del profesorado (KA101, KA104).
  • Ofrecer pautas para utilizar la plataforma etwinning en el desarrollo de proyectos de aula.
  • Indicar herramientas y recursos más útiles para desarrollar la competencia digital del alumnado. 

  1. Contenidos:
    - Uso de la plataforma para buscar socios de proyectos ERASMUS+, asociaciones estratégicas (KA229, KA204) o centros para realizar observaciones de buenas prácticas por parte del profesorado (KA101, KA104).
    - Uso de herramientas y los servicios necesarios que faciliten una asociación para desarrollar un proyecto en común en el centro.
    - Colaboración escolar en Europa utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

    - Oportunidades de desarrollo profesional continuo gratuito en línea para educadores; Sello de Calidad Europeo, Premio Nacional y Premio Europeo; nueva aplicación etwinning, etc.
    Destinatarios/as:
    - Profesorado de centros bilingües/ plurilingües sostenidos con fondos públicos - Profesorado en general.
    Impartido por:
    Carmen Pavón Vázquez, embajadora eTwinning de la provincia de Córdoba (Profesora IES Sácilis, Pedro Abad). 
Fin de solicitudes: Lunes, 27/11/17 a las 12:11
Fechas de realización: Del Martes, 28-11-2017 al Martes, 28-11-2017


PROGRAMA

INSCRIPCIÓN

SOLICITUDES

etwinning

2º Día del III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE



Hoy, segundo  dio comienzo el III Congreso Internacional de Educación Bilingüe con dos ponencias paralelas o simposiums invitados:



La mesa redonda compuesta por los grandes de este congreso.

Do Coyle, Teresa Ting, José Luís Ortega




III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE



Ayer día 7 de noviembre dio comienzo el III Congreso Internacional de Educación Bilingüe que se celebra en la UCO (Universidad de Córdoba).

La terde comenzó con un plato fuerte liderado por Do Coyle

Programa

LA PDI EN EL CEIP MAESTRO ROMUALDO AGUAYO DE LA RAMBLA





Al que se unen parte del claustro del CEIP Monte Albo de Montalbán

PRIMEROS AUXILIOS EN EL CEIP AL-ANDALUS

itinerario formativo de matemáticas en el CEIP ALFAR DE LA RAMBLA

El CEIP Alfar se inicia en el itinerario formativo de matemáticas


al que se integran el CEIP Monte Albo de Montalbán

miércoles, 18 de octubre de 2017

CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

El pasado día 17 de octubre dieron comienzo los dos esperado curso de Actualización en Francés para el profesorado de primaria. 

Duente este año, se inicia la implantación del Francés cono segunda lengua extranjera  4º y 6º de educación primaria, de modo que el alumnado de estos dos cursos comparte el mismo nivel de competencia lingüística. Sin embargo se hace necesario adaptar los objetivos y contenidos a la realidad del aula, siendo v lidos para atender aestos cursos. 

Con este curso se continúa ofreciendo  una formación semipresencial, de 40 horas , siendo presenciales 30 horas y no presenciales 10 (implicando la realización de una tarea en el aula virtual). Se trata de una formación semipresencial, eminentemente práctica, de preparación y acompañamiento al trabajo de aula, en la que primará el enfoque metodológico comunicativo por tareas, favoreciendo el trabajo de las destrezas orales

Entre los contenidos del curso figuran: 
 - Enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras.                         - Estrategias y recursos didácticos para el aula.                                                     - Reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la segunda lengua extranjera.     - Nuevas tecnologías en el aula de francés.                                                         - El enfoque por tareas.

Las ponentes de estos dos cursos son
Mercedes Montserrat Maiquez y Soraya Grima Rodriguez Rodriguez. Profesoras y formadoras especialistas en Francés.



JORNADA AICLE: TEXTOS; TAREAS Y ANDAMIAJE

Durante los días 17 y 18 de octubre celebramos en el CEP Córdoba estas jornadas con las que tuvimos la oportunidad de contar como ponente a  Neda Mirova DurkanProfesora y formadora del profesorado bilingüe.


En la primera sesión, nos acercaremos a las bases teóricas y estudiamos ejemplos de andamiaje a través de actividades interactivas de aprendizaje cooperativo. 


