lunes, 15 de octubre de 2018

NOUVELLES METHODOLOGIES POUR LE COURS DE FRANÇAIS


Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para el curso

NOUVELLES METHODOLOGIES POUR LE COURS DE FRANÇAIS

Como consecuencia de la implantación del Francés como segunda lengua extranjera de 3º a 6º de Primaria durante los dos últimos años, el profesorado de Francés  sigue teniendo  necesidad de seguir formándose , tanto de forma metodológica como lingüística,para continuar impartiendo esta materia con nuevas formas más motivadoras de enseñanza  y aprendizaje.

Esta actividad va dirigida al profesorado de Educación Primaria especialista en Francés que se encuentra interesado en conocer metodologías innovadoras para poner en práctica en su aula. 

Esta actividad se impartirá en Francés.

Destinatarios:
Profesorado que imparte  Francés en Educación Primaria en la zona del CEP de Córdoba.
Profesorado de ANL de centros bilingües de Educación Primaria dela zona del CEP de Córdoba.


PROGRAMA E INSCRIPCIÓN 

SOLICITUDES



miércoles, 10 de octubre de 2018

JORNADA PARA COORDINADORES DE CENTROS BILINGÜES

Hoy hemos celebrado en el CEP de Córdoba la Jornada in-formativa para Coordinadores y Coordinadoras de centros bilingües. 
Como cada año celebramos esta jornada que sirve como punto de encuentro entre todas las Coordinadoras y Coordinadores de centros bilingües de la zona del CEP de Córdoba.

Entre los contenidos de la sesión han figurado:
 
  • Instrucciones sobre la nueva normativa 
  • Instrucciones de Auxiliares de Conversación.
  • El Plan de formación bilingüe para los centros de la provincia.
  • Red de Plurilingüismo.
  • Convocatorias de Autoformación: Grupos de Trabajo 
  • Formaciones en Centros
  • Veteranos y noveles, han podido formular sus inquietudes con respecto al buen trabajo que se realiza
     en los centros bilingües. 

lunes, 8 de octubre de 2018

COOPERATIVE GAMES FOR SUCCESS IN THE ENGLISH CLASS

Abierto el plazo de inscripción para el curso  COOPERATIVE GAMES FOR SUCCESS IN THE ENGLISH CLASS.


Se trata de una actividad en la que se va a tratar una serie de estrategias, técnicas, juegos... para aplicar directamente en tu aula con el enfoque del aprendizaje cooperativo , con el fin de que la enseñanza y  el aprendizaje juntos sean más divertidos, atractivos y exitosos para nuestros estudiantes!
1ª sesión:  14 de noviembre.
2ª sesión:  21 de noiembre.

COOPERATIVE GAMES FOR SUCCESS IN THE ENGLISH CLASS

DETALLE E INSCRIPCIÓN EN SÉNECA

Solicitudes

II PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN BILINGÜE

El IV Congreso sobre Educación Bilingüe, organizado por la Universidad de Córdoba y que tendrá lugar del 6 al 9 de noviembre de 2018, convoca el II PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN BILINGÜE, con el objetivo de potenciar y difundir las buenas prácticas, los proyectos de innovación educativa y la implicación de los centros educativos en relación con la educación bilingüe.

Inscripción y presentación de candidaturas

La participación tiene carácter gratuito, de tal manera que para la obtención de los premios objeto del concurso no será necesario el desembolso de cantidad alguna.
El plazo de presentación de candidaturas será del 25 de junio hasta el 24 de octubre de 2018, ambos incluidos, siendo aceptada su presentación exclusivamente en este período de tiempo desde la sección de la web del Congreso habilitada a tal efecto.

Más información AQUÍ en la web del Premio.

jueves, 27 de septiembre de 2018

PREMIO BUENAS PRÁCTICAS EN ENSEÑANZA BILINGÜE Y PLURILINGÜE


 Continúa abierto el plazo de una interesante oportunidad para dar a conocer las actividades y proyectos que lleváis a cabo en los centros bilingües y plurilingües. ¡Queremos aprovechar la ocasión para animaros a seguir participando!

