miércoles, 30 de abril de 2014

II FERIA DEL PLURILINGÜISMO

        

Magnífica acogida y excelente participación tuvo la II Feria del Plurilingüismo,celebrada ayer, martes día 29 de Abril en el CEP de Córdoba.

Cerca de un centenar de profesorado participante de centros bilingües de toda la provincia realizó una jornada de convivencia, intercambio de ideas y muestra de materiales de elaboración propia, como resultado del trabajo realizado en sus centros.. 

La II Feria del Plurilingüismo es una actividad formativa organizada por los tres Centros del Profesorado en coordinación con la Responsable de Plurilingüismo de la Delegación Territorial de Educación , Cultura y Deporte.

Tras su inaguración por parte de La Directora del CEP, Elisa Hidalgo y Ana Calatayud, Responsable de plurilingüismo y Rafael Ruíz, Jefe de Ordenación educactiva, ambos en la Delegación  Territorial de Educación , Cultura y Deporte.

La Feria es una muestra de materiales, experiencias y comunicaciones que los docentes de los centros bilingües de la provincia seleccionan para la ocasión. Su finalidad es crear un espacio educativo que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de experiencias en los centros bilingües y dar a conocer el trabajo que se desarrolla en los centros participantes, tanto en las áreas lingüísticas como no lingüísticas. La Feria del Plurilingüismo se ha convertido en un referente como lugar de encuentro provincial del profesorado entre los centros bilingües. Prueba de ello es el entusiasmo que ha despertado  esta segunda edición.
 
Tres novedades completan este año la II Feria. Una de ellas consistió en una conferencia inagural sobre el proyecto lingüístico en centros plurilingües, en la que participó Alberto Lanzat García,  experto de reconocido prestigio en esta temática. 

La segunda novedad será la celebración de una gymkana bilingüe, que consiguió la participación y entusiasmo entre el profesorado participante. Esta actividad ha tenido una gran acogida.

La tercera novedad consistió en la actuación en la que el alumnado ganador del IV Cantalenguas (otra actividad formativa provincial que fomenta el Plurilingüismo), actuaron con las canciones que consiguieron ser galardonados con el primer premio el pasado curso, del CEIP López Diéguez y del IES Séneca. Ambos de Córdoba capital.

Desde los tres CEPs de la provincia, queremos poner en valor esta magnífica oportunidad que hemos tenido de difundir el trabajo en equipo de los docentes de centros bilingües para sacar adelante sus proyectos, de los que son protagonistas indiscutibles los estudiantes.

Asimismo, es de resaltar su generosidad al compartir los numerosos stands repletos de  materiales con los demás colegas. Agradecemos de antemano a quienes participaron en esta iniciativa.

VÍDEO









viernes, 25 de abril de 2014

FINALISTAS DEL V CANTALENGUAS

            ¡¡YA TENEMOS FINALISTAS!!      


El V CONCURSO CANTALENGUAS, organizado por el Centro del Profesorado "Luisa Revuelta" de Córdoba, ya tiene finalistas. 

¡Enhorabuena a los finalistas! y muchas gracias a todos/as por vuestro interés y participación en este concurso.   
   
Un año más, los centros educativos de la provincia Córdoba nos han vuelto a sorprender con su magnífica participación y hemos contado con 64 canciones, en total unas 900 personas entre profesorado y alumnado, representando las etapas de E. Infantil, E.Primaria, E.Secundaria, E.Artísticas e Idiomas, E. Permanente y Profesorado.

Las galas finales del V CANTALENGUAS y entrega de premios se celebrarán en LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE CÓRDOBA el día:
  • 9 de mayo a las 10:30 horas, para los finalistas en la categoría de E. Infantil y E.Primaria.
  • 9 de mayo a las 16:30 horas, para los finalistas en las categorías de E.Secundaria, E.Artísticas e Idiomas, Profesorado y E. Permanente.
El Jurado del V CANTALENGUAS, reunido el día 23 de abril a las 18:00 seleccionó los siguientes finalistas:

LISTADO DE FINALISTAS V CANTALENGUAS 

INFANTIL KARAOKE
  • CI VUOLE UN FIORE . CEIP CABALLEROS DE SANTIAGO. CÓRDOBA.
  • ABBA. COLEGIO SÉNECA. CÓRDOBA. 
  • EL TALLARÍN. CEIP AVERROES. CÓRDOBA.
PRIMARIA KARAOKE 
  • IMAGINE. CEIP CABALLEROS DE SANTIAGO.
  • WAKE ME UP. CEIP ARACELI BUJALANCE ARCOS. ENCINAREJO.
  • THE SOUND OF MUSIC . CEIP LOPEZ DIEGUEZ.
PRIMARIA DIRECTO 
  • WHATEVER. CEIP ÁNGEL CARRILLO. PRIEGO DE CÓRDOBA.
  • L'OISEAU ET L'ENFANT. CEIP CIUDAD JARDÍN. CÓRDOBA.
  • THE LAZY SONG. COLEGIO LA SALLE. CÓRDOBA.
SECUNDARIA KARAOKE 
  • EVERYBODY HURTS. ANTONIO GALÁN ACOSTA . MONTORO.
  • ELLE ME DIT . IES MEDINA AZAHARA. CÓRDOBA.
  • MAMMA MÍA. COLEGIO SANTA VICTORIA. CÓRDOBA.
SECUNDARIA DIRECTO 
  • PEOPLE HELP THE PEOPLE. IES MAESTRO ELOY VAQUERO. MONTALBÁN.
  • BACK TO BACK. IES CARMEN PANTIÓN. PRIEGO DE CÓRDOBA.
  • LITTLE TALKS. COLEGIO LA SALLE. CÓRDOBA.
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS E IDIOMAS KARAOKE 
  • ELLE ME DIT/SHE TELLS ME. EOI LUCENA.
  • MONEY MONEY. ESAD CÓRDOBA MIGUEL SALCEDO HIERRO.
  • WITHING TEMPTATION. CPM MÚSICO ZIRYAB. CÓRDOBA.
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS E IDIOMAS DIRECTO 
  • HALLELUYAH, RUMOUR HAS IT. SMOOTH CRIMINAL. ESAD CÓRDOBA MIGUEL SALCEDO HIERRO.
  • ROLLING IN THE DEEP. CPM MÚSICO ZIRYAB.
PROFESORADO KARAOKE 
  • HAPPY. IES MIGUEL CRESPO. FERNÁN NÚÑEZ.
  • TWIST AND SHOUT. C.E.PER. JOSEFINA MOLINA. CÓRDOBA.
  • THE FINAL COUNTDOWN. COLEGIO SÉNECA. ESAD CÓRDOBA.
PROFESORADO DIRECTO 
  • MAKING YOUR MIND UP. CEIP ÁNGEL CARRILLO. PRIEGO DE CÓRDOBA.
  • I SAY A LITTLE PRAYER. IES LA ESCRIBANA. VILLAVICIOSA DE CÓRDOBA.

FELICIDADES a TODOS los finalistas!

Invitamos a todas las personas que deseen disfrutar de las actuaciones a asistir a las galas finales.

NOTA: En breve, iremos informando sobre la organización de las galas y los programas de las actuaciones.

Enlace a la noticia en la Web del CEP

miércoles, 26 de marzo de 2014

II FERIA DEL PLURILINGÜISMO

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para La II Feria del Plurilingüismo.Esta actividad es  una muestra de materiales, experiencias y comunicaciones que los docentes de los centros bilingües de la provincia seleccionan para la ocasión.
Su finalidad es crear un espacio educativo que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de experiencias en los centros bilingües y dar a conocer el trabajo que se desarrolla en los centros participantes, tanto en las áreas lingüísticas como áreas no lingüísticas.
 

Participación:
  • Asistencia a la actividad. 25 de Abril: Inscripción en Séneca.
  • Participación en la II Feria con stand (muestra de materiales): a la persona o personas que estén a cargo de su stand de centro, se le reconocerá una hora de ponencia en actividad formativa. Máximo dos personas por stand. Formulario de Inscripción.
Enlace a la Web del CEP
                  Cartel de la II Feria del Plurilingüismo
                  Diario Córdoba

lunes, 17 de febrero de 2014

II FERIA DEL PLURILINGÜISMO

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para La II Feria del Plurilingüismo.Esta actividad es  una muestra de materiales, experiencias y comunicaciones que los docentes de los centros bilingües de la provincia seleccionan para la ocasión.
Su finalidad es crear un espacio educativo que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de experiencias en los centros bilingües y dar a conocer el trabajo que se desarrolla en los centros participantes, tanto en las áreas lingüísticas como áreas no lingüísticas.
 

