I CERTAMEN DE BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA ESCUELA DEL CONOCIMIENTO

El CEP Luisa Revuelta de Córdoba convocó el Certamen de Buenas Prácticas para una Escuela de la Sociedad del Conocimiento, centrado en recoger propuestas de prácticas pedagógicas activas en los ámbitos de Plurilingüismo, TACs y Cultura Emprendedora.

Una vez realizada la evaluación correspondiente, facilitamos el listado de Buenas Prácticas finalistas por cada una de las temáticas del Certamen ordenadas por orden alfabético del título. 

Gracias a todos los participantes y felicidades a los finalistas y sobre todo a los ganadores.

FINALISTAS Y GANADORES

Entre las numerosas razones por las que resulta oportuno – particularmente en el mundo de la educación y la formación – identificar, reunir y difundir las buenas prácticas destacan el que facilitan y promueven soluciones innovadoras y exitosas a problemas compartidos y que proporcionan orientaciones para el desarrollo de nuevas iniciativas educativas.

Presentación en Genial.ly sobre el certamen de buenas prácticas

Bases del Certamen 

Díptico de la actividad

MEDIO AMBIENTE, PATRIMONIO Y CULTURA EMPRENDEDORA SINERGIAS EDUCATIVAS

 

Se plantea la actividad con el objetivo de que sirva al  profesorado de la provincia para conocer la utilidad de conjuntar el conocimiento del patrimonio histórico-artística y natural y promover la cultura emprendedora de dicha base, con objeto de anclar a las nuevas generaciones en el territorio aprovechando sus recursos endógenos.p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }

CONTENIDOS: 
 1ª Sesión: Día 19 de abril, miércoles. De 17:00 a 20:00 horas.                                                  

• “Una aproximación multidimensional al análisis del territorio. Algo más que un espacio físico”, Eduardo Moyano Estrada. IESA-CSIC Córdoba.
  

• “Las Vías Verdes en el Valle del Guadiato. Educación y desarrollo rural.”. Rubén Cañamaque Luque. IES José Alcántara de Belmez. Córdoba.
  

• “Posibilidades didácticas de las Vías Verdes”. Pablo Luque Valle. IES Luis Carrillo de Sotomayor de Baena. Córdoba.

2ª Sesión: Día 26 de abril, miércoles. De 17:00 a 20:00 horas.

0. • “La Arqueología como recurso didáctico. El caso de Torreparedones. Baena, Castro del Río”. José Antonio Morena López. Director del Parque Arqueológico de Torreparedones. Córdoba.
   • “Patrimonio: Empredimiento y Educación”. Carolina Linares Sánchez. Gerente de la empresa Barroco Visitas Guiadas.
     
   • “Medio Ambiente: Necesidad y Oportunidad”. Baldomero Moreno Arroyo. Coordinador de Educación Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio.
     

3ª Sesión. Día 4 de mayo, jueves. De 17:00 a 20:00 horas.

• “Uso del entorno socio-cultural para el desarrollo del currículum: La experiencia del CEIP San Walabonso”. Fernando García Páez. Director del CEIP San Walabonso de Niebla. Huelva.
  
• “Proyecto Trevenque Activo”. Víctor José Quevedo Blasco. IES Trevenque. Granada
  

4ª Sesión . Día 6 de mayo, sábado. Salida didáctica.

• Visita al yacimiento arqueológico de Torreparedones y Museo arqueológico de Baena.
  Nota: Salida del autobús a las 7:30 desde la estación de autobuses de Peñarroya-Pueblonuevo. Llegada a Córdoba a las 8:30 horas. Salida desde Córdoba a Torreparedones, Glorieta de Cruz Roja, a las 8:30 horas. Vuelta desde Baena a las 13:30.   
  
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V FERIA DE PLURILINGÜISMO

Se encuentra abierto el plazo de inscripción en la 

          V FERIA DE PLURILINGÜISMO 

Participación: Se puede participar en la actividad de tres formas diferentes: 

1. Inscribiéndose en Séneca y asistiendo a la actividad.

2. Inscribiéndose en Séneca y participando con un stand de materiales que representa al centro, completando previamente el formulario (disponible hasta el 24 de marzo). Se certificará con 1 hora de ponencia en la actividad formativa a la persona/as (máximo 2 por stand) que estén a cargo del stand que represente a su centro.

3. Inscribiéndose en Séneca y presentando un póster (70 x100), que previamente hay que solicitar a través del mismo formulario. En el caso de participar a través de póster, se realizará una exposición con todos los recibidos y serán remitidos a los centros con posterioridad a la celebración de la actividad. La certificación (máximo 1 persona por centro) será igualmente de una hora de ponencia, entendida a modo de recopilación de actividades en forma de imágenes y datos relevantes del centro, en formato Publisher, para ser enviados a impresión. Puede solicitarse y adjuntarlo, una vez completada la información, al correo de la asesoría responsable hasta el 24 de marzo.

