25 N. Día Internacional contra la Violencia de Género

El 25 de noviembre fue declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981. En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas. 
 Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana. Sus cadáveres destrozados aparecieron en el fondo de un precipio. Para el movimiento popular y feminista de República Dominicana históricamente estas mujeres han simbolizado la lucha y la resistencia.                              Más información sobre las hermanas Miraval en el artículo: 25 de noviembre, homenaje a las Hermanas Miraval por Ana Mariñez Álvarez


El CEP de Córdoba conmemora este día con una imagen realizada por   

nuestra compañera y artista Mª Dolores Jimenez Valiente.

RECURSOS PARA TRABAJAR EL TEMA:

 Ruta de formación para el profesorado para combatir la violencia de género en las aulas
 Herramientas didácticas para combatir la violencia de género

• CANCIONES:
  
  
  

  • Francés

  Le bon dieu est une femme de Corneille
  

  • Alemán

   Anonyme opfer. Del grupo Pur.
  

  •  Inglés  

  Luka de Suzanne Vega 
  Esta canción fue una de las primeras en tratar el tema del abuso infantil y la violencia doméstica. 
  Love the way  you lie. Rihanna y Eminem.   
  Esta es la canción que grabaron juntos Rihanna y Eminem sobre violencia doméstica, un tema en el cual los dos se vieron involucrados. 
  En él se ve a los actores Megan Fox y Dominic Monaghan en el papel de una pareja envuelta en un ciclo de peleas, bebida, robos y piromanía. Rihanna, de 22 años, ocupó los titulares el año pasado tras ser golpeada por su novio en ese entonces, el rapero Chris Brown, poco antes de la entrega de los premios Emmy de música.                                             Eminem, por su parte, tuvo una relación turbulenta con su ex esposa, Kim, a pesar de que nunca se presentaron cargos de violencia doméstica en su contra. Muchas de sus canciones de rap, de hecho, glorifican la violencia contra las mujeres.Es una metáfora del tormentoso matrimonio de Eminem.

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

Hoy, 20 de Noviembre se celebra el Día universal del Niño.

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un día universal del niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

A diario nos recuerdan lo vulnerable que es la infancia ante los desastres naturales y las atrocidades provocadas por los adultos.

Hoy, en primer lugar recordamos a los millones de niños que han sido afectados por el tifón Haiyan en Filipinas. De igual manera a los niños que sufren el conflicto en Siria, las guerras en África y la pobreza en muchas otras partes del mundo.

«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad».Naciones Unidas 

Para conmemorar el mundo este día y solidarizarnos con todas las injusticias que miles de niños sufren en, que mejor que hacerlo con el lenguaje universal que todos entendemos, la música.

Aquí os dejo la canción "Heal the world"  Michael Jackson con varias versiones para que elijáis la que más os gusta para trabajarla con vuestros alumnos/as y concienciarlos del significado que tiene un día como el de hoy.

Regalalé a tus alumnos unos minutos de buena música y gran espectáculo. Te lo agradecerán!

Heal the world.

 

Heal the world. subtitulada español.

Heal the world  Gran espectáculo de 6', subtítulos en alemán. 

                           Beyonce presenta a Michael Jackson. 

Heal the world. lyrics.

ESTANCIAS DE INMERSIÓN LINGÚÍSTICA. 2ª Convocatoria.

Hoy, ha finalizado la primera parte de la Estancia de Inmersión Lingüística. 2ª Convocatoria que se ha celebrado en Córdoba.

Con dos grupos de no más de 15 participantes de etapas educativas de primaria y secundaria de toda la provincia de Córdoba, un grupo de 5 profesores han impartido un módulo de 15 horas de formación en lengua inglesa. Dentro de este programa de inmersión lingüísticase incluye comidas y cenas en los que también forman parte de esta formación.

Esta es una de las cuatro partes de este programa de inmersión. Las próximas se irán celebrando hasta el mes de Diciembre.

Díptico

Programa

Fotos

V CANTALENGUAS. RED IDIOMAS Y MÚSICA. V CANTALENGUAS

¡¡Ya ha llegado el V Cantalenguas!!

Como cada año, ponemos en marcha el curso semipresencial "Idiomas y Música. V Cantalenguas" para todo el profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Enseñanzas de Régimen Especial y Educación Permanente. 

Acaba de abrirse el plazo de solicitudes en Séneca.

En este díptico  tenéis toda la información.

