DIFUSIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EN EL I CERTAMEN PARA UNA ESCUELA DEL CONOCIMIENTO

Se encuentra abierto el plazo de inscripción en la actividad  
I Certamen de buenas prácticas para una escuela de la sociedad del conocimiento: difusión de buenas prácticas 

En esta actividad podremos asistir a una exposición de buenas prácticas en centros de nuestra zona con la idea de que puedan servir de modelo o inspiración al resto del profesorado.

 

Adjuntamos el enlace a la actividad. A través de él se pueden conocer los detalles de la actividad e inscribirse en ella. 

INSCRIPCIÓN

Enlace a la actividad

Buenas Prácticas Plurilingüismo: 

 1. CEIP TIRSO DE MOLINA (CÓRDOBA) (Juan Carlos Varo Millan) INNOVACIONES DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL PLURILINGÜISMO Y LA COHESIÓN SOCIAL EN EL AULA. APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: PES. 

2. IES GRUPO CÁNTICO (Juan Antonio Gavilán Sánchez) CREACIÓN DE UN MAPA INTERACTIVO CON GOOGLE MAPS

 Buenas Prácticas TAC: 

1. IES PROFESOR TIERNO GALVÁN (Álvaro Molina Ayuso) APRENDER PROGRAMANDO CON SCRATCH PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA 

2. IES CÁRBULA (Manuel Marin Moreno) LA MOCHILA DIGITAL 

Buenas Prácticas Cultura Emprendedora: 

1. IES MIGUEL DE CERVANTES (Juan Antonio Daza Riego) CUERPO DE VOLUNTARIOS DEL IES MIGUEL DE CERVANTES  

2. COLEGIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL MARIA MONTESSORI (Ana Belén Donaire Conde) PROYECTO TALLER DE COCHES Y SERVICIO DE CAFETERÍA  

I CERTAMEN DE BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA ESCUELA DEL CONOCIMIENTO

El CEP Luisa Revuelta de Córdoba convocó el Certamen de Buenas Prácticas para una Escuela de la Sociedad del Conocimiento, centrado en recoger propuestas de prácticas pedagógicas activas en los ámbitos de Plurilingüismo, TACs y Cultura Emprendedora.

Una vez realizada la evaluación correspondiente, facilitamos el listado de Buenas Prácticas finalistas por cada una de las temáticas del Certamen ordenadas por orden alfabético del título. 

Gracias a todos los participantes y felicidades a los finalistas y sobre todo a los ganadores.

FINALISTAS Y GANADORES

Entre las numerosas razones por las que resulta oportuno – particularmente en el mundo de la educación y la formación – identificar, reunir y difundir las buenas prácticas destacan el que facilitan y promueven soluciones innovadoras y exitosas a problemas compartidos y que proporcionan orientaciones para el desarrollo de nuevas iniciativas educativas.

Presentación en Genial.ly sobre el certamen de buenas prácticas

Bases del Certamen 

Díptico de la actividad

MCERL Y CLIL

Durante esta semana hemos celebrado dos actividades:

El Marco Común Europeo de las Lenguas

Esta actividad se celebró el 17 de enero y con ella se ha familiarizado al profesorado con el MCERL, haciendo un especial hincapié en las destrezas y niveles que diferencia. se ha dado a conocer el potencial que ofrece el PEL/e-PEL en la enseñanza, aprendizaje y evaluación de lenguas.

Se han abordado los distintos apartados del PEL: pasaporte, biografía y dossier. Se han m ostrado las microactividades PEL de la Consejería de Educación para promover el trabajo del profesorado en esa línea.
El Ponente ha sido Alberto Herrera Ortiz (IES Pedro Espinosa, Antequera). 

• DÍPTICO DE LAS JORNADAS
• PRESENTACIÓN DE ALBERTO HERRERA SOBRE EL MCERL Y EL PEL/e-PEL
• ACTIVIDADES PEL
• MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA DE LAS LENGUAS

El Currículum Integrado de las Lenguas (CIL)

Esta actividad se ha celebrado el día 19 de enero y es una línea de trabajo prioritaria tanto en los centros que están desarrollando el PLC como en aquellos que cuentan con un Programa de Bilingüismo.

