NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EN INFANTIL Y PRIMARIA

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para el curso:

NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EN INFANTIL Y PRIMARIA 

 

            MANU VELASCO                                                                                                                                                         El avance didáctico y metodológico de enseñanza que desde hace unos meses estamos viviendo nos implusa a buscar modelos innovadores y enfoques de enseñanza-aprendizaje más eficaces de acercamiento y motivación al alumnado con nuevos entornos educativos. 

Al ser este curso la formación a distancia nos permite contar con ponentes de prestigio a nivel nacional como Manu Velasco.

Impartido por: MANU VELASCO, premio Magisterio 2018, premio al mejor Blog ayuda para maestros de E-Learning de España y Latinoamérica, autor del libro “Soñando Personas” y del blog http://www.elblogdemanuvelasco.com

Dirigido a : Profesorado de Idiomas (Inglés, Francés y Alemán) que imparte docencia en educación infantil y primaria de centros públicos de la provincia de Córdoba. 

Duración: 10 (6h. online de modalidad síncrona a través del Aula virtual y 4h. no presenciales para la realización de las tareas).

Plazo de inscripción en Séneca: hasta las 12.00h. del día 9 de noviembre de 2020.

Fechas de realización: Los jueves 12, 19 y 26 de noviembre de 2020. De 17:00 a 19:00h.

Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Con este curso se pretende: 

• Conocer metodologías que generan aprendizajes eficaces y motivadores en la enseñanza y Teledocencia en el aula de idomas de Francés, Alemán e Inglés.

• Fomentar el diseño de material audiovisual atractivo para los alumnos.

• Promover una enseñanza online de idiomas adecuada al alumnado de esta era digital.

• Aplicar el uso y funcionamiento de herramientas digitales en ducación.

• Renovar los espacios personales de aprendizaje, la gestión organizativa del aula y del centro mediante el uso de nuevas herramientas digitales.

• Conocer y aplicar métodos e instrumentos de evaluación para el aula de idiomas.

INSCRIPCIÓN

PROGRAMA 

SOLICITUDES

VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE 2020. CONGRESO VIRTUAL

Ya tenemos disponible la aportación de contribuciones para el VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ED. BILINGÜE. Debido a la Pandemia Global por la COVID-19, el Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe celebrará su sexta edición en modalidad online. Ofrecemos todos los detalles acerca del mismo a continuación.                Os animamos a participar: 

La humanidad está atravesando un difícil momento debido a una pandemia que, inevitablemente, está modificando nuestros planes y, sobre todo, nuestro modus vivendi. A fin de poder continuar (en mayor o menor medida) con la planificación inicial de nuestro trabajo, el VI Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe (27-30 octubre 2020) pasará a celebrarse online, de manera que salvaguardemos la salud y la seguridad de todos los participantes, al tiempo que nos permita seguir en contacto, compartir nuestros trabajos y, sobre todo, imprimir un halo de  “cierta normalidad” a las actividades que nos hacen crecer como personas.

Por este motivo, os escribimos para enviaros la petición de contribuciones (Call for Papers) para el VI Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe. En esta ocasión, y debido a que el Congreso se celebrará online, tendremos cuatro tipos de modalidades de participación:

• Comunicaciones en formato vídeo
• Comunicaciones en formato texto
• Diálogos Científicos / Formativos
• Talleres Formativos

Os invitamos a enviar vuestras propuestas, teniendo en cuenta las líneas temáticas:

• Enfoques metodológicos en educación bilingüe.
• Implementación de programas bilingües.
• Iniciación temprana a las segundas lenguas.
• Aprendizaje cooperativo en educación bilingüe.
• Educación intercultural.
• Brecha lingüística.
• Factores de aprendizaje en contextos bilingües.
• El papel de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas y en educación bilingüe.
• El papel del juego y del juguete en la educación bilingüe.
• Políticas educativas internacionales, nacionales y autonómicas.

Fechas clave:

• Fecha límite de envío de propuestas: 25 de septiembre de 2020.
• Fecha límite envío de materiales completos (vídeo o texto, según proceda): 20 de octubre de 2020.

Hemos querido mantener la esencia del formato tradicional de pasadas

ediciones, adaptando dentro de lo posible la estructura a la participación online. Los participantes podrán interaccionar con los ponentes a través de foros de debate en los que plantear sus preguntas y facilitar el diálogo científico.

