ENFOQUES COMUNICATIVOS, ACTIVOS, DIGITALES E INCLUSIVOS EN EL AULA DE IDIOMAS Y BILINGÜE. INFANTIL Y PRIMARIA.

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para la actividad:ENFOQUES COMUNICATIVOS, ACTIVOS, DIGITALES E INCLUSIVOS EN EL AULA DE IDIOMAS Y BILINGÜE. INFANTIL Y PRIMARIA.

Esta actividad formativa se basa en dar a conocer las metodologías activas más relevantes y recursos digitales en el aula de idiomas y aula bilingüe.

 facilitarán estrategias metodológicas y herramientas digitales para fomentar las destrezas comunicativas en las aulas de idiomas y bilingües en infantil y primaria. A partir de las dos sesiones por videoconferencia se planteará la realización de una tarea de aplicación al aula sobre los contenidos del curso.

CONTENIDOS:

- Metodologías comunicativas activas, e inclusivas: Aprendizaje basado en Competencias. Taxonomía de Bloom. Visual Thinking. Comunidades de aprendizaje. Visual Thinking. Rutinas de Pensamiento. Portfolio. Metacognición. Ambientes o rincones. Gamificación. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje servicio. Aprendizaje basado en Proyectos. Flipped classroom.

- Recursos Digitales: G-classroom. Teams. Screen cast.o.matic. Stop motion. Padlet. Quiver. Liveworksheets. Smile and Learn. Etwinning. Symbaloo. Radio Garden. Duolingo. Ewa. Twinkl. Genially. Grammmarly. Read and write.

IMPARTIDO POR:

Cristina Nóvoa Presas. Máster en estudios Ingleses Avanzados. Grado en Educación Infantil. 19 años experiencia como especialista Idioma extranjero Inglés. Finalista Premios Mejor Docente España 2019 y en 2020 Educa. Premio Nacional A3media por Metodología innovadora LAL Tics. Finalista CyL premios Acción Magistral por proyecto Aprendizaje servicio Recreo Inclusivo Déjame conocerte Jugando. Autora de cuentos Infantiles bilingües.

Duración: 10 horas (5h. videoconferencia y 5h. no presenciales para la

realización de las tareas).

Nº de participantes: 60 personas.

Plazo de inscripción en Séneca: Hasta las 12:00 del día 19 de Noviembre.

Publicación de admisión: 19 de noviembre a partir de las 12:00 horas.

Fechas de realización: 23 y 25 de Noviembre.

Horario: De 17:00 a 19:30 horas

Lugar de realización: Videoconferencia.

INSCRIPCIÓN

PROGRAMA

CLIL FOR ALL: ATTENTION TO DIVERSITY IN BILINGUAL EDUCATION

 

Se encuentra abierto el plazo para solicitar el curso a distancia regional para profesorado de Educación secundaria con código 22Y9908KPF328.

La demanda de formación en AICLE y atención a la diversidad entre el profesorado de secundaria que imparte sus materias en inglés. Este curso pretende unir estas dos temáticas de gran complejidad El curso se realizará usando el inglés como lengua vehicular. Requiere un nivel de inglés B2 (CEFR) para realizar el curso. El curso se dirige a profesorado de Secundaria que imparten sus materias en inglés en centros bilingües y no al profesorado que imparte la materia de INGLÉS.

 CRITERIOS DE ADMISIÓN: Docentes de Enseñanza Secundaria pertenecientes a centros sostenidos con fondos públicos.

CLIL FOR ALL: ATTENTION TO DIVERSITY IN BILINGUAL EDUCATION

INSCRIPCIÓN

DETALLE EN SÉNECA 

Listado de solicitudes

• Fecha de realización: Del 04-11-2021 al 15-12-2021
  Fin de plazo de solicitudes: 29-10-2021 12:00  

1ª CONVOCATORIA DE TELEFORMACIÓN: A partir del próximo 18 de octubre.