 Entre los contenidos trabajados en esta actividad figuran:
- El Currículum Integrado de las Lenguas.
- Las destrezas lingüísticas (leer, escuchar, escribir, hablar y conversar).
- El enfoque comunicativo.
- Las tipologías textuales (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación).
La Ponente ha sido  Nieves Méndez Ruiz, profesora del IES Heliche, Olivares (Sevilla). 

DÍPTICO

MATERIALES

I CERTÁMEN DE BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

 El CEP Luisa Revuelta de Córdoba convoca el Certamen de Buenas Prácticas para una Escuela de la Sociedad del Conocimiento, centrado en recoger propuestas de prácticas pedagógicas activas en los ámbitos de Plurilingüismo, TACs y Cultura Emprendedora. 

Entre las numerosas razones por las que resulta oportuno particularmente en el mundo de la educación y la formación identificar, reunir y difundir las buenas prácticas destacan el que facilitan y promueven soluciones innovadoras y exitosas a problemas compartidos y que proporcionan orientaciones para el desarrollo de nuevas iniciativas educativas.

• BASES DEL CERTÁMEN

• CRITERIOS DE VALORACIÓN

• DÍPTICO
  
  
•  SOLICITUD 

• GENIALLY

JORNADAS DE TRABAJO SOBRE EL PLAN ESTRATÉGICO DE LAS LENGUAS

El día 19 de febrero se celebrarán las jornadas de trabajo para presentar el nuevo Plan Estratégico del Desarrollo de las Lenguas en Andalucía (2016-2020)  en Torremolinos.

La comisión que se ha encargado de elaborar el documento está constituida por personas vinculadas a la enseñanza plurilingüe en las diferentes provincias andaluzas  (un coordinador bilingüe, un  profesor de la Universidad Pablo de Olavide, una responsable    provincial de plurilingüismo, una asesora de formación del ámbito lingüístico y personal de la Consejería.

El progreso del Plan de Plurilingüismo en Andalucía hace que sea necesario un encuentro presencial entre los centros bilingües que facilila reflexión sobre el desarrollo que ha llevado hasta el momento. 

Como continuidad y avanzando en su desarrollo, se convoca esta jornada de trabajo y encuentro presencial de las coordinaciones de centros bilingües/plurilingües, personal de la Administración Educativa y otros sectores de la comunidad educativa para una puesta en común de los aspectos más relevantes del Plan Estratégico de las Lenguas.

Para las jornadas de Torremolinos habrá 400 plazas. Podrá ir una persona por centro y se dará prioridad al coordinador o coordinadora bilingüe, seguido de los Equipos Directivos y del resto del profesorado. Se organizarán varias mesas de trabajo en las que se podrá debatir y aportar sugerencias al documento generado por la comisión regional del Plan Estratégico de las Lenguas en Andalucía.  La jornada de trabajo la organiza el CEP de Málaga y podéis consultar la información y realizar la inscripción en el siguiente enlace.

Se trata de una jornada de trabajo importante, pues de la misma saldrá un documento relacionado con la enseñanza de lenguas que estará vigente durante varios años y que dará continuidad al Plan de Fomento del Plurilingüismo. Esperamos contar con vuestra presencia.

Las Jornadas están dirigidas por orden de prioridad a: 
     - Coordinaciones de centros bilingües/plurilingües. 
     - Miembros de equipos directivos. 
     - Profesorado en general. 

El reparto de plazas se realizará de forma proporcional a las distintas enseñanzas y número de centros bilingües/plurilingües por provincia. 

Se habilitará un espacio en Colabor@ para impulsar el trabajo previo y posterior de las personas participantes. 

Periodo de inscripción: Del 19 de enero al 5 de febrero. 

IMPORTANTE: UNA VEZ CONFIRMADA LA INSCRIPCIÓN Y CON ANTELACIÓN A LA FORMACIÓN, LAS PERSONAS ASISTENTES DEBERÁN APUNTARSE A UNO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO DE LAS JORNADAS (SE ENVIARÁ EL ENLACE CORRESPONDIENTE).  

CERTIFICACIÓN: para certificar las 8 horas de asistencia, se recogerán firmas tanto en la sesión de mañana como en la de tarde. 