Participación:
  • Asistencia a la actividad. 25 de Abril: Inscripción en Séneca.
  • Participación en la II Feria con stand (muestra de materiales): a la persona o personas que estén a cargo de su stand de centro, se le reconocerá una hora de ponencia en actividad formativa. Máximo dos personas por stand. Formulario de Inscripción, hasta el 31 de Marzo.
Enlace a la Web del CEP
                  Cartel de la II Feria del Plurilingüismo

ACTIVIDADES DE TELEFORMACIÓN PROVINCIAL

Abierta la 2ª Convocatoria de Cursos on line del CEP Azahar. Para solicitar los cursos:
  • Clic sobre el código: : detalle del curso en Séneca
  • Clic sobre el titulo: acceso a la actividad en séneca. Desde esta pantalla podrá inscribirse en la actividad
  • Clic sobre la fecha de fin de solicitudes: acceso al listado de solicitudes de la actividad.

INFORMACIÓN GENERAL

  • Plazo de inscripción: De las 13:00 horas del viernes 14 de febrero de 2014 al miércoles 12 de marzo de 2014.
  • Publicación de listas de admisión en los cursos: viernes, 14 de marzo de 2014 a las 13:00 horas.
  • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el lunes 17 de marzo de 2014 y finalizarán el viernes 16 de mayo de 2014.
  • Destinatarios: Profesorado de centros docentes sostenidos con fondos públicos.
  • Ámbito de la convocatoria: Todos los cursos tienen ámbito provincial.
  • Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en la Plataforma de Teleformación de la Junta de Andalucía.
  • Duración: Los cursos tendrán una duración de 30 horas.
  • Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca. Podrán solicitarse todos los cursos que se deseen pero sólo podrá cursarse uno. En caso de varias solicitudes será obligatorio especificar la prioridad de cada una de ellas (captura de pantalla), de no hacerlo la asignación se realizará según la disponibilidad.
  • Requisitos técnicos: Para poder solicitar cursos debe tener activo el usuario de Séneca.

viernes, 14 de febrero de 2014

hoy



Hoy se celebra el día de S. Valentín.
Este día, tan importante para gran parte de nuestro alumnado, es otra buena ocasión para ofrecerles una canción que se refiera al tema.
¿cuál es tu canción? ¿Y la de tus alumnos? 

aquí hay algunos ejemplos:

Canciones para San Valentín (en inglés)

10 Canciones románticas en francés
Para los más pequeños:

The story of Valentine's day for kids

Valentine day song for children

Valentine song

Love you song for kids

jueves, 13 de febrero de 2014

Día Mundial de la Radio 2014

Hoy, se celebra el Día mundial de la radio. La UNESCO instauró esta fecha que en que la ONU creó la Radio de las Naciones Unidas en 1946.

Entre otros objetivos de la UNESCO para este Día Mundial de la Radio 2014 se busca la estabilidad laboral de las mujeres en la radio, la eliminación de todo tipo de estereotipos, así como concienciar a los dueños, directivos y periodistas de este medio de la necesidad de apostar por programas de género.

Ejemplos históricos de la radio son:

un día para celebrar la radio como medio, para mejorar la cooperación internacional entre los organismos de radiodifusión y para alentar a las principales redes y radios comunitarias a promover a través de las ondas el acceso a la información, a la libertad de expresión y a la igualdad de género.
Como la radio continúa evolucionando en la era digital, sigue siendo el medio con mayor audiencia en todo el mundo. Es esencial impulsar el compromiso de la UNESCO en la promoción de la igualdad de género y la emancipación de las mujeres.
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  • Hace 75 años Orson Welles aterrorizó a todo un país a través de un micrófono. Esta semana se celebra el aniversario de uno de los más grandes momentos de la radio La guerra de los mundos.
  •  Historia de la Música en la Radio. A principios del siglo XX, comenzó a asociarse la música a la radio. En aquellos tiempos era la radio el principal medio de difusión musical, de ahí la tendencia que popular de denominar a este medio “la caja de música”. Más
  • Canciones sobre la radio:

Video killed the radio star 1979. Buggles.