 

El próximo lunes, 18 de octubre se abrirá el plazo de solicitudes para los cursos de la primera convocatoria regional de teleformación.

https://view.genial.ly/615d7bcb427cba0dc9086436

GUÍA-RESUMEN SOBRE EL PROGRAMA ERASMUS+ 2021-2027 Y SOBRE ETWINNING

  

La presente guía ha sido elaborada a través del Grupo de Trabajo “Impulso a la internacionalización de los centros educativos de la provincia de Córdoba”, coordinado por Beatriz Martínez Serrano (asesora del Ámbito Lingüístico del CEP de Córdoba) e integrado por las siguientes asesorías: Carlos Castro Calero (asesor del Ámbito Lingüístico del CEP Peñarroya-Pueblonuevo), Leonor María Martínez Serrano (asesora del Ámbito Lingüístico del CEP Priego-Montilla), Francisco Ramón Merino Mesa (asesor de Primaria del CEP de Córdoba) y Margarita Tejederas Dorado (asesora de Primaria del CEP de Córdoba). 

El objetivo prioritario de esta guía radica en facilitar al profesorado de los centros educativos de la provincia de Córdoba la información esencial relacionada con el nuevo programa Erasmus+ 2021-2027, así como con eTwinning, con la finalidad de fomentar el refuerzo de la dimensión europea y la internacionalización. 

La información que contiene esta GUÍA-RESUMEN SOBRE EL PROGRAMA ERASMUS+ 2021-2027 Y SOBRE ETWINNING está extraída de la guía del programa Erasmus+ publicada el 8 de abril de 2021 por el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación). A dicho documento completo puede accederse mediante el siguiente enlace: http://sepie.es/doc/convocatoria/2021/2021-erasmusplus-programme-guide_v2_es.pdf 

Las fechas de las solicitudes de los distintos tipos de proyectos, así como varios aspectos, se modifican cada curso académico, pues el SEPIE publica cada año la guía del programa Erasmus+ actualizada. 

 GUÍA-RESUMEN SOBRE EL PROGRAMA ERASMUS+ 2021-2027 Y SOBRE ETWINNING

VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

El Congreso, desde su primera edición, ha generado un espacio y punto de encuentro de docentes para compartir experiencias en el ámbito de la enseñanza bilingüe.                                                                                              Este VII Congreso INSCRIPCIÓN ha sido concebido como un espacio de comunicación y colaboración entre docentes e investigadores, para compartir y desarrollar experiencias, propuestas, teorías y modelos que impulsen la mejora de nuestros centros y nuestro desempeño profesional. Las seis ediciones anteriores tuvieron una magnífica respuesta y reunieron a un nutrido grupo de profesionales y académicos interesados en compartir con todos los asistentes su trabajo tras años de investigación y reflexión y, con sus experiencias en diferentes ámbitos, permitieron mejorar y actualizar nuestros capacitación competencial como garantía de una buena enseñanza bilingüe.

A fin de poder continuar (en mayor o menor medida) con la planificación inicial de nuestro trabajo, el Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe celebrará su séptima edición en modalidad híbrida, de manera que salvaguardemos la salud y la seguridad de todos los participantes, al tiempo que nos permita seguir en contacto, compartir nuestros trabajos y, sobre todo, imprimir un halo de "cierta normalidad" a las actividades que nos hacen crecer como personas.

El Congreso contará con la presencia de 3 prestigiosos conferenciantes entre otros: - Rachel Whittaker ( Honorary lecturer in the English Philology Department of the Universidad Autónoma de Madrid). - David Lasagabaster ( Professor of Applied Linguistics at the Universidad del País Vasco). - Emma Dafouz Milne (Profesora de la Facultad de Filología Inglesa en la Universidad Complutense de Madrid).

-NOTA IMPORTANTE. El profesorado participante en este Congreso, que estará exento del pago de matrícula de pago de inscripción en el mismo, deberá formalizar su solicitud antes de las 12.00h. del día 20 de octubre de 2021 a través de dos vías: 

(1) en Séneca, con el IdEA y contraseña de usuario habituales INSCRIPCIÓN

y (2) a través de la página web del Congreso, pinchando en el siguiente enlace para la matrícula de asistentes y haciendo constar en el campo de la "institución a la que pertenece" el nombre de su centro educativo con indicación del CEP de la provincia de Córdoba del que depende entre paréntesis: https://conference.bilingualeducation.es/es/sample-page/  

-Los participantes no podrán pedir permisos en sus centros para asistir a las conferencias. Estas quedarán grabadas y podrán visionarse en otro momento. Los materiales estarán alojados en la página web del Congreso.