La segunda sesión fue un taller práctico donde los asistentes aportaron sus propios textos auténticos y/o textos diseñados para el uso en el aula, pudiendo elaborar adaptaciones y actividades que se compartieron en la sesión.


Se ha tratado en esta jornada el enfoque metodológico AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) confirmando que es el idóneo para el aprendizaje en el aula bilingüe. Esta metodología lleva implícita el uso de estrategias innovadoras. Una de ellas es el andamiaje (scaffolding), que facilita el trabajo con textos para que todo el alumnado pueda trabajar en un nivel adecuado de complejidad según la Taxonomía de Bloom, asegurando así un reto cognitivo propio para desarrollar conocimientos de lenguas y contenidos



Ha sido un es un curso muy práctico y ha  estado dirigido al profesorado de AL y ANL de los centros bilingües de primaria y secundaria de la provincia de Córdoba. La asistencia ha sido muy numerosa, teniendo que ampliar el número de plazas por la gran abundancia de solicitudes interesadas en asistir a estas jornadas.

PROGRAMA

MATERIALES

martes, 10 de octubre de 2017

I PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN BILINGÜE

El III Congreso sobre Educación Bilingüe, organizado por la 
Universidad de Córdoba y que tendrá lugar del 7 al 10 de noviembre
 de 2017, convoca el 
del 25 de junio al 24 de octubre de 2017.

Objetivo del Premio: 
Potenciar y difundir las buenas prácticas, los proyectos de 
innovación educativa y la implicación de los centros educativos
 en relación con la educación bilingüe.

Participación:
Centros educativos de todos los niveles, desde Educación Infantil                            hasta Educación Superior, de carácter público, concertado o privado.  

Inscripción:

En la web del III Congreso sobre Educación Bilingüe del 25 de junio al 24 de octubre de 2017.

Los proyectos serán evaluados de acuerdo con los siguientes criterios:
·         Objetivos y grado de innovación educativa.
·         Originalidad de la propuesta.
·         Claridad de la memoria descriptiva del proyecto.
·         Grado de implicación del profesorado, alumnado e interrelación entre centros, así como 
           grado de inclusión educativa a todos los niveles.
·         Aplicación del enfoque AICLE en el aula.
·         Multidisciplinariedad, valorando la integración de varias asignaturas de contenidos 
          diferentes.

Para la redacción del proyecto, se han de completar en el formulario creado a tal efecto 
los siguientes apartados:
·         Título del proyecto.
·         Participantes.
·         Introducción y justificación.
·         Objetivos.
·         Metodología y actividades desarrolladas.
·         Resultados.
·         Valoración de las buenas prácticas.

miércoles, 4 de octubre de 2017

JORNADA FORMATIVA PARA AUXILIARES DE CONVERSACIÓN Y NUEVAS COORDINACIONES DE CENTROS BILINGÜES


Hoy hemos celebrado la Jornada de acogida de Auxiliares de conversación y nuevos coordinadores en el IES Gran Capitán.

La incorporación, cada curso escolar, de nuevos auxiliares de conversación y coordinadores en los centros bilingües hace necesario formar a estos colectivos sobre cuestiones no sólo relacionadas sobre trámites administrativos y documentación legal sino sobre el cambio metodológico que es necesario llevar a cabo en pro de la mejora de la práctica educativa.


Entre los objetivos figuran:
  • Informar a los nuevos auxiliares de conversación de los centros bilingües sobre cuestiones administrativas de su estancia en España y su inmersión en el sistema educativo andaluz.
  • Conocer buenas prácticas de auxiliares y de coordinadores de plurilingüismo veteranos.

    El programa de la jornada provincial ha sido el siguiente.
  • 9:30-10:00.- Presentación y recogida de documentación.
  • 10:00-11:30.- Los auxiliares de conversación: sus funciones y claves para integrarse. Por Ana Ma Calatayud Tenas, coordinadora
    provincial de Plurilingüismo.
  • 11:30-12:00.- Cuestiones prácticas sobre trámites y documentación. Por Antonio Urbano, funcionario de la Oficina de Extranjería
  • 12:00-13:00.- Sesiones paralelas de buenas prácticas para nuevos coordinadores y nuevos auxiliares de conversación.
  • 13:00-14:00.- El sistema educativo español. Por Manuel Ansino Domínguez, profesor del IES Alto Guadiato y ex asesor responsable de Plurillingüismo del CEP de Peñarroya-Pueblonuevo.
  • 16:00-17:00.- Conclusiones, evaluación de la jornada y Clausura. 