INSCRIPCIÓN en Séneca

PROGRAMA de la actividad

 *Nota: Aunque el título de la ponencia de la autora figura en Inglés en el programa de esta actividad, la ponencia será en castellano por deferencia hacia el profesorado que imparte (en) otros idiomas (Francés y Alemán) en los centros bilingües y Plurilingües de la provincia de Córdoba.

CERTAMEN DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS ALDEA: MODALIDAD B 2016-2017

Convocado Certamen Destinado a los Centros educativos inscritos en el programa educativo ALDEA:Modalidad B en curso 2016/17, que desarrollen algunos de los siguientes proyectos temáticos:
             
               - Semilla
               - EducAves
               - Pleamar
              - Recapacita.

El plazo de presentación de las memorias finalizará el 30 de abril de 2017.

Documentos relacionados

• Bases para participar en el Certamen de Experiencias Didácticas 
  

Más información

CENTROS ECOESCUELAS CANDIDATOS A LA BANDERA VERDE

Tres centros Ecoescuela de Córdoba y provincia han solicitado la bandera verde.

El CEIP Andalucía de Posadas, el IES López Neyra de Córdoba y el CEIP El Prado de Lucena son los centros que aspiran a conseguir este galardón.

La Bandera Verde, con el logotipo del programa, es un referente internacional que identifica al centro galardonado como modelo de calidad educativa y de coherencia ambiental.
Para su concesión, los centros pertenecientes a la Red Andaluza de Ecoescuelas habrán de cumplir los objetivos generales del programa:

• Generar en el centro una organización dinámica e integradora de todos los agentes implicados.
• Desarrollar el proceso metodológico del programa con cada uno de los temas.
• Impulsar significativamente un cambio de actitudes y comportamientos,tanto en el alumnado como en los diferentes sectores de la comunidad educativa implicados en el proceso.
• Mejorar la calidad y coherencia ambiental del centro educativo en los cuatro temas que se trabajan.

Galardón Bandera Verde 

En reconocimiento a aquellos centros que consiguen determinados niveles de mejora, la Red Andaluza de Ecoescuelas contempla la concesión del galardón Bandera Verde.

ESTANCIAS PROFESIONALES PARA DOCENTES

Acaban de convocarse Ayudas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, República de Irlanda y Suiza para docentes que presten sus servicios en centros educativos públicos españoles.

En la convocatoria de este año también se incluyen centros educativos de Portugal.
Las estancias profesionales son visitas de estudio y observación en las que un centro europeo acoge al docente español durante un período de dos semanas.

Destinatarios

Funcionarios docentes de cualquier nivel no universitario que impartan clase de lenguas extranjera o de otra disciplina en una lengua extranjera.

Plazo de presentación:ABIERTO desde el 13 de marzo de 2017 hasta el 31 de marzo de 2017 

 Más Información

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CONGRESO PARA EL FOMENTO DEL ALEMÁN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES

La implantación de la segunda lengua extranjera como materia obligatoria y la presentación del Plan Estratégico del Desarrollo de las Lenguas van a servir como contexto idóneo para el desarrollo de este congreso, que será el lugar de encuentro de los distintos agentes implicados en el impulso de la lengua alemana en el sistema educativo andaluz. 

 

Se analizará la situación actual de la enseñanza del alemán en las aulas andaluzas y se propondrán medidas concretas para su ampliación.

El Congreso se celebrará los días 27 y 28 de marzo en la Universidad de Sevilla y en la Universidad Pablo de Olavide.

El programa detallado del Congreso se pondrá en breve a disposición de los y las solicitantes de la actividad.   

Los detalles de la actividad y la Inscripción se pueden consultar en el siguiente enlace: 

CONGRESO PARA EL FOMENTO DEL ALEMÁN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES

 

¿Por qué estudiar Alemán como segundo idioma?

MANIFIESTO 8 DE MARZO DEL CEP CÓRDOBA

Desde el Plan de Igualdad del CEP de Córdoba

en la jornada del 8 de marzo queremos visibilizar la contribución y la labor de las mujeres en la educación

andaluza y esta es nuestra contribución desde las asesorías:

-Las mujeres creamos personas, creamos mundo, creamos historia, creamos
educación: ¡Cree en tu poder, mujer!

-A través de la educación, las mujeres que nos dedicamos al apasionante mundo de la docencia, aportamos nuestro granito de arena para lograr construir una sociedad mucho más justa, en la que la igualdad efectiva y real entre hombres y mujeres deje de ser una utopía y se convierta en una realidad.
Nuestro sueño está cada vez más cerca de cumplirse.

-Ellas cambiaron el mundo, Ma Montessori, Concepción Arenal, Carmen de
Burgos, María Maeztu, Dolores Alfonsín, Ma Moliner, Ma Sánchez Arbós, Rosa
Sensant... Son conocidas pero en el día a día muchas docentes realizan su labor
de cambiar el mundo de manera anónima.