Las sesiones serán los días: 26/10/2021 de 17:00 a 19:30 y 27/10/2021 de 17:00 a  18:00 en el salón de actos del Rectorado

Más información en la web del congreso: https://conference.bilingualeducation.es/es/sample-page/

INSCRIPCIÓN a través de Séneca 

EXAMINADORES OFICIALES DELF. HABILITACIÓN. MODALIDAD A DISTANCIA. CURSO 2021-2021

Se encuentra abierto abierto el plazo para enviar la solicitud de participación en la FORMACIÓN PARA HABILITAR A EXAMINADORES OFICIALES DELF MODALIDAD A DISTANCIA .CURSO 2021-2022

Las personas interesadas en participar en esta formación deberán enviar, antes del 20 de octubre de 2021, la ficha de inscripción cumplimentada, su Currículum Vitae y una carta de presentación, a la siguiente dirección de correo electrónico: annette.maxime@institutfrancais.es

Para más información puedes consultar el siguiente enlace .

 

 Una nueva edición. Esta vez, en formato presencial o híbrido.

El VII Congreso Internacional de Plurilingüismo organizado por la UCO nos invita a participar con envío de resúmenes sobre cualquier temática bilingüe que se estén llevando en vuestros centros. Será reconocido como comunicación. 

Web del Congreso donde está toda la información

Acceso a Plataforma de envío de resúmenes

https://conference.bilingualeducation.es/es/sample-page/

Participación en 7th International Conference on Bilingual Education CONFBE 2021.

 2021

Para participar en la actividad como asistente, los CEP convocarán una actividad proximamente.

ACREDITACIÓN ERASMUS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y EDUCACIÓN PERMANENTE. CONVOCATORIA 2021

 Se encuentra abierta la actividad ACREDITACIÓN ERASMUS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y EDUCACIÓN PERMANENTE. CONVOCATORIA 2021.@cepcordoba

INSCRIPCIÓN Y DETALLEhttps:etariavirtual/consultaCEP/actividad/

La Acreditación Erasmus es una herramienta para las organizaciones de educación y formación (en los ámbitos de la educación de adultos, la educación y formación profesionales y la educación escolar) que desean abrirse al intercambio y la cooperación transfronterizos. La concesión de la acreditación Erasmus confirma que el solicitante ha establecido un plan para ejecutar actividades de movilidad de alta calidad en el marco de una iniciativa más amplia de desarrollo de su organización.

  Las organizaciones interesadas pueden solicitar una acreditación Erasmus individual para su organización o una acreditación Erasmus para ejercer como coordinadores de consorcios de movilidad. No se requiere experiencia previa en Erasmus+ (2014-2020) para poder presentar una solicitud, si bien es recomendable. Las organizaciones con acreditación Erasmus obtendrán un acceso simplificado a las oportunidades de financiación estable en el marco Programa Erasmus 2021-2027. Este curso debe entenderse como una ayuda fundamental para aclarar dudas, guiar en los contenidos y proceso de diseño y elaboración de la solicitud, si bien se advierte que completar esta formación no garantiza la aprobación de las solicitudes, las cuales habrán de ser presentadas en el SEPIE posteriormente para su posterior evaluación por parte del personal experto evaluador de dicha institución.

Contenidos:

Acreditación ERASMUS Materiales de apoyo: guía del programa Erasmus, normas de la solicitud, estándares de calidad Plan Erasmus Objetivos Actividades Estándares de calidad Gestión Procedimiento de presentación de solicitud de Acreditación Erasmus

INSCRIPCIÓN Y DETALLE

web del SEPIE 

GRUPOS DE TRABAJO Y FORMACIONES EN CENTROS 21-22

 INSTRUCCIONES FORMACIÓN EN CENTROS    

 INFOGRAFIA FORMACIÓN EN CENTROS 

 

 

 INSTRUCCIONES DE GRUPOS DE TRABAJO

 

 INFOGRAFÍA DE GRUPOS DE TRABAJO

DESARROLLO DE LAS LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 21-22

 

Líneas Estratégicas de Formación del Profesorado. Resolución 13 de septiembre de 2021.

