NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EN INFANTIL Y PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para el curso:

NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EN INFANTIL Y PRIMARIA 

 

            MANU VELASCO                                                                                                                                                         El avance didáctico y metodológico de enseñanza que desde hace unos meses estamos viviendo nos implusa a buscar modelos innovadores y enfoques de enseñanza-aprendizaje más eficaces de acercamiento y motivación al alumnado con nuevos entornos educativos. 

Al ser este curso la formación a distancia nos permite contar con ponentes de prestigio a nivel nacional como Manu Velasco.

Impartido por: MANU VELASCO, premio Magisterio 2018, premio al mejor Blog ayuda para maestros de E-Learning de España y Latinoamérica, autor del libro “Soñando Personas” y del blog http://www.elblogdemanuvelasco.com

Dirigido a : Profesorado de Idiomas (Inglés, Francés y Alemán) que imparte docencia en educación infantil y primaria de centros públicos de la provincia de Córdoba. 

Duración: 10 (6h. online de modalidad síncrona a través del Aula virtual y 4h. no presenciales para la realización de las tareas).

Plazo de inscripción en Séneca: hasta las 12.00h. del día 9 de noviembre de 2020.

Fechas de realización: Los jueves 12, 19 y 26 de noviembre de 2020. De 17:00 a 19:00h.

Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Con este curso se pretende: 

• Conocer metodologías que generan aprendizajes eficaces y motivadores en la enseñanza y Teledocencia en el aula de idomas de Francés, Alemán e Inglés.

• Fomentar el diseño de material audiovisual atractivo para los alumnos.

• Promover una enseñanza online de idiomas adecuada al alumnado de esta era digital.

• Aplicar el uso y funcionamiento de herramientas digitales en ducación.

• Renovar los espacios personales de aprendizaje, la gestión organizativa del aula y del centro mediante el uso de nuevas herramientas digitales.

• Conocer y aplicar métodos e instrumentos de evaluación para el aula de idiomas.

INSCRIPCIÓN

PROGRAMA 

SOLICITUDES

CURSO DE INGLÉS. ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA Y LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA PARA EL PROFESORADO DE PRIMARIA

Se encuentra abierta la convocatoria para el curso

ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA Y LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA PARA EL PROFESORADO DE PRIMARIA

Se trata de una formación semipresencial eminentemente práctica, en la que primará el enfoque metodológico comunicativo favoreciendo estrategias innovadoras que fomentan la motivación del alumnado, enriqueciendo a su vez la competencia comunicativa del profesorado de idioma-Inglés, siguiendo las indicaciones del PEDLA.


DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN 
- Profesorado de Educación Infantil y Primaria especialistas de Inglés.
- Profesorado de centros bilingües de primaria que imparten sus asignaturas en inglés.

HORAS DE CERTIFICACIÓN:
40 horas: 30 horas presenciales y 10 no presenciales.
Esta actividad lleva asociada la realización de una tarea.

CONTENIDOS:

•  Enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras para fomentar el uso de las 5 destrezas comunicativas: Listening, speaking, reading, writing, comunicate. 
• Estrategias y recursos didácticos para el aula y para la actualización metodológica y lingüística del profesorado. 
•  Metodologías innovadoras: Aprendizaje basado en Proyectos, Trabajo Cooperativo,Design thinking, Flipped Classrom, TIC-TAC. 
• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la segunda lengua extranjera.
• Las necesidades e intereses del grupo.

 
PROGRAMA

INSCRIPCIÓN: Hasta el 22 de Diciembre.


LISTADO DE SOLICITUDES

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN EL AULA DE IDIOMAS

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para la actividad formativa APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS  EN EL AULA DE  IDIOMAS  que se celebrará durante los días 22 y 29 de marzo de 2017 en el CEP de Córdoba.

El aprendizaje basado en proyectos en el aula de idiomas es una metodología muy efectiva para el aprendizaje motivador del alumnado.

Los proyectos permiten integrar habilidades de trabajo de investigación colaboración, pensamiento crítico y comunicación que se caracterizan por una participación activa y creativa del alumno desplegando no solo destrezas lingüísticas, no lingüísticas sino también dando empuje y realce a las habilidades cognitivas y al desarrollo global de la personalidad del alumnado.