HASHTAG DE LAS JORNADAS: para su seguimiento y difusión en Twitter, el hashtag de las jornadas es #PlanELenguas 

PROGRAMA: 
10:00-11:00 h.: Registro y entrega de documentación 
11:00-12:30 h.: Apertura y presentación del Plan Estratégico de las Lenguas 
12:30-14:00 h.: Grupos de trabajo 
14:00-15:30 h.: Comida 
15:30-17:00 h.: Grupos de trabajo 
17:00-18:00 h.:Conclusiones y cierre de la Jornada 

Objetivos:

Poner en valor el tratamiento de las diferentes lenguas e idiomas en la Comunidad Autónoma de Andalucía. 
Reflexionar sobre su trayectoria. 
Realizar aportaciones para la estrategia 2020.

Contenidos:

Presentación del Plan Estratégico de las Lenguas. 
Trabajo en grupo de las personas asistentes para aportaciones al Plan.

Inscripción:

Jornadas de trabajo sobre el Plan Estratégico de Lenguas.

II FERIA DEL PLURILINGÜISMO

        

Magnífica acogida y excelente participación tuvo la II Feria del Plurilingüismo,celebrada ayer, martes día 29 de Abril en el CEP de Córdoba.

Cerca de un centenar de profesorado participante de centros bilingües de toda la provincia realizó una jornada de convivencia, intercambio de ideas y muestra de materiales de elaboración propia, como resultado del trabajo realizado en sus centros.. 

La II Feria del Plurilingüismo es una actividad formativa organizada por los tres Centros del Profesorado en coordinación con la Responsable de Plurilingüismo de la Delegación Territorial de Educación , Cultura y Deporte.

Tras su inaguración por parte de La Directora del CEP, Elisa Hidalgo y Ana Calatayud, Responsable de plurilingüismo y Rafael Ruíz, Jefe de Ordenación educactiva, ambos en la Delegación  Territorial de Educación , Cultura y Deporte.

La Feria es una muestra de materiales, experiencias y comunicaciones que los docentes de los centros bilingües de la provincia seleccionan para la ocasión. Su finalidad es crear un espacio educativo que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de experiencias en los centros bilingües y dar a conocer el trabajo que se desarrolla en los centros participantes, tanto en las áreas lingüísticas como no lingüísticas. La Feria del Plurilingüismo se ha convertido en un referente como lugar de encuentro provincial del profesorado entre los centros bilingües. Prueba de ello es el entusiasmo que ha despertado  esta segunda edición.

 

Tres novedades completan este año la II Feria. Una de ellas consistió en una conferencia inagural sobre el proyecto lingüístico en centros plurilingües, en la que participó Alberto Lanzat García,  experto de reconocido prestigio en esta temática. 

La segunda novedad será la celebración de una gymkana bilingüe, que consiguió la participación y entusiasmo entre el profesorado participante. Esta actividad ha tenido una gran acogida.

La tercera novedad consistió en la actuación en la que el alumnado ganador del IV Cantalenguas (otra actividad formativa provincial que fomenta el Plurilingüismo), actuaron con las canciones que consiguieron ser galardonados con el primer premio el pasado curso, del CEIP López Diéguez y del IES Séneca. Ambos de Córdoba capital.

Desde los tres CEPs de la provincia, queremos poner en valor esta magnífica oportunidad que hemos tenido de difundir el trabajo en equipo de los docentes de centros bilingües para sacar adelante sus proyectos, de los que son protagonistas indiscutibles los estudiantes.

Asimismo, es de resaltar su generosidad al compartir los numerosos stands repletos de  materiales con los demás colegas. Agradecemos de antemano a quienes participaron en esta iniciativa.

MATERIALES:  


“El Proyecto Lingüístico de Centro: pautas de diseño y explotación en centros bilingües” Alberto Lanzat García. 

PROGRAMA

CARTEL  

VÍDEO

II FERIA DEL PLURILINGÜISMO

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para La II Feria del Plurilingüismo.Esta actividad es  una muestra de materiales, experiencias y comunicaciones que los docentes de los centros bilingües de la provincia seleccionan para la ocasión.

Su finalidad es crear un espacio educativo que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de experiencias en los centros bilingües y dar a conocer el trabajo que se desarrolla en los centros participantes, tanto en las áreas lingüísticas como áreas no lingüísticas.