-Gracias a las madres y educadoras porque nos han permitido a todos parecer
tan altos cuando en realidad estábamos subidos a sus hombros.

-Porque somos gran parte mujeres y porque participamos con voz propia: la
EDUCACIÓN es femenina.

-En el mundo no sólo sirve ser, hay que estar. Las mujeres somos y...
¡TENEMOS QUE ESTAR!

-Cada minuto empleado en promover la igualdad, cada esfuerzo, cada granito de
arena... son necesarios. El equilibrio no se alcanza sin acciones si partimos de
una situación desigual.

-Mientras exista una mujer sin las mismas posibilidades que un hombre
tendremos que seguir luchando.

-La educación que damos a nuestras niñas y niños abre brechas donde debería
construir puentes.

-Andaluzas levantaos, luchad por ser escuchadas y respetadas porque nosotras
también tenemos derecho a ocupar nuestro lugar, por unas andaluzas libres,
por la igualdad entre mujeres y hombres y de la humanidad.
¡Gracias compañeras, gracias compañeros!Como Antonia,
Como Carmen,
Como Gloria,
Como María,
Quiero ser.
Cuidadoras, escritoras,
Activistas, pensadoras,
Como Elisa y Mercedes,
Como Beatriz, Margarita y Trini,
Como Ana y Bea,
Como Lola y Teresa,
Como Luisa y Pilar.
Maestras, gestoras,
Asesoras, innovadoras.
Como Rosa, mi madre
Como ella quiero ser
Bella, enseñante,
Tejedora de sueños,
Que la llevan y la traen al mar
Con esperanza de seguir
Y luchar.

8 de marzo: Día de la MUJER

El miércoles día 8 de marzo está programado un paro internacional a las 12:00 horas contra la consolidación machista en un momento de crisis mundial, contra sus declaraciones y manifestaciones misóginas, contra el sexismo y lo que quieren denominar 'ideología de género' y para que el retroceso en derechos humanos de las mujeres termine". También para erradicar las violencias machistas: violencia física, psicológica, social y verbal, contra las violaciones y el acoso sexual continuado hacia las mujeres, los ataques a los derechos sexuales, por el desmantelamiento de redes de trata y la explotación sexual, la eliminación de la mutilación genital femenina, en definitiva, contra el crimen machista de género....más
Ni Una Menos con motivo del Día Internacional de la Mujer.

Este año, en el CEP  se dedican las Jornadas del 8 de marzo a reflexionar sobre el papel de hombres y mujeres en la cultura y el arte, hemos diseñado una actividad en la que se funde el teatro, el flamenco, la historia y el cine, y os invitamos a participar en ellas.

Se van a realizar dos sesiones el martes 7 de marzo:

-Sesión de mañana:díptico.

-Sesión de tarde: díptico

Las intervenciones serán las siguientes: 

• YERMA 2.0: Me vuelves lorca.
• ¡Ni ellas musas, ni ellos genios(en la historia deCórdoba)!
• Pretty woman loves Superman, mirando el cine con gafas violetas.

MATERIAL para el aula
blog de la Biblioteca Gregorio Marañón dedicada al Día de la Mujer. en ella podemos encontrar lecturas, actividades sobre ellas, canciones, vídeos, puzles, marcapáginas…

2ª CONVOCATORIA REGIONAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN 16-17.

Abierto el plazo de inscripción en los 20 cursos que componen la oferta de la segunda convocatoria regional de teleformación.

Dentro del plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación se ofertan 20 cursos en la modalidad de teleformación. 

Las condiciones de la oferta son las siguientes:

• Plazo de inscripción: Del 7 de marzo del 2017 al 13 de marzo del 2017 a las 13:00h

• Publicación de listas de admisión en los cursos: 21 de marzo de 2017.
• Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 28 de marzo de 2017. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso.
• Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
  

• Listado de cursos de la convocatoria
• Detalles de la convocatoria

Más información en la Web de la Consejería

FORMULARIO DE SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN LA V FERIA DE PLURILINGÜISMO (PÓSTER O STAND)

Enlace al FORMULARIO para participar en la V Feria de Plurilingüismo, actividad formativa que tendrá lugar el próximo 27 de abril en el CEP Córdoba. Todos los detalles acerca de la participación aparecen en el formulario. El díptico de la actividad e inscripciones en Séneca, estarán disponibles a partir del 6 de marzo.  Adjuntamos el documento en formato Publisher para los centros interesados en participar a través de Póster, antes del 20 de marzo, fecha prevista para su envío a impresión (en formato 70x100). Este material se facilitará a los centros una vez concluida la actividad. Para cualquier duda o aclaración, no dudéis en consultar. PÓSTER V FERIA PLURILINGÜISMO 27 DE ABRIL 2017.pub