Quedamos a vuestra disposición para solventar cualquier duda que os pueda surgir con respecto a la participación en el Congreso. Para ello, habilitamos el siguiente Buzón de consultas a través del cual podéis contactar fácilmente con nosotros.

Esperando recibir vuestras noticias, recibid un cordial saludo.

Atentamente,

El Comité Organizador del VI Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe.

Página web del Congreso

FUN ENGLISH FOR KIDS

Desde el próximo viernes día 8 de marzo se encontrará abierta en Séneca la actividad formativa:

FUN ENGLISH FOR KIDS 
   
INSCRIPCIÓN   PROGRAMA


Esta actividad está dirigida al profesorado que imparte Inglés en Educación Infantil.

El aprendizaje de una segunda lengua debe iniciarse desde edades muy tempranas debido a la facilidad que tienen niñas y niños para absorber y asimilar información.
El teatro está considerado como una gran herramienta que aumenta la motivación de los alumnos y mejora la adquisición de una segunda lengua. Esta propuesta formativa integra la metodología activa y participativa para trabajar la enseñanza del inglés a través del teatro.

Entre los contenidos , se tratarán:
- Razones para usar el teatro en la enseñanza del Inglés en Ed. Infantil.

- Cómo introducir el teatro en clase de Inglés en Infantil.
- Funcionamiento de la recompensa.
- Ideas para warm up, ice-breakers y role-plays.
- Ideas para preparar al alumnado de Infantil para pequeñas representaciones teatrales de clase o centro.

METODOLOGÍA:
Las sesiones se impartirán en Inglés.
La metodología será eminentemente práctica y dinámica. Por eso se pide que los asistentes traigan agua para beber y lleven ropa cómoda, preferiblemente de deporte, porque van a moverse mucho!
Trabaremos juntos y en grupos, explorando como podemos llegar a un 'performance' a través de cuentos, máscaras y títeres.

PONENTE:
Gesthuysen Chris, Mary. Profesora, escritora, formadora de formadores. Colaboradora de Trinity College. Chris, divide su tiempo entre la enseñanza, la formación, su actividad como escritora y su grupo de teatro de titeres "Bat-i-Burrillo Teatro".  Ha trabajado en Europa realizando talleres de teatro y espectáculos interactivos para estudiantes de todas las edades.  También ha escrito material didáctico para OUP (Move on) y Macmillan Heinemann.

INSCRIPCIÓN 

PROGRAMA

SOLICITUDES

IV FERIA DE PROYECTOS: APRENDEMOS Y AYUDAMOS. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS

La IV FERIA DE PROYECTOS: APRENDEMOS Y AYUDAMOS. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS se organiza para relacionar los proyectos de trabajo que se realizan en distintas actividades formativas, difundir buenas prácticas en centros públicos de la provincia y acercar la formación y actualización profesional docente del profesorado de los centros, el profesorado de la Facultad de Ciencias de la Educación y el futuro alumnado de infantil y primaria.

•Se trata de un Intercambio de las experiencias de los Proyectos de Trabajo desarrollados en los centros de la provincia desde los tres CEP. • Se realizará conjuntamente con la formación inicial dentro del Practicum III y dentro de la colaboración que nos habla el Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y el Eje 2 del III Plan de Formación. • Asesoramiento por parte de los CEP a lo largo de todo el proceso. 

191408PR043. IV FERIA DE PROYECTOS: APRENDEMOS Y AYUDAMOS. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS

Inscripción y detalle en Séneca 

Listado de solicitudes: hasta el martes, 12/02/1.

Fechas de realización:  11 de abril de 2019.

Lugar: Facultad de Ciencias de La Educación.

Enlace 3ª Feria de Proyectos

INNOVATIVE TEACHING PRACTICES SUPPORTED BY THE FOCUSED USE OF ICT TOOLS IN THE LANGUAGE CLASSROOM

Dentro de la primera convocatoria de cursos online del Aula Virtual de Formación del Profesorado, se encuentra el curso:

INNOVATIVE TEACHING PRACTICES SUPPORTED BY THE FOCUSED USE OF ICT TOOLS IN THE LANGUAGE CLASSROOM.