 

Participación:

• Asistencia a la actividad. 25 de Abril: Inscripción en Séneca.
• Participación en la II Feria con stand (muestra de materiales): a la persona o personas que estén a cargo de su stand de centro, se le reconocerá una hora de ponencia en actividad formativa. Máximo dos personas por stand. Formulario de Inscripción, hasta el 31 de Marzo.

Enlace a la Web del CEP

                  Cartel de la II Feria del Plurilingüismo

 

ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES

Hoy hemos celebrado el ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES en el CEP de Córdoba.

A este encuentro han asistido los Coordinadores/as de los centros bilingües experimentales y de los Centros nombrados desde el curso 2005 hasta el curso 2010. También se han unido a este encuentro coordinadores/as de centros bilingües nombrados más recientemente por el interés que ha suscitado esta actividad.

La sesión ha comenzado con una ponencia titulada “Evaluación de programas bilingües: análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía”.  Ha sido expuesta por América Perez Invernón.  Profesora de francés y coordinadora bilingüe en el CEIP Reyes Católicos. Cádiz.

Más tarde y en Mesas de trabajo colaborativo hemos reflexionado sobre el estado actual del bilingüismo andaluz: aciertos, mejoras y perspectivas de futuro en la construcción de una visión compartida del pasado, presente y futuro de la enseñanza bilingüe.

De esta manera se ha realizado un reconocimiento a la labor que los/las coordinadores/as bilingües realizan a     diario en sus centros.

CONCLUSIONES






Conclusiones de la Jornada Regional de Plurilingüismo celebrada los días 27 y 28 de septiembre en Sevilla.





DÍPTICO

ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para el ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES que se celebrará el Día 7 de Noviembre en el CEP de Córdoba.

DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Coordinadores/as de los centros bilingües experimentales y de los Centros nombrados desde el curso 2005 hasta el curso 2010.

CONTENIDOS

- Reflexión conjunta sobre el estado actual del bilingüismo andaluz: aciertos, mejoras y perspectivas de futuro en la construcción de una visión compartida del pasado, presente y futuro de la enseñanza bilingüe.

- Presentación de las conclusiones del estudio de las secciones bilingües español-francés.

- Detección de las necesidades formativas más acordes y apropiadas al grado de experiencia de los/las participantes.

- Reconocimiento a la labor que los/las coordinadores/as bilingües realizan a     diario en sus centros.

PROGRAMA DE LA SESIÓN: Día 7 de noviembre de 2013

17:30-18:30: “Evaluación de programas bilingües: análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía”. 
América Perez Invernón.  Profesora de francés y coordinadora bilingüe en el CEIP Reyes Católicos. Cádiz.

18:30-19:30: Mesas de trabajo colaborativo: logros en la enseñanza   bilingüe, retos y propuestas de futuro realistas.

19:30-20:30:  Puesta en común de las propuestas de las mesas   presentación de las conclusiones de la Jornada Regional de Plurilingüismo celebrada los días 27 y 28 de septiembre en Sevilla.

DÍPTICO

INSCRIPCIÓN

TEACHER´S DAY 2013

El próximo día 16 de Mayo se celebrará el  TEACHER´S DAY de Córdoba en el HOTEL AC CORDOBA PALACIO.

Estas jornadas, que organiza Macmillan English Language Teaching cada año , están dirigidas al Profesorado de Inglés en activo de centros docentes educativos.

PROGRAMA: Macmillan Teachers' Day Córdoba

Register to attend

Macmillan ELT are delighted to invite you to the training highlight of the year – the Macmillan Teachers' Day which will take place at HOTEL AC Córdoba Palacio, Córdoba on Thursday 16th May, 2013.

Sessions

Using phonics in the classroom (3 to 7-year-olds) - Yvonne Dalorto

In the session, as well as learning about phonics, we will  learn about segmenting, blending and preparing the children to read and write.

Have you got rhythm? (5 to 8-year-olds) - Roisin O'Farrell

We will be looking at songs, chants and phonics from coursebooks, adding actions and other special touches that will help them work in the classroom.