Radio Ga Ga. Queen


El 13 de febrero de 2014, todas estas emisoras harán programas en directo desde la Sede de la UNESCO en París, Francia.
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un día para celebrar la radio como medio, para mejorar la cooperación internacional entre los organismos de radiodifusión y para alentar a las principales redes y radios comunitarias a promover a través de las ondas el acceso a la información, a la libertad de expresión y a la igualdad de género.
Como la radio continúa evolucionando en la era digital, sigue siendo el medio con mayor audiencia en todo el mundo. Es esencial impulsar el compromiso de la UNESCO en la promoción de la igualdad de género y la emancipación de las mujeres.
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Día Mundial de la Radio 2014

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miércoles, 12 de febrero de 2014

TEACHING PRONUNCIATION AND ORAL SKILLS TO YOUNG LEARNERS : PHONICS

Hoy da comienzo el curso
TEACHING PRONUNCIATION AND ORAL SKILLS TO YOUNG LEARNERS : PHONICS

Este curso, de modalidad semipresencial, con código 13148PG01 se celebrará en el CEP de Cordoba durante los días 12,  19 y 25 de febrero de 2014.

Este curso está dirigido al profesorado especialista en Inglés de Educación infantil y Educación primaria de los centros educativos de la zona de actuación del CEP de Córdoba.

Los objetivos de este curso son: 
  • Facilitar herramientas para la actualización científico-metodológica del profesorado de Inglés en los ámbitos de la pronunciación y lasdestrezas orales en las Etapas de Educación Infantil y Educación Primaria, colectivos a quienes van dirigidas estas jornadas de lecto-escritura en lengua inglesa.
  • Conocer y utilizar el método de Synthetic Phonics, basado en el  aprendizaje de los diferentes sonidos de la lengua inglesa, que, una vez interiorizados por el alumno o la alumna a través de canciones, juegos y diversas actividades muy motivadoras, se unen formando palabras (blending), de tal modo que el alumnado aprenda a leer de forma natural.

PROGRAMA

DÍPTICO

lunes, 10 de febrero de 2014

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ERASMUS +

El pasado día 5 de febrero se presentó en Córdoba el nuevo Programa Erasmus +

ERASMUS +es la nueva generación de programas europeos de educación, formación, juventud y deporte para el periodo 2014-2020.

Erasmus+ es el programa para la educación, la formación, la juventud y el deporte para el período 2014-2020,que pretende englobar todos los subprogramas existentes en la actualidad en este área (Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius, Youth in Action, Grundvitg) para gestionar todas las modalidades de movilidad existentes en Europa.


Entre sus objetivos figuran ayudar a los jóvenes a adquirir habilidades adicionales a través del estudio y la formación en el extranjero, mejorar la calidad de la enseñanza en la UE, modernizar los sistemas de educación y formación profesional de los estados miembros y los países socios, promover la participación de los jóvenes en la sociedad y apoyar al deporte europeo de base.


Contribuirá a luchar contra el desempleo juvenil, ayudando a los jóvenes a mejorar las competencias clave, como el dominio de lenguas extranjeras, la comunicación, la adaptabilidad o las destrezas para vivir y trabajar con personas de nacionalidades y culturas diferentes.


Erasmus+ promoverá el acceso abierto a materiales, documentos y medios de comunicación que son útiles para el aprendizaje, o el trabajo de la juventud y son financiados por el programa, de forma que los materiales que elaboren los beneficiarios de estas becas estará libremente a disposición del público a través de Internet bajo licencias abiertas.



Erasmus+ incluye una fuerte dimensión internacional y de multilingüismo. Igualmente reducirá el abandono escolar precoz  y apoyará el aprendizaje no formal mediante intercambios juveniles y acciones de voluntariado. Para ello, Erasmus+ apoyará la modernización de la educación y la formación, desde la primera infancia hasta el nivel secundario y la formación profesional inicial.

Este programa aporta como novedad el apoyo a actividades rela-cionadas con el deporte como actividad de inclusión  social, así como con la lucha contra la violencia, la discriminación, la intolerancia y el dopaje.


PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN KA1-KA2 School education

lunes, 3 de febrero de 2014

PORTAL ESCUELA DE FAMILIAS


La Consejería de Educación, Cultura y Deporte está firmemente convencida de que la participación e implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas resulta trascendental para el buen éxito escolar de los mismos.
Para ayudarles, pone en marcha la Escuela de Familias como un elemento de apoyo más para desarrollar su labor educativa en colaboración con los centros escolares.