Siguiendo, además, las recomendaciones del nuevo PEDLA (Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas) se convoca este curso ofreciendo al profesorado esta eficaz y motivadora forma de enseñanza-aprendizaje. 

OBJETIVOS

• Propiciar un modelo integral de enseñanza-aprendizaje de lenguas en el que el alumnado construya su conocimiento, desarrolle competencias y trabaje de forma colaborativa.
• Ofrecer metodologías de trabajo motivadoras.

CONTENIDOS: 1ª SESIÓN: 22 de marzo.

• El aprendizaje basado en proyectos en el aula de idiomas. Neda Mirova, Profesora-Formadora de Inglés.

2ª SESIÓN: 29 de marzo.

• Experiencias prácticas ABP en el aula de Idiomas de Primaria.
• Experiencias prácticas ABP en el aula de Idiomas de Secundaria.

DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:

• Profesorado de Lenguas Extranjeras de centros sostenidos con fondos públicos y profesorado en general interesado.

LUGAR DE REALIZACIÓN: CEP de Córdoba.

 

FECHA Y HORARIO: 22 de marzo y 29 de marzo de 2017, de 17:00 a 20:00 horas.

HORAS CERTIFICADAS: 6 horas presenciales.

PLAZO DE SOLICITUD: Hasta las 12 de la mañana del día 20 de marzo de 2017.

CONFIRMACIÓN DE ADMITIDOS: Día 20 de marzo de 2014 a las 13:00 horas.

DÍPTICO

SOLICITAR

SOLICITUDES

JORNADAS “AICLE” EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para la actividad JORNADAS “AICLE” EN EDUCACIÓN PRIMARIA. El sentido de las presentes jornadas es facilitar a los nuevos centros bilingües de la provincia de Córdoba, así como a las personas que asumen la coordinación del proyecto bilingüe por vez primera, las herramientas más esenciales para abordar de la enseñanza bilingüe en un centro educativo.

JORNADAS “AICLE” EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DÍPTICO

SOLICITUDES

EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS EN KA1 y KA2

El pasado dia 10 de enero celebramos en el CEP de Córtdoba la Jornada de difusión de buenas prácticas en Programas Europeos de nuestra provincia, en la que 

• Se dieron a conocer los proyectos KA1 y KA2 que se están desarrollando en los centros educativos de la provincia de Córdoba.
• Se facilitaron claves esenciales para acentuar la dimensión europea de la educación en los centros educativos de la provincia.
• Se animó a otros centros de la provincia a participar en Erasmus+ en la convocatoria 2017.

Entre los centros participantes estuvieron:
Experiencias en torno a KA1
 
A. Panel de Educación Primaria:

CEIP Cervantes (Espejo): “Europeanize our School”, a cargo de Rosa Mª Ríos Rosas.
CEIP Gran Capitán (Montilla): “Tendiendo puentes”, a cargo de José Daniel Villalobos Polo.
CEIP Virgen del Valle (Lucena): “Formación del profesorado en nuevas metodologías y uso de recursos para aplicación en aulas bilingües en un centro con necesidades socioeconómicas deprimidas”, a cargo de Antonio Jesús Luz Rodríguez y Antonia Caballero Granados.
 
B. Panel de Educación Secundaria:

IES Medina Azahara (Córdoba): proyecto KA1 del centro, a cargo de María Isidora Cózar.
IES Inca Garcilaso (Montilla): “Integración y proyección europea de nuestro entorno físico y cultural e nuestro proyecto educativo a través del plan bilingüe del IES Inca Garcilaso”, a cargo de Jesús Jiménez Merino.
IES Manuel Reina (Puente Genil): “Mejora y actualización lingüística y didáctica del profesorado de un centro bilingüe y TIC”, a cargo de Ángel Delgado Moreno.
IES Colonial (Palma del Río): “IES Colonial abriendo camino a Europa”, a cargo de Inmaculada Guadix.
IES Antonio Galán Acosta (Montoro): “La imagen en el aprendizaje: una visión integradora”, a cargo de Manuel García.