Se trata del Premio buenas prácticas en enseñanza bilingüe para el reconocimiento a centros públicos bilingües y plurilingües dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía correspondiente al curso 2017-2018.


 CONVOCATORIA


El premio se otorgará en dos categorías:
a) Centros de Educación Infantil y de Educación Primaria.
b) Centros de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
Los centros deberán realizar su solicitud mediante el formulario de inscripción, accesible por vía telemática a través del sistema de gestión Séneca. Asimismo, el Director o Directora deberá firmar la solicitud de participación. Dicho formulario está alojado en Séneca\Centro\Premios y Concursos. Junto con el formulario de solicitud, se adjuntará en formato pdf o en zip la memoria de las actuaciones realizadas.
 CONVOCATORIA El plazo finaliza el 30 de septiembre.

martes, 25 de septiembre de 2018

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS: 26 DE SEPTIEMBRE

El Día Europeo de las Lenguas, se celebra el día 26 de septiembre, desde 2001 de la mano de la Comisión Europea  y del Consejo de Europa, que representa a 800 millones de ciudadanos de 47 países. 
Cada año tiene lugar como homenaje a la diversidad lingüística de un continente, Europa, con más de 200 lenguas propias, en el que la UE posee 24 lenguas oficiales y donde hay unas 60 lenguas regionales o minoritarias y en el que se hablan muchos idiomas más procedentes de otras partes del mundo.
Folleto promocional del Día Europeo de las Lenguas

Más información en:
Información sobre el Día de las Lenguas  en el portal de la Comisión Europea  
Portal oficial del Día Europeo de las Lenguas  



PROPUESTAS PARA CELEBRAR EL DÍA DE EUROPA CON TUS ALUMNOS

Activities 2018: 

How multilingual is your classroom/organisation?

juegos lingüísticos, nombres de lugares, evalúa tu competencia lingüística y más  AQUÍ

LOS IDIOMAS MÁS HABLADOS EN EL MUNDO

miércoles, 19 de septiembre de 2018

JORNADAS AICLE POR ÁREAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para la actividad formativa

 JORNADAS AICLE POR ÁREAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

Destinatarios:

- Profesorado de ANL y Coordinadores de los centros bilingües de primaria de  Córdoba y provincia.

El sentido de las presentes jornadas es abordar el diseño de tareas de aprendizaje y la alfabetización académica en distintas áreas y materias (ANL) del programa bilingüe en Educación Primaria. Para ello, vivenciaremos una secuencia de aprendizaje AICLE de la mano de docentes ANL experimentados en la etapa de primaria y áreas o materias (según los perfiles de los participantes) y, seguidamente, la analizaremos para sacar las finalidades pedagógicas que se encuentra tras ella, así como el diseño de una tarea de aprendizaje.


Entre los contenidos se abordarán:

-El lenguaje académico y el discurso de las disciplinas: alfabetización académica del alumnado en las ANL. 
-Diseño de tareas de aprendizaje efectivas para la adquisición de contenidos y lengua.
-Andamiaje de contenidos y lengua; HOTS y LOTS de la taxonomía de Bloom. 
-Recursos y herramientas digitales para el aprendizaje de ANL en el aula. 
-La atención a la diversidad en un contexto de enseñanza bilingüe: hacia la inclusión educativa.   


INSCRIPCIÓN

DETALLE EN SÉNECA

SOLICITUDES

Fechas de realización: 9-16-30 de Octubre.        

Lugar: CEP Córdoba.

PRODIG

ESCUELAS MENTORAS

miércoles, 5 de septiembre de 2018

INSTRUCCIONES DE GRUPOS DE TRABAJO Y FORMACIONES EN CENTROS

Se encuentran abiertas las Convocatorias para solicitar Grupos de Trabajo y Formaciones en Centros hasta el 15 de Octubre.