Presentación en Genially

https://view.genial.ly/6141a602aefa940d89d2682e/horizontal-infographic-diagrams-lineas-estrategicas-formacion-2122https://view.genial.ly/6141a602aefa940d89d2682e/horizontal-infographic-diagrams-lineas-estrategicas-formacion-2122https://view.genial.ly/6141a602aefa940d89d2682e/horizontal-infographic-diagrams-lineas-estrategicas-formacion-2122

CONVOCATORIA DE PLANES Y PROGRAMAS 2021-2022

Desde el 1 al 30 de septiembre se encuentra abierto el plazo para solicitar los Programas para la Innovación Educativa.

  

 

Este curso se desarrolla con arreglo a la Resolución de 16 de julio de 2021, de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa, por la que se efectúa la convocatoria de los Programas para la Innovación Educativa regulados por las instrucciones de 30 de junio de 2014 de la secretaría general de educación, para el curso académico 2021/2022. 

 

 Los programas educativos pueden ser solicitados por los centros  del 1 al 30 de septiembre.

 

Catálogo de Programas para la Innovación Educativa. Curso 21 - 22

Cómo solicitar los Programas para la Innovación Educativa

Instrucciones para la inscripción en Séneca

INICIO DEL CURSO 2021-2022

Comenzamos el curso 2021-2022  con la ilusión de poder llevar un buen curso

 

y  con las ganas de vencer las dificultades sanitarias.

Desde el CEP iniciamos este curso con el propósito de poder ofrecer una oferta formativa 

que cubra las necesidades de los centrospara desarrollar de la mejor forma posible la tarea 

docente en los centros educativos. 

 

Para el inicio de curso contamos con el  Calendario Escolar en Córdoba

 

Salud y Buen inicio de curso.

JORNADA ANUAL DE DIFUSIÓN ERASMUS+ 2020-2021

Erasmus+ 2021-2027 

Enriqueciendo vidas, abriendo mentes a través del programa de la UE para la educación, la formación, la juventud y el deporte

Erasmus+:

•  Apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educación, el Plan de Acción de Educación Digital y la Agenda de Capacidades Europea. Ayuda a hacer del pilar europeo de derechos sociales una realidad, pone en práctica la Estrategia de la Unión Europea para la Juventud 2019-2027 y desarrolla la dimensión europea en el deporte.

•  Ofrece oportunidades de movilidad y cooperación en los ámbitos de la educación superior, la educación y la formación profesionales, la educación de adultos y la educación escolar (incluida la atención y educación de la primera infancia), la juventud y el personal deportivo.

•  Presta especial atención a la inclusión social, y a las transiciones ecológica y digital, así como al fomento de la participación de los jóvenes en la vida democrática.

•  Proporciona un programa adecuado para todo el mundo: más inclusivo para las personas que tienen menos oportunidades y más accesible para las organizaciones pequeñas. 

• Invierte en campos de estudio orientados al futuro, como por ejemplo el cambio climático, las capacidades digitales, la energía limpia, la inteligencia artificial o las ciencias de la salud, entre otros.

•  Respalda iniciativas emblemáticas tales como las Universidades Europeas, los Centros de Excelencia Profesional y DiscoverEU.

• 
   Promueve un estilo de vida saludable prestando apoyo a los proyectos deportivos de base. Amplía las oportunidades de movilidad y cooperación más allá de Europa. Ofrece cooperación, desarrollo de la capacidad, intercambios, creación de redes y apoyo político a las organizaciones, así como reformas en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.

PRIORIDADES HORIZONTALES:

INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD

Ofrece oportunidades de movilidad y cooperación en los ámbitos de la educación superior, la educación y la formación profesionales, la educación de adultos y la educación escolar (incluida la atención y educación de la primera infancia), la juventud y el personal deportivo.