Experiencias en torno a KA2
IES Mirador del Genil (Iznájar): “Andalucía Entrepreneurial Schools in Europe”, a cargo de Antonia
Gómez Vidal y Francisco Roldán Quintana.
IES Mencía López de Haro (Doña Mencía): “Be Healthy, Be Natural, Be Smart”, a cargo de Francisco Ruiz
Caballero y Francisco Javier Muñoz Ramírez.
IES Nuevo Scala (Rute): “We Are All Migrants of this World”, a cargo de Jonathan Oliva Carvajal.
IES Trassierra (Córdoba): “European Active Citizenship”, a cargo de Eduardo Cas.
IES La Escribana (Villaviciosa de Córdoba): “CLIL as a Bridge to Realize English”, a cargo de Francisco
Javier Carmona Morales.
IES Santos Isasa (Montoro): proyecto KA1 del centro, a cargo de Rafael Martínez Carmona.
CEIP Victoria Díez (Hornachuelos): “Engaging Young Entrepreneurs”, a cargo de Ana Isabel Núñez.

CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para el CURSO DE

ACTUALIZACIÓNLINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA 

FRANCESA PARA EL PROFESORADODE EDUCACIÓN 

PRIMARIA  CÓDIGO:179908EO01.

Durante el curso 2016/2017, la implantación del Francés como segunda lengua extranjera se realizará simultáneamente en 3º y 5º de Primaria, por lo que el alumnado de los dos cursos comparten entre sí el mismo nivel de competencia lingüística, principiante real.

A consecuencia de esta novedad normativa, al profesorado de todos los centros de Primaria les surge la necesidad de formación y actualización lingüística para afrontar esta nueva materia. Se ofertará, por tanto, una formación semipresencial, eminentemente práctica, de preparación y acompañamiento al trabajo de aula, con sesiones presenciales, en las que primará el enfoque metodológico y una parte no presencial que reforzará los aspectos metodológicos y lingüísticos.

Entre los objetivos figuran: 

• Formar al profesorado en estrategias metodológicas desde un enfoque comunicativo.

• Actualizar el nivel de lengua francesa del profesorado participante.

• Reflexionar sobre el aprendizaje de una lengua extranjera.

• Acompañar y guiar al profesorado en su práctica diaria.

• Dotar de recursos didácticos al profesorado.

• Evaluación.

• Elaborar una microtarea comunicativa para compartir.

• Crear una red profesional donde poder compartir herramientas y experiencias.
  
  
  Este curso está dirigido al profesorado de centros públicos que imparta francés en Educación Primaria y constará de 60 Horas (50 presenciales y 10 no presenciales. Comenzará el 21 de septiembre en el CEP de Córdoba.

INFORMACIÓN

SOLICITUD en Seneca hasta el día 20 de septiembre de 2016. Código 179908EO01

DÍPTICO

RELACIÓN DE SOLICITUDES

PROYECTO DE DECRETO Y ORDEN DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANDALUCÍA

La Consejería hace público el Proyecto de Decreto y Orden de Desarrollo de la educación  Primaria en Andalucía.

A  continuación se realiza un  Desglose del Anexo I por Áreas de Educación Primaria.

 Documentos

- ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

- ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

- ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

- ÁREA DE MATEMÁTICAS

- ÁREA DE 1ª LENGUA EXTRANJERA

- ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

- ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

- ÁREA DE 2ª LENGUA EXTRANJERA

- ÁREA DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

- ÁREA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS

- ÁREA DE CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL

ANEXO II. Horario para la etapa de educación primaria

Más Información en la Web de Consejería

TEACHER´S DAY 2013

El próximo día 16 de Mayo se celebrará el  TEACHER´S DAY de Córdoba en el HOTEL AC CORDOBA PALACIO.

Estas jornadas, que organiza Macmillan English Language Teaching cada año , están dirigidas al Profesorado de Inglés en activo de centros docentes educativos.

PROGRAMA: Macmillan Teachers' Day Córdoba

Register to attend

Macmillan ELT are delighted to invite you to the training highlight of the year – the Macmillan Teachers' Day which will take place at HOTEL AC Córdoba Palacio, Córdoba on Thursday 16th May, 2013.

Sessions

Using phonics in the classroom (3 to 7-year-olds) - Yvonne Dalorto

In the session, as well as learning about phonics, we will  learn about segmenting, blending and preparing the children to read and write.