GRUPOS DE TRABAJO 2018-2019 


Instrucciones que regulan los grupos de trabajo en el curso 2018-2019 (PDF / 153.89Kb)

Anexo I de solicitud de autorización de grupos de trabajo con más de 10 miembros. (ODT / 49.09Kb)

Cronograma (PDF / 47.4Kb)


FORMACIÓN EN CENTROS 2018-2019 


Instrucciones que regulan la formación en centros el curso 2018-2019 (PDF / 181.1Kb)

Anexo I. Solicitud proyecto de formación en centros con excepción en el número de miembros (ODT / 46.17Kb)

Anexo II. Requisitos para la aceptación de una formación en centro (PDF / 35.62Kb)

Anexo III. Solicitud de inscripción extraordinaria nuevo miembro del proyecto de formación en centro (ODT / 47.17Kb)

 Cronograma (PDF / 58.9Kb)

CONVOCATORIA BUENAS PRÁCTICAS BILINGÜES

Se encuentra abierta la Convocatoria al Premio buenas prácticas en enseñanza bilingüe para el reconocimiento a centros públicos bilingües y plurilingües dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía correspondiente al curso 2017-2018.

   


· 3 premios por cada etapa:

Se tendrán en cuenta preferentemente aquellos proyectos que presenten una MEMORIA que sea valorada con la máxima puntuación a partir de la rúbrica de valoración que aparece en la Resolución.

·      Solicitud:

Los centros que deseen participar como escuela mentora deberán solicitarlo presentando un proyecto a través del formulario que a tal efecto estará disponible en el Sistema de Información Séneca, hasta el día 30 de septiembre.

·     Memoria:

Máximo 30 páginas

1) Portada.

2) Índice.

3) Punto de partida y reseña descriptiva del trabajo desarrollado.

Aspectos que se abordarán:

- Contextualización. Resumen de la vida del centro (como máximo, dos páginas).
- Breve reseña del trabajo previo desarrollado en torno al fomento de la enseñanza bilingüe.

4) Descripción de las buenas prácticas en enseñanza bilingüe.

Aspectos que se abordarán:

- Relación de las actuaciones desarrolladas.
- Integración en el Proyecto Educativo de Centro.
- Descripción de las actuaciones para el desarrollo de la enseñanza bilingüe:
experiencias, tareas o proyectos concretos.
- Objetivos, estrategias metodológicas y actividades. Temporalización. Evaluación.
- Carácter interdisciplinar.
- Aplicación de nuevas metodologías educativas.
- Diversidad de actividades, tareas y estrategias de acuerdo a las necesidades y particularidades de su alumnado.
- Atención a la diversidad y alumnado con Necesidades Educativas de Apoyo Específico en el aula bilingüe.
- Uso de nuevas tecnologías.
- Elaboración de material.

5) Implicación de la comunidad educativa, apertura al entorno, difusión y sostenibilidad de las buenas prácticas.

Aspectos que se pueden abordar:

- Relación de las prácticas propuestas con las actividades complementarias y
extraescolares.
- Relación de otros programas que favorecen el desarrollo de la enseñanza bilingüe.
- Implicación de las familias, del equipo pedagógico y apoyo del equipo directivo.
- Apertura al entorno.
- Difusión de las prácticas desarrolladas.
- Posibilidades de mantener las prácticas y de adaptarlas a otros contextos.

6) Valoración de los resultados y beneficios obtenidos.

7) Cualquier otra información que se considere necesaria.


En la elaboración de la memoria se procurará, en todos los casos, argumentar y mostrar EVIDENCIAS de las actuaciones llevadas a cabo.

 CONVOCATORIA

lunes, 3 de septiembre de 2018

CONVOCATORIA DE PLANES Y PROGRAMAS 18-19

                                                      

INICIO DEL CURSO 2018-2019

Hoy da comienzo el nuevo curso 2018-2019 con el propósito de poder ofrecer una oferta formativa que cubra las necesidades de los centros para desarrollar de la mejor forma posible la tarea docente en los centros educativos. 

Para el inicio de este nuevo curso contamos con el Calendario Escolar (Córdoba).