    La jornada ha sido muy satisfactoria para todos los asistentes. La hemos finalizado con una comida de bienvenida que nos han ofrecido los alumnos del ciclo formativo de restauración del IES Gran Capitán. Les damos las gracias.

    Guías


        

 Recursos

lunes, 25 de septiembre de 2017

CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de inscripción del CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA que se celebrará en 10 sesiones de 3 horas presenciales y 10 horas en el aula virtual.

La implantación del francés como segunda lengua extranjera continúa en este curso escolar en
4º y 6º de educación primaria, de modo que el alumnado de estos dos cursos comparte entre sí el mismo nivel de competencia lingüística. Sin embargo se hace necesario adaptar los objetivos y contenidos a la realidad del aula, siendo válidos para atender tanto al curso de 4º como al de 6º. 

Se trata de una formación
semipresencial, eminentemente práctica, de preparación y acompañamiento al trabajo de aula, en la que primará el enfoque metodológico comunicativo por tareas, favoreciendo el trabajo de las destrezas orales.    Las 10 horas no presenciales corresponderán a la elaboración de una tarea que se compartirá a través del Aula Virtual de la Consejería de Educación.

CONTENIDOS

  • Enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras.                       
  • Estrategias y recursos didácticos para el aula.                                                   
  • Reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la segunda lengua extranjera.         
  • Nuevas tecnologías en el aula de francés.                                                         
  • El enfoque por tareas.



DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS: 26 DE SEPTIEMBRE

El Día Europeo de las Lenguas, se celebra el día 26 de septiembre, desde 2001 de la mano de la Comisión Europea  y del Consejo de Europa, que representa a 800 millones de ciudadanos de 47 países. 
Cada año tiene lugar como homenaje a la diversidad lingüística de un continente, Europa, con más de 200 lenguas propias, en el que la UE posee 24 lenguas oficiales y donde hay unas 60 lenguas regionales o minoritarias y en el que se hablan muchos idiomas más procedentes de otras partes del mundo.
Folleto Día Europeo de las Lenguas 

III CONGRESO SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

Se encuentra abierto el plazo de inscripción en el III CONGRESO DE EDUCACIÓN BILINGÜE que celebraremos en el Rectorado de la Universidad de Córdoba los días 7 a 9 de noviembre en horario de tarde. Por tercer año consecutivo, los tres Centros del Profesorado colaboran con la Universidad de Córdoba para mostrar a nuestro profesorado ejemplos de buenas prácticas en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior. 

El sentido de este III Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe es, pues, acercar al profesorado que presta servicio en centros bilingües de la provincia de Córdoba a la vanguardia en materia de investigación en el ámbito del bilingüismo.  El evento será una magnífica oportunidad para escuchar a investigadores de primera línea, así como para intercambiar impresiones con otros colegas internacionales en torno a modelos de enseñanza bilingüe. Será, por tanto, un espacio no solo para escuchar y conocer, sino para reflexionar sobre nuevas metodologías, basándonos en la renovación de los formatos tradicionales y con datos provenientes de la praxis educativa, así como para aportar nuevas ideas e interactuar con otros profesionales de la educación. 

Participarán en este congreso grandes conferenciantes plenarios de la talla de DO COYLERICHARD JOHNSTONEMARK GRIFFITHSY.L. TERESA TINGMª LUISA PÉREZ CAÑADO y JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

INSCRIPCIÓN EN SÉNECA : hasta el 2 de noviembre.

jueves, 21 de septiembre de 2017

JORNADAS AICLE: TEXTOS, TAREAS Y ANDAMIAJE EN EL AULA BILINGÜE


Se encuentra abierto el plazo de inscripción al curso               AICLE: TEXTOS, TAREAS Y ANDAMIAJE EN EL AULA BILINGÜE que se celebrará en el CEP de Córdoba durante los días 17 y 18 de octubre de 2017.
El enfoque metodológico AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) es el idóneo para el aprendizaje en el aula bilingüe. Esta metodología lleva implícita el uso de estrategias innovadoras. Una de ellas es el andamiaje (scaffolding), que facilita el trabajo con textos para que todo el alumnado pueda trabajar en un nivel adecuado de complejidad según la Taxonomía de Bloom, asegurando así un reto cognitivo propio para desarrollar conocimientos de lenguas y contenidos



Este es un curso muy práctico. En la primera sesión, nos acercaremos a las bases teóricas y estudiaremos ejemplos de andamiaje a través de actividades interactivas de aprendizaje cooperativo. 

