lunes, 15 de febrero de 2021

PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

 

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para el curso. 

con Daniel Manjón como ponente y tutor en el Aula virtual.

Este curso surge para facilitar al profesorado de primaria estrategias para mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado. 

Se tratarán estrategias básicas para identificar, prevenir y mejorar las dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura mediante la aplicación, estudio y evaluación de un protocolo para la detección temprana de dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura en el contexto del aula y a través de programas de refuerzo del aprendizaje.

Curso de 20 horas (6h. presenciales y 14 h. no presenciales).


lunes, 1 de febrero de 2021

2ª CONVOCATORIA REGIONAL DE FORMACIÓN A DISTANCIA DE ANDALUCÍA


Desde hoy se encuentra abierto el plazo de inscripción en la 2ª convocatoria de los cursos online del Aula Virtual de Formación del Profesorado. 

 

                                                                              LISTADO DE CURSOS DE LA 2ª CONVOCATORIA


Puedes acceder a toda la información sobre la 2ª Convocatoria en este enlace. 

Dentro del plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación y Deporte se ofertan 39 cursos en la modalidad on-line:
    • Plazo de inscripción: Desde el lunes, 08 de febrero de 2021 a las 15:00 horas hasta la misma hora del jueves, 11 de febrero de 2021.
    • Publicación de listas de admisión: viernes 26 de febrero de 2021.
    • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 10 de marzo de 2021 y finalizarán el 10 de mayo de 2021.
    • Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
    • Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el  Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación y Deporte. Una vez realizada la adjudicación de las solicitudes los cursos serán gestionados por los Centros de Profesorado, apareciendo a partir de ese momento en la ficha del curso en Séneca el CEP correspondiente.
    • Duración: Los cursos tendrán una duración variable según las temáticas.
    • Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza a través de la  web de Formación del Profesorado y Séneca. Podrán solicitarse hasta tres cursos simultáneamente, considerándose prioridad en la adjudicación de los mismos el orden cronológico en el que han sido realizadas las solicitudes; es decir, una solicitud realizada a las 15:00 tendrá prioridad sobre una realizada a las 15:05. Solo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien podrá realizarse nuevamente la petición de los cursos no adjudicados en siguientes convocatorias.
    • Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en la ficha formativa del curso.
    • Criterios de abandono: 
    1. Si en un plazo de 7 días una vez empezado el curso un participante no ha realizado la primera actividad del primer módulo posterior al módulo de Inicio, se entenderá que dicho participante abandona el curso y se cursará su baja en el mismo. 
    2. También se dará de baja en el curso a aquellas personas que aún habiéndose presentado en el foro, soliciten su baja voluntaria. 
Las plazas sobrantes producidas por esos abandonos se adjudicarán a las siguientes personas de la lista de solicitudes a las que no se les haya adjudicado ningún otro curso y que verifiquen fehacientemente su intención de realizarlo previa llamada telefónica o correo electrónico. Una vez transcurridos estos 15 días, no se cubrirán las plazas sobrantes producidas por el abandono de participantes. 


En esta ocasión podemos encontrar cursos relacionados con  la enseñanza de lenguas tanto en Francés comoInglés y con el fomento del plurilingüismo:

PRATIQUES D ENSEIGNEMENT INNOVANTES SOUTENUES PAR L UTILISATION DES TICE DANS LA CLASSE DE LANGUE

 INNOVATIVE TEACHING PRACTICES SUPPORTED BY THE FOCUSED USE OF ICT TOOLS IN THE LANGUAGE CLASSROOM