Have you got rhythm? (5 to 8-year-olds) - Roisin O'Farrell

We will be looking at songs, chants and phonics from coursebooks, adding actions and other special touches that will help them work in the classroom.

How to plan effective and engaging lessons (8 to 12-year-olds) - Steven McGuire

This session will provide teachers with a framework to plan successful, motivating English lessons that offer pupils an opportunity to engage with the language and be more actively involved in the lesson.

Blending science with arts & crafts (6 to 12-year-olds) - Emma Thomas

This session looks at creating links between arts & crafts and science to enable teachers to plan their art lessons incorporating science content.

Frameworks for speaking at Bachillerato: the control continuum (Bachillerato) - Kate Pickering

Many Bachillerato students still fail to speak with confidence. The session will look at a series of activity frameworks for supporting spoken output and increasing student confidence when speaking.

Grammar – the ‘old’ and the ‘new’! (ESO & Bachillerato) - Elspeth Pollock

Ten practical presentation ideas for five grammar areas we often
have to teach.

Speakers

Yvonne Dalorto	Yvonne has been teaching children at Infant and Primary level for nearly 20 years. Yvonne is a phonics teacher trainer and literacy consultant.
Roisin O'Farrell	Roisin is a teacher, with 20 years experience, working in Seville. She specialises in younger learners and is responsible for teacher training and materials development.
Steven McGuire	Steven is Director of Teacher Training at International House Madrid. He is responsible for in-service development of International House Madrid Teachers, coordinates the IH Madrid Young Learner Certificate course and is a Cambridge CELTA and DELTA Tutor.
Emma Thomas	Emma has taught English for over 20 years to students of all ages and levels in the UK, Brazil and Spain. She has been Young Learner Coordinator and DOS at International House Seville.
Kate Pickering	Kate has worked at International House Madrid since 1987. As Director of the Adults' department she oversees in-service & external teacher training. She regularly gives training sessions as well as being a Cambridge CELTA & DELTA tutor.
Elspeth Pollock	Elspeth has been teaching and training for many years and is Director of Studies at ELI, Seville. She has an MA in Linguistics (TESOL), the Cambridge Delta and most recently the new ICT Trinity Certificate.

For more information about the Córdoba Teachers' Day please click here.

---

Más información AQUÍ 

INSCRIPCIÓN

El CEP no certifica la asistencia a esta Actividad.

JORNADAS FORMATIVAS PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN DE CEIP, CP, EI, CEE Y CEPER

Hoy se ha celebrado la JORNADA FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN (CEIP, EI, CEPER y CEE) dirigida a los Responsables de formación de los Centros de Educación Infantil y Primaria, Escuelas Infantiles, Centros de Educación Especial, Secciones y Centros de Educación Permanente del ámbito del CEP de Córdoba.

      A esta Jornada, que se ha desarrollado en horario lectivo, ha asistido una persona por centro. El CEP de Córdoba enviará al Servicio de Gestión de Personal de la Delegación de Educación el listado de personas admitidas para la
concesión del permiso, de acuerdo con la nuevas instrucciones sobre asistencia a actividades formativas en horario lectivo.

Entre los Objetivos de esta jornada, se encuentran:

• Proporcionar a los responsables de formación de los Centros de

   Educación Infantil y Primaria, Escuelas Infantiles, Centros de
   Educación Especial, Secciones y Centros de Educación Permanente
   del ámbito del CEP de Córdoba. orientaciones y modelos para la
   elaboración del Plan de Formación incluido en el Proyecto Educativo de             Centro.

• Establecer una vía de comunicación directa entre los responsables

   de formación de los centros con sus asesores/as de referencia.

• Consolidar una red en la plataforma Colabor@ para compartir
   recursos, dudas e información relacionadas con la formación del profesorado.

• Informar de los procesos de autoformación para el profesorado de
centros sostenidos con fondos públicos.