La segunda sesión será un taller práctico donde los asistentes aportarán sus propios textos auténticos y/o textos diseñados para el uso en el aula, para elaborar adaptaciones y actividades que se compartirán en la sesión.

Curso dirigido al profesorado de AL y ANL de los centros bilingües de primaria y secundaria de la provincia de Córdoba.


Ponente: Neda Mirova Durkan. Profesora y formadora del profesorado bilingüe.


INSCRIPCIÓN : hasta el 15/10/2017.


PROGRAMA


SOLICITUDES





JORNADAS DE RESPONSABLES DE FORMACIÓN

Hoy hemos celebrado la Jornada de Responsables de Formación en el CEP de Córdoba para informar y facilitar a las personas responsables de la formación en los centros los aspectos fundamentales de la formación del profesorado y hacer posible la tarea de asesoramiento del centro del profesorado, el Servicio de Ordenación Educativa y Formación del Profesorado de la Delegación Territorial de Córdoba convoca a una persona de cada centro educativo con el principal objetivo de escuchar sus propuestas, inquietudes y demandas formativas y encauzarlas en el marco de la normativa actual y dentro del proyecto de formación 2017/18.

En el programa han participado distintas ponencias
   - "De la memoria de autoevaluación al plan de formación de un centro". A cargo de Dña.        
       Cristina Fierro Martín, C.E.I.P. Vicente Aleixandre de Montilla. 
   - "Demandas formativas derivadas del análisis de los resultados del centro: matriz de   
      oportunidades.       
Después hemos tenido un encuentro de trabajo entre las asesorías y los responsables de formación de los centros de referencia.
La jornada ha sido muy interesante y muy satisfactoria. 

Programa

Materiales

miércoles, 20 de septiembre de 2017

"LABEL FRANCE EDUCATION" GALARDON CON SELLO DE CALIDAD A LA DIFUSIÓN DE LA LENGUA Y CULTURA FRANCESAS

                                            El IES Ulia Fidentia (Montemayor-Córdoba), CEIP Madre de la Luz (Almería), IES José Luis Tejada Peluffo (Puerto de Santa Mª-Cádiz),  IES Aricel (Albolote-Granada), CEIP Gª Lorca y el IES Alto Coquero (Huelva), han sido distinguidos con el Label FrancEducation 2017, reconocimiento que concede el Ministerio de Asuntos Exteriores y Desarrollo Internacional de Francia a los centros educativos extranjeros que contribuyen a la difusión de la lengua y cultura francesas.
Este sello reconoce y valoriza los centros educativos que brindan a su alumnado una enseñanza reforzada en francés permitiéndole descubrir otras materias en este idioma.
A partir de ahora, todas las provincias andaluzas cuentan con centros galardonados con este sello de calidad pues estos 6 centros andaluces se suman a los centros de primaria y secundaria que recibieron el label francÉducation en 2014 (IES Drago de Cadiz), 2015 (IES Triana de Sevilla) y 2016 (IES Alborán de Almería, CEIP Reyes Católicos de Cádiz y el IES Virgen del Carmen de Jaén).
Existe un total de 25 centros educativos españoles de 6 comunidades autónomas diferentes con este reconocimiento, de los cuales 11 son andaluces. Cabe destacar que los únicos centros de primaria con este galardón son de Andalucía.
Los centros laureados con este sello por impartir una enseñanza bilingüe francófona de excelencia pasan a formar parte de una red educativa internacional que cuenta con 209 centros escolares de 44 paises repartidos en el mundo entero.
Felicidades a todos los centros galardonados y en especial al Ulia Fidentia de Montemayor, Córdoba
PORTAL AVERROES                                                              

WEB DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

LABEL FRANCE EDUCATION