ERASMUS+ DIGITAL

En consonancia con las prioridades del Plan de Acción de Educación Digital, el programa desarrollará un aprendizaje accesible y de gran calidad, impulsará la capacidad de los profesores, formadores y trabajadores en el ámbito de la juventud, entre otros, para utilizar herramientas y contenidos digitales, y probará y fomentará el aprendizaje a distancia y combinado. Las acciones de movilidad del programa ofrecerán un número mayor de oportunidades para adquirir y perfeccionar capacidades digitales a través de iniciativas como Digital Opportunity Traineeships (períodos de prácticas para el desarrollo de capacidades digitales). La ejecución del programa se verá significativamente digitalizada y simplificada para los participantes, en particular a través de la iniciativa del carné europeo de estudiante y la renovación de la arquitectura informática para los beneficiarios y los órganos de ejecución. 

ERASMUS+  ECOLÓGICO

De acuerdo con el Pacto Verde Europeo, el programa predicará con el ejemplo y animará a los participantes a que utilicen transportes con menores emisiones de carbono como alternativa a los desplazamientos en avión. La financiación de Erasmus también se destinará a mejorar los conocimientos y el entendimiento que se tienen de la sostenibilidad y la acción por el clima, de forma que los europeos adquieran las competencias punteras necesarias para crear sociedades, estilos de vida y economías sostenibles.

FICHA INFORMATIVA ERASMUS+ 2021

GUÍA ERASMUS+

CONVOCATORIA DE PROPUESTAS 2021

ejemplos eTWINNING

ERASMUS+ GUÍA DEL PROGRAMA 2021

 La presente Guía da a conocer en profundidad el programa Erasmus+. Es una herramienta dirigida principalmente a los aspirantes a ser:

• Organizaciones participantes, es decir, organizaciones, instituciones y organismos organizadores de actividades apoyadas por el programa;
• Participantes, es decir, personas (estudiantes, estudiantes en prácticas, aprendices, alumnos, educandos adultos, jóvenes, voluntarios, profesores universitarios o de otros niveles, formadores, trabajadores en el ámbito de la juventud, profesionales del ámbito de la educación, la formación, la juventud y el deporte, etc.) implicadas en las actividades organizadas por las organizaciones participantes.

Cada año, organizaciones de toda Europa solicitan al programa Erasmus+ apoyo financiero para miles de proyectos. En respuesta a esta demanda, la Comisión ha establecido un proceso de evaluación transparente cuyo objetivo es subvencionar los mejores proyectos.

• La presente Guía especifica todas las normas y condiciones que han de cumplir la mayor parte de las acciones para recibir una subvención del programa;
• En cuanto a otras acciones que la Guía se limita a mencionar, las normas y condiciones que han de cumplir se describen en las convocatorias de propuestas específicas publicadas por la Comisión Europea o en su nombre.

GUÍA DEL PROGRAMA ERASMUS+ 2021 

Más información 

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD ERASMUS 2021 (ESCOLAR Y ADULTOS)

 

Abierto plazo de inscripción  para la actividad:

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD ERASMUS+ 2021 (ESCOLAR Y ADULTOS) 

Aula Virtual de Formación del Profesorado, 22 de abril a 20 de mayo de 2021 

Esta actividad pretende ofrecer de nuevo a los centros solicitantes las claves esenciales para la elaboración de propuestas sólidas, que obtengan la calidad suficiente para ser financiadas. 

Se trata de un curso online, en cuyo marco se solicitará al profesorado participante la realización de una tarea obligatoria que consistirá en el planteamiento de un proyecto KA1 o KA2. Las personas involucradas en esta tarea contarán con el apoyo y seguimiento de un/a tutor/a experto/a, que acompañará y orientará de forma personalizada este proceso de redacción. La fecha límite para entrega de la tarea para su revisión final será: para los participantes que decidan presentar el planteamiento de un proyecto KA1, el 5 de mayo de 2021; para los participantes que decidan presentar el planteamiento de un proyecto KA2, el 13 de mayo de 2021. 

La presente actividad formativa va dirigida a equipos directivos y profesorado interesado en participar en el programa Erasmus+ durante los próximos cursos académicos; a centros educativos interesados en participar en la presente convocatoria Erasmus+; y a otro profesorado interesado. 