PORTAL ESCUELA DE FAMILIAS

miércoles, 29 de enero de 2014

JORNADAS DE FORMACIÓN DE LA RED ASESORA ANDALUZA

Con el título "Un nuevo tiempo en la formación del profesorado de Andalucía" se ha celebrado en Fuengirola las Jornadas de Formación de la Red Asesora Andaluza durante los días 27 y 28 de enero.

Varios medios de comunicación se hacen eco de la noticia.

Europa press

Andalucia de hoy

Andalucía 24 horas

La vanguardia

martes, 21 de enero de 2014

CURSO EVALUACIÓN DE LENGUAS BASADAS EN EL MCERL

Hoy ha finalizado el curso Evaluación de Lenguas basadas en el MCERL. Este curso, que ha contado con extraordinarias ponencias tanto en primaria como en secundaria.

PROGRAMA

MATERIALES

viernes, 17 de enero de 2014

TEACHING PRONUNCIATION AND ORAL SKILLS TO YOUNG LEARNERS : PHONICS

Desde hoy se encuentra abierto el plazo de solicitudes del curso TEACHING PRONUNCIATION AND ORAL SKILLS TO YOUNG LEARNERS : PHONICS

Este curso, de modalidad semipresencial, con código 13148PG01 se celebrará en el CEP de Cordoba durante los días 12,  19 y 25 de febrero de 2014.

Este curso está dirigido al profesorado especialista en Inglés de Educación infantil y Educación primaria de los centros educativos de la zona de actuación del CEP de Córdoba.
Los objetivos de este curso son: 
Facilitar herramientas para la actualización científico-metodológica del
profesorado de Inglés en los ámbitos de la pronunciación y las
destrezas orales en las Etapas de Educación Infantil y Educación
Primaria, colectivos a quienes van dirigidas estas jornadas de lecto-
escritura en lengua inglesa.
• Conocer y utilizar el método de Synthetic Phonics, basado en el
aprendizaje de los diferentes sonidos de la lengua inglesa, que, una
vez interiorizados por el alumno o la alumna a través de canciones,
juegos y diversas actividades muy motivadoras, se unen formando
palabras (blending), de tal modo que el alumnado aprenda a leer de
forma natural.

INSCRIPCIÓN

PROGRAMA

DÍPTICO

martes, 14 de enero de 2014

LA EVALUACIÓN DE LENGUAS BASADAS EN EL MCERL

Hoy comienza el curso LA EVALUACIÓN DE LENGUAS BASADAS EN EL MCERL, cuyos objetivos son:

  • Facilitar al profesorado de lenguas,  recursos metodológicos que permitan la evaluación de la competencia lingüística del alumnado,basándose en las recomendaciones del MCER.

  • Fomentar el empleo del PEL como valiosa herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas, en el desarrollo de la competencialingüística, en la evaluación y la auto-evaluación, que estimula la autonomía del aprendiz y el aprendizaje permanente de lenguas a lo largo de la vida.
  • Analizar las implicaciones metodológicas que se desprenden del usodel PEL en el aula de Educación Primaria y Secundaria.
  • Elaborar ejemplificaciones de microactividades comunicativas siguiendoel modelo de las actividades de comunicación en lenguas extranjeras publicadas por la Consejería de Educación en febrero de 2012.http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/pel
DÍPTICO

jueves, 9 de enero de 2014

CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS: NIVEL B2 DEL MCERL

Hoy da comienzo el CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS : NIVEL B2 DEL MCERL.

El sentido esencial de la presente actividad formativa es atender el perfeccionamiento lingüístico del profesorado que desempeña su labor en los centros educativos públicos de la provincia de Córdoba, tras la publicación del Real Decreto 1594/2011.

El CEP sólo y exclusivamente certificará la asistencia a este curso, no el nivel B2 del MCERL, para cuya obtención el profesorado escogerá libremente presentarse a los exámenes convocados por cualquiera de las instituciones examinadoras acreditadas.

La admisión en esta actividad, que supone una importante dedicación de recursos,  conllevará un compromiso de asistencia de las personas admitidas.
La realización de esta actividad no conlleva bolsas de desplazamiento.

Enlace a la inscripción en séneca:

CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS: NIVEL B2 DEL MCERL: 13148PL07

DÍPTICO

Enlace al CEP

MATERIALES