Contenidos y horario:
• 09:00 h. a 09:30 h. Recepción y entrega de material.
• 09:30 h. a 10:00 h. Presentación de la jornada a cargo de Rafael Ruíz (Jefe de Servicio de Ordenación Educativa en la Delegación de Educación de Córdoba, Carlos Reig (Coordinador Provincial de Formación del Profesorado en la Delegación), Antonio Gómez Pérez y Elisa Hidalgo Ruiz, director y
subdirectora del CEP de Córdoba.
• 10:00 h. a 10:30 h. El Plan de Actuación del CEP de Córdoba.
Temáticas y modalidades de formación: sistema Séneca,
teleformación, redes, líneas prioritarias, itinerarios formativos,
nuevas instrucciones sobre formación en horario lectivo, etc.
• 10:30 h. a 10:45 h. La formación del profesorado según las
instrucciones de lectura y de bibliotecas escolares.
• 10:45 h. a 11:30 h. Autoformación: la plataforma Colabor@,
grupos de trabajo y fomaciones en centros.
• 11:30 h. a 12:00 h. Pausa.
• 12:00 h a 12.30 h. El Plan de Formación de un centro: modelos
y guías.
• 12:30 h a 13:45 h. Reunión de los responsables de formación
con las asesorías de referencia.


Díptico

El próximo miércoles se celebrará la JORNADA FORMATIVA PARA  JEFATURAS DEL  DPTO. DE FORMACIÓN, EVALUACIÓN E INNOVACIÓN DE IES Y ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL.

Díptico

Materiales de la Jornada

III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA

Durante los próximos días 1 y 2 de Junio se celebrará el III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA con código 10148PG02,y se encuentra abierto el plazo de solicitud hasta el próximo día 30 de Mayo desde la P-web del CEP o directamente desde Séneca.

El incremento de Grupos de Trabajo sobre Plurilingüismo en Primaria en la zona de influencia del CEP “Luisa Revuelta” a consecuencia de la incorporación de nuevos centros al plan de Fomento de plurilingüismo, hace necesario la creación de un espacio de reunión entre todos ellos con el fin de intercambiar experiencias.
En este encuentro,los centros bilingües de Educación Primaria del ambito de actuación del CEP"Luisa Revuelta", se pretende intercambiar experiencias, recursos y materiales elaborados por estos grupos, así como plantear las necesidades formativas que puedan ayudar a mejorar las prácticas educativas de todo el profesorado de Idiomas en Primaria.

DÍPTICO

SOLICITUDES desde el CEP o desde Séneca

III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA

Se encuentra abierto el Plazo de solicitudes para el III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA con código 10148PG02, desde la P-web del CEP o directamente desde Séneca.que se celebrará durante los próximos días 1 y 2 de Junio en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba de 17:30 a 20:30 horas.

El incremento de Grupos de Trabajo sobre Plurilingüismo en Primaria en la zona de influencia del CEP “Luisa Revuelta” a consecuencia de la incorporación de nuevos centros al plan de Fomento de plurilingüismo, hace necesario la creación de un espacio de reunión entre todos ellos con el fin de intercambiar experiencias.

En este encuentro,los centros bilingües de Educación Primaria del ambito de actuación del CEP"Luisa Revuelta", se pretende intercambiar experiencias, recursos y materiales elaborados por estos grupos, así como plantear las necesidades formativas que puedan ayudar a mejorar las prácticas educativas de todo el profesorado de Idiomas en Primaria.

DÍPTICO

SOLICITUDES desde el CEP o desde Séneca

MACMILLAN TEACHER’S DAY CÓRDOBA

La jornada"TEACHER’S DAY CÓRDOBA" se celebró en el Hotel AC Córdoba Palacio el día 7 de mayo. Esta jornada que Macmillan organiza anualmente, ofreció de nuevo la oportunidad de establecer un punto de encuentro y de intercambio de ideas y experiencias, presentaciones y exposiciones de materiales entre el profesorado que imparte inglés en nuestra zona.
FOTOS

Estas Jornadas centraron las ponencias simultáneas en temáticas muy actuales y demandadas por el profesorado de todos los niveles en los que se utilizan innovadores recursos didácticos para las cuatro destrezas del MCER:
Christine Brook:"Fun and games for the very young(3-7 years old)"
Fiona Mauchline.Teacher trainer en Sevilla."Graded readers:your flexible friends.ESO & Bachillerato)".
Jordi González.Jefe de Sección de los Servicios de Educación y Formación en Sant Feliu de Llobregat,"The Portfolio in Primary...Is it possible?(10-12 year old)".
Gail Butler."An Introduction to CLIL (8-12 years old)"
David Gatrell.Profesor y IWB Network Coordinator en el British Council (Bonanova) en Barcelona."Making grammar fun.(ESO & Bachillerato).
PROGRAMA