El curso se desarrollará íntegramente en el Aula Virtual de Formación del Profesorado, donde el profesorado encontrá materiales y recursos de apoyo para un proceso de aprendizaje en que se marcará su propio ritmo de trabajo de forma flexible. 

Para obtener el certificado correspondiente de la actividad, será necesario completar todas las tareas del curso. 

 

Objetivos: 

- Conocer las prioridades de Erasmus+ (2021-2027), las prioridades de los sectores educativos (Educación Escolar y Educación de Adultos) y las prioridades horizontales como elementos brújula a la hora de formular propuestas de KA1 y KA2 sólidas. 

- Conocer los objetivos, tipología de actividades y mapa de oportunidades de internacionalización que brinda KA1 y KA2. 

- Analizar los criterios de calidad en proyectos KA1 y KA2 y sus implicaciones a la hora de cumplimentar los formularios de solicitud. 

- Aplicar los conocimientos adquiridos y esbozar a partir de dichos conocimientos un proyecto de internacionalización de tu institución (KA1 o KA2). 

Plazo de inscripción en Séneca: hasta las 12.00h. del día 21 de abril de 2021. 

Fechas de realización: del 22 de abril al 20 de mayo de 2021. 

Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado (curso online). 

Duración: 20 horas no presenciales. 

Número de plazas: 100. 

DÍPTICO

INSCRIPCIÓN

SOLICITUDES

 

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD ERASMUS+ 2021 FP  219910KPI304

		CONVOCATORIA

 

INSCRIPCIÓN

DIFUSIÓN DEL NUEVO PROGRAMA ERASMUS+: 2021-2027

JORNADAS FLE ANDALUCÍA 2021

Desde Consejería nos llega información sobre estas JORNADAS FLE ANDALUCÍA 2021.

Instituto Francés celebrará los próximos 9 y 10 de abril una nueva edición de las Jornadas FLE en Andalucía dirigidas al profesorado de francés lengua extranjera y ANL en francés, que estará gestionada a nivel regional. 

Las Jornadas FLE de Andalucía es una actividad formativa dirigida al profesorado de francés lengua extranjera y de ANL en francés. Con modalidad telemática, se proponen 5 talleres de dos horas y una conferencia marco común para todos y todas las participantes. Cada docente podrá asistir a cuatro talleres. Habrá talleres más específicos para profesores de ANL o de enseñanza primaria y ciertos talleres intentarán responder a las nuevas necesidades de enseñanza que han surgido a raíz de la pandemia.

Objetivos: 

Enriquecer las prácticas didácticas de los docentes de francés-                                            Presentar herramientas digitales para dinamizar la enseñanza de idiomas.                            Reforzar las competencias pedagógicas para proponer actividades en adecuación con la heterogeneidad del alumnado y de las situaciones de aprendizaje.

 Contenidos: 

Enseigner le FLE aux enfants : défi ou créativité renouvelée ?                                                         Comment favoriser les interactions avec et entre les adolescents en classe de FLE?                                 Des outils numériques pour parler et écrire "Cours hybrides : techniques et outils numériques pour combiner présentiel et distanciel."                                                                                                        Remettre la lecture au c?ur de l¿apprentissage.                                                                                             Le transdisciplinaire et le bilinguisme en FLE de la primaire au lycée Pédagogie de projet en temps de COVID.                                                                                                                                                    Aucun mot ne nous échappe !                                                                                                             Différencier ma classe de FLE grâce au numérique.                                                                                    Jouer pour apprendre à l¿école primaire avec Les Loustics Conferencia Philippe Blanchet, Professeur de sociolinguistique (communication plurilingue et interculturelle): "Diversité du français et prévention de la glottophobie dans l'enseignement du FLE".

Las listas provisionales de admitidos/as se publicarán el 5 de abril. 

Las listas definitivas de admitidos/as se publicarán el 7 de abril. 

 

El profesorado admitido recibirá un enlace en su correo (el de Séneca) para poder elegir los 4 talleres que desea realizar.

Programa y Solicitud: JORNADAS FLE ANDALUCÍA 2021