Enlace al curso e Inscripción: 

INNOVATIVE TEACHING PRACTICES SUPPORTED BY THE FOCUSED USE OF ICT TOOLS IN THE LANGUAGE CLASSROOM

Del 30 de noviembre al 10 de diciembre de 2019 estará abierto el plazo de inscripción en los cursos online del Aula Virtual de Formación del Profesorado. Hay varios cursos que están directamente relacionados con la enseñanza plurilingüe. 

LA ENSEÑANZA BILINGÜE: AICLE I

LA ENSEÑANZA BILINGÜE II: PROFUNDIZACIÓN EN LA METODOLOGÍA AICLEEL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICASEL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS

ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEAE EN CENTROS BILINGÜES

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN APRENDIZAJE DE IDIOMAS

Listado de todos los cursos en el Aula Virtual

PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS BILINGÜES

El Ceip Salvador Vinuesa gana el III Premio a las Buenas Prácticas en Educación Bilingüe convocado por el IV Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe celebrado en la UCO de Córdoba, coordinado por Luís Perea Parra y María Valenzuela.

 

IV CONGRESO INTENACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

El IV Congreso Internacional al sobre Educación Bilingüe queda inaugurado con la primera conferencia de Do Coyle. en el Rectorado de la Universidad de Córdoba.entre otras muchas comunicaciones interesantes.

 

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El equipo provincial de Plurilinguismo participa fomentando la formación en el IV Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe que se celebra en la UCO.

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Programa del Congreso

NOUVELLES METHODOLOGIES POUR LE COURS DE FRANÇAIS

NOUVELLES METHODOLOGIES POUR LE COURS DE FRANÇAIS

Como consecuencia de la implantación del Francés como segunda lengua extranjera de 3º a 6º de Primaria durante los dos últimos años, el profesorado de Francés  sigue teniendo  necesidad de seguir formándose , tanto de forma metodológica como lingüística,para continuar impartiendo esta materia con nuevas formas más motivadoras de enseñanza  y aprendizaje.

Esta actividad va dirigida al profesorado de Educación Primaria especialista en Francés que se encuentra interesado en conocer metodologías innovadoras para poner en práctica en su aula. 

Esta actividad se impartirá en Francés por Soraya Grima. Profesora y Formadora del Profesorado de Francés de Primaria.

Destinatarios:
Profesorado que imparte  Francés en Educación Primaria en la zona del CEP de Córdoba.
Profesorado de ANL de centros bilingües de Educación Primaria dela zona del CEP de Córdoba.


PROGRAMA E INSCRIPCIÓN 

 

2º PILDORAZO AICLE

JORNADAS AICLE: ÁMBITOS HUMANÍSTICO Y CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO                                                                                                              

El  sentido  de  las  presentes  jornadas  es  abordar   el  diseño  de  tareas  de aprendizaje  y   la    alfabetización  académica  en  distintas  áreas  y   materias  (ANL)  del  programa  bilingüe   en  Educación  Primaria  y  Secundaria .  

Para  ello,  vivenciaremos  una  secuencia  de aprendizaje AICLE  de  la  mano  de  

docentes  ANL  experimentados  por  etapas  (Primaria  y  Secundaria).  

Contenidos

• El lenguaje académico y el discurso de las disciplinas: alfabetización académica del alumnado en las ANL.

• Diseño de tareas de aprendizaje efectivas para la adquisición de contenidos y lengua.
• Andamiaje de contenidos y lengua; HOTS y LOTS de la taxonomía de Bloom.
• Recursos y herramientas digitales para el aprendizaje de ANL en el aula.
• La atención a la diversidad en un contexto de enseñanza bilingüe: hacia la inclusión educativa.

PROGRAMA 

INSCRIPCIÓN: en Séneca hasta el 22 de marzo.

EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se encuentra abierto el curso EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Este curso semipresencial se trata de un taller para ayudar a los centros bilingües de Educación Infantil y Primaria a elaborar el Currículum Integrado de sus centros. Así, siguiendo las indicaciones del PEDLA (Plan Estrategico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía) los centros bilingües deben realizar un cambio organizativo y metodológico hacia un modelo nuevo de enseñanza donde los contenidos se aprenden a través del idioma. De esta manera brindaremos al alumnado la posibilidad de alcanzar una competencia plurilingüe y pluricultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad actual y futura.

La 1ª Sesión será el martes 16 de enero. Las 2 siguientes ya las fijamos entre todos los participantes.