MACMILLAN TEACHER’S DAY CÓRDOBA

El pasado dia 7 de Mayo, se celebró el TEACHER’S DAY CÓRDOBA en el Hotel AC Córdoba Palacio, que Macmillan organiza anualmente, ofreciendo de nuevo la oportunidad de establecer un punto de encuentro y de intercambio de ideas y experiencias, presentaciones y exposicione sde materiales entre el profesorado que imparte inglés en nuestra zona.

Estas Jornadas centraron las ponencias simultáneas en temáticas muy actuales y demandadas por el profesorado de todos los niveles en los que se utilizan innovadores recursos didácticos para las cuatro destrezas del MCER:
Christine Brook:"Fun and games for the very young(3-7 years old)"
Fiona Mauchline.Teacher trainer en Sevilla."Graded readers:your flexible friends.ESO & Bachillerato)".
Jordi González.Jefe de Sección de los Servicios de Educación y Formación en Sant Feliu de Llobregat,"The Portfolio in Primary...Is it possible?(10-12 year old)".
Gail Butler."An Introduction to CLIL (8-12 years old)"
David Gatrell.Profesor y IWB Network Coordinator en el British Council (Bonanova) en Barcelona."Making grammar fun.(ESO & Bachillerato).

EL INGLÉS EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA

El martes día 6 de noviembre comienza este curso.
Entre los contenidos destaca la importancia que se le da a la Lengua Extranjera, con carácter instrumental para la adquisición de otros conocimientos, junto con la lengua española y las matemáticas, así como las Competencias Lingüísticas del Inglés en este ciclo.
Este curso tiene un total de 30 horas, de las cuales 24h. son presenciales y 6h. no presenciales de trabajo en la Plataforma Moodle. Para ello se ha creado un espacio en Cursos Semipresenciales con el nombre del curso:
El Inglés en el Primer Ciclo de Prmaria.
PROGRAMA, PONENTES Y CONTENIDOS:
EL INGLÉS EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Día 6 de Noviembre
• De 17:00 a 19:00 horas.
D. FRANCISCO MELARA GUTIERREZ, Cordinador Bilingüe del CEIP Colón.
"Las Competencias Básicas en el Primer Ciclo de Primaria".
• De 19:00 a 21:00 horas
Dª ROISIN O´FARRELL. Free`lance speaker. Experta en Enseñanza del inglés y Teacher Training."Activities with a lot of mileage".
Día 13 de Noviembre
• De 17:00 a 21:00 horas
Dª NINA LAUDER:Free`lance speaker.Experta en elaboración de Materiales para el aula de Idiomas. Teacher Training.“Active Learning”.
Día 14 de Noviembre
• De 17:00 a 21:00 horas
Dª NINA LAUDER:Free`lance speaker. Experta en elaboración de Materiales para el aula de Idiomas. Teacher Training.
“TIC: Recursos Web y Plataforma Moodle”.
Día 20 de Noviembre
• De 17:00 a 19:00 horas
Dª SOL PÉREZ FRAGERO: Maestra especialista en Inglés del CEIP José de la Torre y del Cerro de Córdoba.“House Keeping for beginners”.
• De 19:00 a 21:00 horas
Dª ROCÍO BEATO ACOSTA: Maestra especialista en Inglés del Colegio Ferroviario de Córdoba.
Día 22 de Noviembre
• De 17:00 a 21:00 horas
Dª Mª ÁNGELES BORONAT EVANS.
Maestra especialista en Inglés del C.E.I.P. Ferrobús de Palma del Río.
“Healthy food and body”.
Día 27 de Noviembre
• De 17:00 a 21:00 horas
Dª NINA LAUDER: Free`lance speaker.Experta en elaboración de Materiales para el aula“Stories”.
Fotos de Curso
http://www.bubbleshare.com/myalbum/367484.6d5de1b5673/editor