How to plan effective and engaging lessons (8 to 12-year-olds) - Steven McGuire

This session will provide teachers with a framework to plan successful, motivating English lessons that offer pupils an opportunity to engage with the language and be more actively involved in the lesson.

Blending science with arts & crafts (6 to 12-year-olds) - Emma Thomas

This session looks at creating links between arts & crafts and science to enable teachers to plan their art lessons incorporating science content.

Frameworks for speaking at Bachillerato: the control continuum (Bachillerato) - Kate Pickering

Many Bachillerato students still fail to speak with confidence. The session will look at a series of activity frameworks for supporting spoken output and increasing student confidence when speaking.

Grammar – the ‘old’ and the ‘new’! (ESO & Bachillerato) - Elspeth Pollock

Ten practical presentation ideas for five grammar areas we often
have to teach.

Speakers

Yvonne Dalorto	Yvonne has been teaching children at Infant and Primary level for nearly 20 years. Yvonne is a phonics teacher trainer and literacy consultant.
Roisin O'Farrell	Roisin is a teacher, with 20 years experience, working in Seville. She specialises in younger learners and is responsible for teacher training and materials development.
Steven McGuire	Steven is Director of Teacher Training at International House Madrid. He is responsible for in-service development of International House Madrid Teachers, coordinates the IH Madrid Young Learner Certificate course and is a Cambridge CELTA and DELTA Tutor.
Emma Thomas	Emma has taught English for over 20 years to students of all ages and levels in the UK, Brazil and Spain. She has been Young Learner Coordinator and DOS at International House Seville.
Kate Pickering	Kate has worked at International House Madrid since 1987. As Director of the Adults' department she oversees in-service & external teacher training. She regularly gives training sessions as well as being a Cambridge CELTA & DELTA tutor.
Elspeth Pollock	Elspeth has been teaching and training for many years and is Director of Studies at ELI, Seville. She has an MA in Linguistics (TESOL), the Cambridge Delta and most recently the new ICT Trinity Certificate.

For more information about the Córdoba Teachers' Day please click here.

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Más información AQUÍ 

INSCRIPCIÓN

El CEP no certifica la asistencia a esta Actividad.

EL CEP DE CÓRDOBA Y EL CONCURSO CANTALENGUAS: ACCÉSIT EN EL II PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN INTERCULTURAL

El Centro del Profesorado "Luisa Revuelta" de Córdoba, a través de la Red "Idiomas y Música" Cantalenguas, ha sido galardonado con Accésit en el II Premio a la Investigación e Innovación a la Interculturalidad que convoca la Cátedra de Intercultural Córdoba "Ciudad de Encuentro" de la UCO.

Cantalenguas es una actividad Formativa del CEP de Córdoba que ha estado organizada por un Equipo de asesores y Asesoras de Formación de Educación primaria y secundaria de los ámbitos artístico y lingüístico formado por Elisa Hidalgo, Fco Javier Blázquez, Mercedes Arias, Pilar Torres y Margarita Tejederas.

Agradecemos desde aquí al Equipo Directivo del CEP y a la Delegación de Educación por el apoyo recibido sin el cual no hubiera sido posible para la realización y desarrollo de esta actividad, también al alumnado y profesorado de los centros por su participación.

Por supuesto, agradecemos también a la Cátedra Intercultural la convocatoria y celebración de este acto, que con formato Pecha Kucha (pronunciado
pe-chak-cha) ha celebrado en el día de hoy.  Y    agradecemos  el galardón otorgado en este Premio,    el  cual nos motiva aún más para continuar trabajando en esta en esta línea de formación en el IV Cantalenguas.                                                                                                                                                        
PREMIOS

Modalidad de Aten-ción a la Diversidad:
- La igualdad de género como fundamento y límite de una - democracia intercultural. Octavio Salazar Benítez.

Premio compartido entre:
-"El Centro de Estudios Interculturales de la Unviversidad Javierana de Cali". Manuel Ramiro Muñoz y
- La Pedagogía de la Madre Tierra. Alba Lucía Rojas. 


ACCÉSIT
Modalidad de Plurilingüismo:
- Cantalenguas: Concurso eduactivo de canción en lengua extranjera.             CEP de Córdoba.
Modalidad de Educación Inclusiva:
- Compartir y convivir. Pilar Medina Arrabal.                                                      Modalidad de Turismo Ético y Sostenibilidad:
- Sitio Megalítico de Mzora. Nourdin Bakkali.