Este es el curso se crea  como apoyo a los  Grupos de Trabajo que están trabajando en esta temática.

PROGRAMA

EL CURRÍCULUM INTEGRADO EN LOS CENTROS BILINGÜES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Solicitudes

TALLERES ALDEA: SEMILLA, EDUCAVES Y TERRAL

Se encuentra abierto el plazo de solicitud para TRES TALLERES: SEMILLA, EDUCAVES Y TERRAL destinados al profesorado que ha solicitado algún Programa de Educación Ambiental, aunque puede solicitarlo cualquier profesor/a que se encuentre interesado.

                                   CREACIÓN DE UN VIVERO ESCOLAR (Programa Semilla). 

                                                                                                                                             Código 189908EA004. Día de realización: 12/12/2017.

          CON PLUMAS Y A LO LOCO (Programa Educaves).

Código 189908EA007. día de realización 29/11/2017.

CINCO PASOS PARA REDUCIR LAS EMISIONES EN MI 


CENTRO. (Programa Terral).

Código 1819908EA008. Día de realización: 28/11/2017

Estos talleres se realizarán en el CEP de Córdoba en horario de tarde (16:30 a 20:30 h.) 

JORNADA AICLE: TEXTOS; TAREAS Y ANDAMIAJE

Durante los días 17 y 18 de octubre celebramos en el CEP Córdoba estas jornadas con las que tuvimos la oportunidad de contar como ponente a  Neda Mirova Durkan. Profesora y formadora del profesorado bilingüe.

En la primera sesión, nos acercaremos a las bases teóricas y estudiamos ejemplos de andamiaje a través de actividades interactivas de aprendizaje cooperativo. 

La segunda sesión fue un taller práctico donde los asistentes aportaron sus propios textos auténticos y/o textos diseñados para el uso en el aula, pudiendo elaborar adaptaciones y actividades que se compartieron en la sesión.

Se ha tratado en esta jornada el enfoque metodológico AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) confirmando que es el idóneo para el aprendizaje en el aula bilingüe. Esta metodología lleva implícita el uso de estrategias innovadoras. Una de ellas es el andamiaje (scaffolding), que facilita el trabajo con textos para que todo el alumnado pueda trabajar en un nivel adecuado de complejidad según la Taxonomía de Bloom, asegurando así un reto cognitivo propio para desarrollar conocimientos de lenguas y contenidos. 

Ha sido un es un curso muy práctico y ha  estado dirigido al profesorado de AL y ANL de los centros bilingües de primaria y secundaria de la provincia de Córdoba. La asistencia ha sido muy numerosa, teniendo que ampliar el número de plazas por la gran abundancia de solicitudes interesadas en asistir a estas jornadas.

PROGRAMA

MATERIALES

I PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN BILINGÜE

El III Congreso sobre Educación Bilingüe, organizado por la 

Universidad de Córdoba y que tendrá lugar del 7 al 10 de noviembre

 de 2017, convoca el 

I Premio a las Buenas Prácticas en Educación Bilingüe 

del 25 de junio al 24 de octubre de 2017.

Objetivo del Premio: 

Potenciar y difundir las buenas prácticas, los proyectos de 

innovación educativa y la implicación de los centros educativos

 en relación con la educación bilingüe.

Participación:
Centros educativos de todos los niveles, desde Educación Infantil                            hasta Educación Superior, de carácter público, concertado o privado.  

Inscripción:

En la web del III Congreso sobre Educación Bilingüe del 25 de junio al 24 de octubre de 2017.

Los proyectos serán evaluados de acuerdo con los siguientes criterios: ·         Objetivos y grado de innovación educativa. ·         Originalidad de la propuesta. ·         Claridad de la memoria descriptiva del proyecto. ·         Grado de implicación del profesorado, alumnado e interrelación entre centros, así como             grado de inclusión educativa a todos los niveles. ·         Aplicación del enfoque AICLE en el aula. ·         Multidisciplinariedad, valorando la integración de varias asignaturas de contenidos            diferentes. Para la redacción del proyecto, se han de completar en el formulario creado a tal efecto  los siguientes apartados: ·         Título del proyecto. ·         Participantes. ·         Introducción y justificación. ·         Objetivos. ·         Metodología y actividades desarrolladas. ·         Resultados. ·         Valoración de las buenas prácticas.