Proximamente tendremos disponibles las nuevas instrucciones. Hasta entonces os deseamos un buen inicio del curso escolar Bienvenidos al Curso 2017-2013. 


Pequeños consejos para empezar el nuevo curso

miércoles, 1 de agosto de 2018

FELIZ VERANO




Llega el momento de relajarse, descansar y disfrutar. Que paséis un buen verano. 

Nos vemos en septiembre con energías renovadas para iniciar el nuevo curso 2018-20019.




7 pasos para lograr una sana “desconexión rutinaria” y sacarle el máximo partido al tiempo libre con los nuestros:




                              ¡Recuerda las 3 D: 

                  Disfruta,  Desconecta y descansa!

sábado, 2 de junio de 2018

LA AUTOEVALUACIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO: PLAN DE MEJORA Y PLAN DE FORMACIÓN

Durante los próximos días 6 y 7 de junio celebraremos en el CEP de Córdoba la actividad LA AUTOEVALUACIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO: PLAN DE MEJORA Y PLAN DE FORMACIÓN con el objetivo de apoyar y ayudar a los centros educativos en este complejo proceso. Para ello, el Equipo Técnico de Formación del CEP Córdoba ha diseñado esta actividad formativa para acompañar a los centros en este proceso que comienza en el mes de junio y ofrecer cauces de participación para que todos los documentos a los que nos hemos referido reflejen fielmente la realidad del centro, intentando facilitar a los centros recursos, estrategias y ejemplos prácticos sobre cada uno de ellos.

Uno de los aspectos que debe abordar el proyecto educativo de un centro es el Plan de Formación, partiendo de las propuestas de mejora y la reflexión sobre la memoria de autoevaluación y en colaboración con el centro del profesorado.

Contenidos: 
La autoevaluación de los centros educativos: concepto y marco legal. Fuentes de datos. Reflexión, detección de fortalezas y oportunidades de mejora. Memoria de autoevaluación: análisis de factores clave y propuestas de mejora. Plan de Mejora. Plan de Formación.





lunes, 7 de mayo de 2018

JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS EN PRIMARIA

El próximo día 10 de mayo celebraremos en el CEP de Córdoba la I Joranada de Buenas Prácticas en Primaria a nivel provincial. Esta iniciativa es un intento de visibilizar y conocer experiencias de Buenas Prácticas en los centros de Educación Primaria de la provincia a  la vez que reflexionar sobre la práctica docente.