Este Accésit a Cantalenguas, se otorga según el jurado, porque a través de este certámen, se aúna el aprendizaje de lenguas y el acercamiento a las culturas de esas lenguas y sus hablantes (en especial, con los auxiliares de conversación), y porque tiene un carácter integrador en el que ya han participado varios miles de alumnos y varios cientos de profesores a lo largo de sus tres ediciones ya celebradas, siendo la creación de una red de profesorado en torno al certamen un valor añadido a esta iniciativa;

FELICIDADES! A todos los premiados y a todos los finalistas por la gran aportación de trabajos expuestos que han enriquecido enormente la visión intercultural de los ámbitos como la educación inclusiva, el plurilingüismo, la atención a la diversidad, y el turismo ético.

También felicitar con todo cariño a nuestra compañera Mª Dolores Jiménez Valiente, asesora del CEP, finalista, por el trabajo presentado "Importancia de las manifestaciones artísticas como vehículo de relaciones interculturales". La pintura en el norte de Marruecos.

Enlaces a Cantalenguas
IV Cantalenguas: Abierto plazo de solicitudes. Cartel.
Cantalenguas en este blog
Blog Cantalenguas.
Participación en Cantalenguas 
Fallo del Premio en la UCO
Fallo del Premio en Languges

PROGRAMA DE LA JORNADA DEL II PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

Hoy viernes 14 de Diciembre está previsto que se celebre la jornada del del II Premio a la investigación e innovación para la interculturalidad que organiza la Cátedra Intercultural "Ciudad de Encuentro" de Córdoba en la Sala Mudéjar del Rectorado de la Universidad de Córdoba.

Esta Jornada, que tendrá lugar el 14 de diciembre 2012, es un evento organizado para estimular la investigación e innovación sobre intercultu-ralidad que se viene haciendo en instituciones públicas o privadas.

Esta jornada forma parte del proceso “II Premio a la investigación e innovación para la Interculturalidad”, que organiza la Cátedra Intercultural “Córdoba, Ciudad de Encuentro”.

Cátedra compuesta por su Coordinador Luis Rodríguez García. Director de la Cátedra Intercultural.

Comisión Académica, formada por:
Carmen Corpas Reina. Asesora de la Cátedra Intercultural
Manuel Rivera Mateos. Colaborador de la Cátedra Intercultural
Antonio Roldán Tapia. Colaborador de la Cátedra Intercultural
Ana Luján Jiménez. Colaboradora de la Cátedra Intercultural
La Jornada se desarrollará en la “Sala Mudéjar”, sita en el Edificio del Rectorado de la UCO, en Avda. Medina Azahara, Córdoba.


Participan ponentes cuyos trabajos de investigación e innovación versan sobre uno de los cuatro ejes temáticos del I Premio a la Innovación e Investigación para la Interculturalidad inscritos en el plazo previsto y seleccionados por la Comisión Académica de acuerdo con la normativa vigente.

El formato de la jornada trata de conseguir una inter-acción entre personas interesadas en la filosofía de la interculturalidad e incorpora el modelo
Pecha Kucha (pronunciado pe-chak-cha),  modelo de dialogar que, como se sabe, comenzó en Tokio. El objetivo fundamental es permitir com-partir las ideas de las diversas personas que presentan los trabajos selec-cionados, manteniendo un nivel de interés y atención alto mediante presen-taciones muy concisas.
En total, cada presentación transcurre durante un período máximo de diez minutos ó 10 diapositivas, tras lo cual se hace una breve pausa e interviene el siguiente relator.

Entre los Finalistas, figura el proyecto presentado por el CEP de Córdoba titulado: Cantalenguas, concurso eduactivo de canción en lengua extranjera.

Esperamos que sea una jornada de interesantes exposiciones entorno a la interculturalidad. Suerte para todos en el Premio!

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS: 26 de Septiembre

Mañana 26 de Septiembre, se celebra el 111º Día Europeo de las Lenguas. Este año será Lima el escenario de las actividades programadas por EUNIC-Perú (European Union National Institutes for Cultur)  para festejar este día.

Los objetivos de EUNIC-Perú son el de fomentar la cooperación cultural entre los institutos culturales europeos en el país, mejorar y promover la multiplicidad cultural y lingüística así como el entendimiento mutuo entre Perú y los países europeos.


En todos los paises europeos se celebran diversos actos para conmemorar este día. En los centros educativos ya viene siendo habitual realizar algunas actividades para celebrar este día y valorar la diversidad y riqueza lingüística.



En todos los paises europeos se celebran diversos actos para conmemorar este día.  

Web de la Comisión Europea

Web del Instituto Cervantes

Recursos en torno al Día Europeo de las Lenguas:  Celébralo en tu centro!

• Día Europeo de las Lenguas 
• Centro de recursos: Lingu@net Europa
• Linguanet 

JORNADA INFORMATIVA-FORMATIVA PARA LOS NUEVOS CENTROS BILINGÜES

Hoy dia 25 de Junio se ha celebrado en el CEP "Luisa Revuelta " de Córdoba una Jornada Informativa-Formativa para los nuevos centros Bilingües de Córdoba y provincia.

El objetivo principal de esta jornada es ofrecer Información y Formación para ayudar a implantar el Plan de Fomento del Plurilingüismo en los nuevos centros que se incorporan a dicho plan.

La sesión ha constado de dos partes:
1ª Parte:
Ana Calatayud Tenas. Responsable del Plan de Fomento del Plurilingüismo en la Delegación de Córdoba.
- Normativa que regula los centros bilingües. Cuestiones prácticas.
- Introducción. Metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras)
Descanso
2ª Parte:
- Organización del Centro bilingüe en año 1: Francisco Melara Gutierrez.
- Elaboración y uso de materiales bilingües: Carmen Ramos Córdoba.

De igual manera, en la sesión se ha informado sobre el itinerario formativo para estos centros programado para el próximo curso y se ofrecido espacios de la Red de Plurilingüismo del Cep de Córdoba y blog de las asesorías del CEP, para facilitar la consulta de recursos, materiales y ponencias que se han ido celebrando a lo largo de los años en los que el Plan lleva vigente.

Materiales de esta Jornada en la Web del CEP

INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS Y SEGUNDAS LENGUAS

Hoy jueves 12 de enero, ha tenido lugar la segunda sesión del curso INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS Y SEGUNDAS LENGUAS, en la que se ha abordado la Atención a la diversidad en los proyectos bilingües de E.Primaria con Claudio Felipe Jiménez del CEIP Monte Albo de Montalbán y la atención a la diversidad en los proyectos bilingües de E.Secundaria con Trinidad Jerez, del Ies Sta Rosa De Lima de Córdoba.

La sesión de primaria ha sido valorada por los asistentes como excelente, con un enfoque totalmente práctico (con dinámicas de grupo), divertida, amena, funcional, provechosa y muy interesante.

Entre los contenidos tratados en la sesión figuran:
-La diversidad en un centro bilingüe.
-Necesidades específicas de apoyo educativo e integración educativa.
-Medidas de Educación inclusiva.
-Currículum Integrado de Lenguas como modelo metodológico, teniendo en cuenta las inteligencias
múltiples que permiten al máximo número de alumnos y alumnas, acceder en el mayor grado posible
al conjunto de capacidades que constituyen los objetivos básicos de la escolaridad.
-Medidas de atención a la diversidad en un marco bilingüe.
-El papel de los padres y demás profesorado como colaborador en el proceso educativo.

Entre la multitud de actividades y ejemplos prácticos en los que el grupo de asistentes tuvimos la oportunidad de practicar se encuentran juegos y estrategias comunicativas que fomentan la atención a la diversidad en los proyectos bilingües.

- MATERIALES

- Atención a la diversidad en Proyectos Bilingües en el CEIP Monte Albo.Montalbán. Claudio F. jiménez Conde.

- Atención a la Diversidad en el Proyecto Bilingüe del IES Sta Rosa de Lima.Córdoba. Trinidad Jerez.

FOTOS

I JORNADA SOBRE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

Mañana, viernes, 16 de diciembre, a partir de las 9 horas tendrá lugar en la Sala Mudéjar del Rectorado la I Jornada sobre Investigación e Innovación para la Interculturalidad, organizada por la Cátedra Intercultural de la Universidad de Córdoba.