El nuevo modelo de formación apuesta por convertir al centro en elemento básico de mejora e innovación, potenciando las buenas prácticas docentes como ejemplo y espacio común para la reflexión.
  • Programa y contenidos de la jornada:
  • 16:30 a 17:00: Recepción. Elección de comunicaciones y entrega de materiales.
  • 17:00 a 17:15: Inauguración y presentación de las jornadas.
  • 17:15 a 18:00: Ponencia inaugural: “A través de los ojos de un niño”, I Premio Nacional del VIII Concurso de Buenas Prácticas
    Educativas, organizado por la Asociación “Mejora tu Escuela Pública”. CEIP Los Alcalá Galiano de Doña Mencía.
  • 18:00 a 19:00: Mesas Redondas simultáneas.
    -PIENSA: Mesa redonda.
    • Aprendizaje cooperativo . Juan Carlos Varo. CEIP Tirso Molina. Córdoba
    • Aprendizaje Cooperativo: cómo implementarlo en el centro. Rosa María Ríos Rosas. CEIP Cervantes (ESPEJO)
      -CREE: Mesa redonda.
• El bucle: el último viaje. Aprendemos jugando. Emilio Jose Zafra Vadillo. CEIP Luís de Góngora (Almodovar del Río).• Inclusión inversa a través del aula específica. Amudena Jiménez Atalaya. CEIP San José de Calasanz (Peñarroya-
Pueblonuevo). 
-SUEÑA: Mesa redonda.
◦ Dispositivos móviles en el aula. Antonio Manuel Gálvez Amo. CEIP Agustín Rodríguez. Puente Genil◦ "Startups". Miguel Ostos Carmona. CEIP San Juan de la Cruz . Córdoba.
-ATRÉVETE: Mesa redonda.
  • Uso de la PDI en el aula. Rafael Quesada Lara. CEIP Los Ángeles. Alcolea. Córdoba.
  • Class dojo: Gestión del aula de forma eficaz. Miguel Santos Arévalo. CEIP Europa. Córdoba.
  • 19 a 20:30 : Cata de Experiencias. Compartir e intercambiar experiencias de Buenas Prácticas de Educación Primaria de los Centros de la Provincia
  • 19:00 a 19:30 HUELE:
    • Bla,bla,bla: bilingüismo vivo. Ana Isabel Nuñez Cañadillas. CEIP Victoria Díez. Hornachuelos.
    • Un plan de convivencia en igualdad integrado en el día a día escolar. Ma Del Mar Cáceres Anillo. CEIP Carlos III. La Carlota.
    • Lo nuestro fue puro teatro... Con la música de nuestra vida. Sandra Pérez Vera. CEIP Monte Albo. Montalbán.
    • Implantación de la metodología ABN. José Miguel de la Rosa Sánchez. CEIP Alonso de Aguilar. Aguilar de la Frontera.
    • Artysteando. Rosario Doblas Miranda y Elena Moreno Porras. CEIP Jerónimo Luis de Cabrera. Córdoba.
    • Scrapbooking como recurso lúdico y creativo. Magnolia Gil Gómez. CEIP Gloria Fuertes. Córdoba.
  • 19:30 a 20:00: SABOREA:
    • ¿Qué es el cuaderno interactivo? Soraya Grima Rodriguez. CEIP Miralbaida. Córdoba.
    • La comunidad en tu aula. Margarita Moreno Barrios. CEIP Virgen de las Cruces. El Guijo.
    • Sentido numérico y cálculo táctico. Ma Teresa García Pérez. CEIP Al-Ándalus. Córdoba.
    • "Aprendizaje Basado en Proyectos", una empresa de cumpleaños para Villanueva del Duque. Ángel Carmona Gómez. CEIP
      Nicolás del Valle. Villaralto.
    • Colegios de Educación Infantil y Primaria del distrito sur: CEIP Albolafia, CEIP Federico García Lorca y CEIP Jerónimo Luís de Cabrera de Córdoba.
      • 20:00 a 20:30: SIENTE:
  • Eficacia en el diseño de tareas. Eloy Fernández Molera y Guadalupe Jiménez Audije. CEIP Maestro Jurado. Hinojosa del Duque.
  • "Maestros y artistas": El circo en la escuela. Silvestre Madrigal y Rosario Mazo. CPR Ana de Charpentier. Aldea Quintana.
  • Escribir bien es imaginar bien. Avelina Lafuente Varea. CEIP Mediterráneo. Córdoba.
  • Crecemos con la lectura, la biblioteca escolar y la familia... Rocío Flores Jaime. CEIP "Álvaro Cecilia Moreno". Fernán Núñez.

BLOG BUENAS PRÁCTICAS PRIMARIA

lunes, 23 de abril de 2018

181408PR045. XIV ENCUENTRO FORMATIVO PARA PROFESORADO DE INGLÉS y ANLs: TOGETHER CHOOSING OUR ACTIVE TEACHING PATHS

 En colaboración con las Asociaciones de Profesorado GRETA y CETA esta propuesta formativa tiene como objetivo la actualización continua de los métodos, conocimientos y recursos del profesorado relacionados con la enseñanza del inglés. También con la implantación de nuevas normativas y planes de estudio relacionados con las TIC y el plurilingüismo en los centros docentes de Andalucía. Pretende dar a conocer las últimas investigaciones en el campo de la metodología y fomentar el intercambio de experiencias e ideas en el marco de los nuevos diseños curriculares

(Inscripción y detalle en Séneca | Díptico | Listado de solicitudes)
Fin de solicitudes: Miércoles, 09/05/18 a las 12:05
Fechas de realización: Del Sábado, 12-05-2018

Si pinchas en el díptico podéis ver que la mayoría de las intervenciones son de ponentes nativos, respaldados por las mejores editoriales de idiomas. Cuenta con el apoyo de GRETA, Asociación de profesores de Inglés de Andalucía.