Se trata de abordar de manera transversal la filosofía intercultural sobre conceptos de desigual interpretación y la práctica vigente en ámbitos como la educación inclusiva, el plurilingüismo, la atención a la diversidad y el turismo ético, por seleccionar solo cuatro ejes temáticos.

La Jornada forma parte del proceso "Premio a la investigación e innovación para la interculturalidad" y más que un encuentro académico al uso, se trata de conseguir una interacción entre personas interesadas en estas materias. A tal efecto se incorpora el modelo de diálogo denominado Pecha Kucha que comenzó en Kioto y que en esencia busca mantener un alto nivel de interés y atención mediante intervenciones muy concisas.

Participan ponentes cuyos trabajos de investigación e innovación versan sobre uno de los cuatro ejes temáticos del I Premio a la Innovación e Investigación para la Interculturalidad inscritos en el plazo previsto y seleccionados por la Comisión Académica de acuerdo con la normativa vigente.

Más información www.cordobaintercultural.org

JORNADAS PARA EL NUEVO PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes de las JORNADAS PARA EL NUEVO PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES con código 11148DG05.
Estas jornadas están dirigidas a:
- Nuevos coordinadores y nuevo profesorado de ANL de centros
bilingües de Infantil, Primaria y Secundaria de la provincia de Córdoba.
FECHA DE REALIZACIÓN: 26, 27 y 28 de Septiembre.
HORARIO: De 17:00 a 20:30
LUGAR: CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba.
HORAS CERTIFICADAS: 12 Horas (10 presenciales y 2 no presenciales).
SOLICITUD: A través de la web del CEP de CÓRDOBA o a través del Portal SÉNECA
PLAZO DE SOLICITUD: Hasta el día 25 de Septiembre.
Más información en el DÍPTICO

Una vez realizada esta actividad. Ëstos son los MATERIALES
- Ponencias Ana Calatayud y experiencias de Primaria y Secundaria
- Ponencia de Antonio Roldán

INSTRUCCIONES sobre la organización y funcionamiento de la Enseñanza Bilingüe para el curso 2011/12

Las Direcciones Generales de Participación e Innovación Educativa y de Formación Profesional y Educación Permanente han elaborado las siguientes INSTRUCCIONES sobre la organización y funcionamiento de la Enseñanza Bilingüe para el curso 2011/12.

Instrucciones


Más información en la Web de Consejería

REVISTA e-CO: MONOGRÁFICO SOBRE PLURILINGÜISMO

Acabamos de publicar el número 8 de nuestra Revista e-CO, revista de educación y formación del profesorado.

El número incluye un Monográfico sobre Plurilingüismo en el que se presentan propuestas y experiencias de los cinco años en los que el Plan de Plurilingüismo ha impulsado las experiencias de centros con esta modalidad de enseñanza. En el grueso del número encontramos asimismo dieciséis artículos más de diversa temática.

Agradecemos desde el CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba a los autores y autoras de artículos de este número su colaboración y os animamos a colaborar en los siguientes consultando el apartado "Cómo publicar".

III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA

Se encuentra abierto el Plazo de solicitudes para el III ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO DE PLURILINGÜISMO EN PRIMARIA con código 10148PG02, desde la P-web del CEP o directamente desde Séneca.que se celebrará durante los próximos días 1 y 2 de Junio en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba de 17:30 a 20:30 horas.

El incremento de Grupos de Trabajo sobre Plurilingüismo en Primaria en la zona de influencia del CEP “Luisa Revuelta” a consecuencia de la incorporación de nuevos centros al plan de Fomento de plurilingüismo, hace necesario la creación de un espacio de reunión entre todos ellos con el fin de intercambiar experiencias.

En este encuentro,los centros bilingües de Educación Primaria del ambito de actuación del CEP"Luisa Revuelta", se pretende intercambiar experiencias, recursos y materiales elaborados por estos grupos, así como plantear las necesidades formativas que puedan ayudar a mejorar las prácticas educativas de todo el profesorado de Idiomas en Primaria.

DÍPTICO

SOLICITUDES desde el CEP o desde Séneca