JORNADA DE BUENAS PRÁCTICAS EN PRIMARIA

El nuevo modelo de formación apuesta por convertir al centro educativo en elemento básico de mejora e innovación, potenciando las buenas prácticas docentes como ejemplo y espacio común para la reflexión.

jueves, 5 de abril de 2018

I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE BRECHA LINGÜÍSTICA Y COMPETENCIA DIGITAL: RETOS DEL SIGLO XXI




Los días 20 y 21 de junio de 2018, se celebrará en el Rectorado de la Universidad de Córdoba el 

I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE BRECHA LINGÜÍSTICA Y COMPETENCIA DIGITAL: RETOS DEL SIGLO XXI, con la colaboración del Centro de Estudios Andaluces de la Junta de Andalucía, del CNIIE y el INTEF del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Telefónica Educación Digital, Trinity College London y los tres Centros del Profesorado de la provincia de Córdoba, entre otras instituciones.  

El objetivo primordial de este congreso internacional consistirá en reflexionar sobre el denominado language gap (Johnson & Zentella, 2017) o “brecha lingüística”, así como sobre la brecha digital (digital gap, Hargittai, 2010), ambas provocadas por las disparidades económicas que se han producido debido a la crisis global.  

Así, se abordarán las últimas tendencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas en el panorama internacional y sus correspondientes buenas prácticas, atendiendo principalmente a aspectos relacionados con la denominada “brecha lingüística” (language gap) y “brecha digital” (digital gap), la accesibilidad a los recursos y el uso de las TIC en la enseñanza de segundas lenguas.

El profesorado de la provincia de Córdoba está invitado a participar en este evento académico-formativo y estará exento del pago de la matrícula en calidad de asistente al consignar en el formulario que lo hace a través de cualquiera de los tres Centros del Profesorado del que dependa directamente su centro educativo.

El certificado de participación en el congreso estará expedido directamente por el INTEF.

INSCRIPCIÓN: Abierta hasta el 20 de junio de 2018.

Más información en la WEB del Congreso en la que se pueden encontrar todos los datos acerca del Congreso, incluido el procedimiento para presentar comunicaciones. Desde la organización del congreso se solicita que el profesorado que desee enviar una comunicación deberá hacerlo a través de la web del Congreso e indicar en los datos de Registro que proviene de alguno de los tres CEP de la provincia de Córdoba (a fin de realizar apropiadamente la exención de las tasas de ponente, previa selección de las comunicaciones más idóneas por parte de la organización conforme a criterios de calidad y pertinencia).

FECHAS CLAVE: 

Fechas de realización: 20 y 21 de junio de 2018.


Inscripción como asistente:  hasta el 20 de junio de 2018.
Tipos de participación:
simposios invitados, comunicaciones orales y comunicaciones virtuales. 
Fecha límite para el envío de propuestas para simposios  invitados: 1 de mayo de 2018 (notificación de aceptación: 15 de mayo de 2018).

Fecha límite para el envío de propuestas para comunicaciones orales y virtuales: 15 de mayo de 2018 (notificación de aceptación: 30 de mayo de 2018). 













Fechas clave del Congreso
  • Envío de propuestas de Simposios: hasta el 1 de mayo de 2018
  • Comunicación de aceptación de Simposios: 15 de mayo de 2018.
  • Envío de resúmenes: hasta el 15 de mayo de 2018.
  • Plazo  de comunicación de aceptación de comunicaciones: 30 de mayo de 2018.
  • Registro y pago de las tasas para los ponentes (Registro Anticipado): hasta el 30 de mayo de 2018
  • Registro y pago de las tasas para los ponentes: hasta el 15 de junio de 2018
  • Registro y pago de las tasas para los asistentes: hasta el 20 de junio de 2018
  • Envío de capítulos: hasta el 30 de septiembre de 2018