Os esperamos el día 11 de diciembre en la primera sesión presencial y desde aquí os animamos a participar en esta motivadora actividad.

 
 Primera Sesión Presencial: 11 de diciembre. Presentación de la RED y de la actividad “Cantalenguas” y edición de sonido y vídeo.

• 10:30-13:30h:Para el profesorado con horario lectivo de tarde(Ed. Permanente y EARE). 

• 17:30-20:30h:Para el profesorado con horario lectivo de mañana.

INSCRIPCIÓN 

Para cualquier consulta pueden consultar a las asesorías responsables de la actividad que se indican más abajo o enviar un correo a: cantalenguas@gmail.com

Otros enlaces de interés:  

Web del CEP                   

Blog Cantalenguas.

Red de Idiomas y Música.
 
      Participa con tus alumnas/os!        Participa con tus compañeros/as Profes!

Equipo V Cantalenguas

Elisa Hidalgo             (957352484/552484)          

Mercedes Arias         (957352512/552512)   

Fco.J.Blázquez          (957352489/552489)                                                                          
Margarita Tejederas (957352508/552508)  

ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES

Hoy hemos celebrado el ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES en el CEP de Córdoba.

A este encuentro han asistido los Coordinadores/as de los centros bilingües experimentales y de los Centros nombrados desde el curso 2005 hasta el curso 2010. También se han unido a este encuentro coordinadores/as de centros bilingües nombrados más recientemente por el interés que ha suscitado esta actividad.

La sesión ha comenzado con una ponencia titulada “Evaluación de programas bilingües: análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía”.  Ha sido expuesta por América Perez Invernón.  Profesora de francés y coordinadora bilingüe en el CEIP Reyes Católicos. Cádiz.

Más tarde y en Mesas de trabajo colaborativo hemos reflexionado sobre el estado actual del bilingüismo andaluz: aciertos, mejoras y perspectivas de futuro en la construcción de una visión compartida del pasado, presente y futuro de la enseñanza bilingüe.

De esta manera se ha realizado un reconocimiento a la labor que los/las coordinadores/as bilingües realizan a     diario en sus centros.

CONCLUSIONES






Conclusiones de la Jornada Regional de Plurilingüismo celebrada los días 27 y 28 de septiembre en Sevilla.





DÍPTICO

FIN CURSO LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE

 

 Hoy ha finalizado el curso  LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE.

Un curso en el que los objetivos han sido:
• Orientar al nuevo profesorado en sus primeras actuaciones en los centros
bilingües, así como informarles sobre las claves normativas, organizativas,
metodológicas y curriculares necesarias para poner en marcha la modalidad
bilingüe en estos centros.
• Ayudar al profesorado de Áreas No Lingüísticas a crear un banco de recursos
AICLE ofreciendo modelos de calidad contrastada para el aula y facilitando las
pautas metodológicas claves para su elaboración y explotación en el aula.
• Ofrecer modelos de enseñanza plurilingüe al nuevo profesorado de centros
bilingües de la provincia.

Entre los contenidos que se han tratado en este curso figuran:

• Bases teórico-conceptuales del Aprendizaje Integrado de Contenidos y LenguaExtranjera: AICLE/ CLIL/ EMILE.
•  Diseño y análisis de secuencias AICLE para trabajar las áreas no lingüísticas en el aula bilingüe.
• Reflexión sobre ejemplos de buenas prácticas docentes en bilingüismo en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria.

MATERIALES

PROGRAMA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA Otoño 2013: Listados Admitidos

Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

Puede consultarlo aquí.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

Puede consultarlo aquí.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Las fechas de celebración de los cursos de inmersión lingüística serán los días 15, 16, 17, 22, 23, 24, 29 y 30 de noviembre, y 1,13, 14 y 15 de diciembre.

Para implementar este programa, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte contará con la colaboración de los Centros del Profesorado de cada provincia para la organización logística y gestión de las instalaciones donde se desarrollarán las estancias de inmersión lingüística.

Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

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Publicado listado de admitidos y excluidos de la Inmersión Lingüística

Publicado el 28 octubre, 2013 por admin

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

Puede consultarlo aquí.

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El programa de 'Inmersión Lingüística', es un programa de Cooperación Territorial entre Comunidades Autónomas, que se contempla como un complemento educativo que ofrece al profesorado y al alumnado participante una situación de inmersión en la lengua inglesa, en un ámbito más amplio que el escolar, si bien se desarrollará en distintos puntos de la geografía española promoviendo asimismo la convivencia entre alumnos de las distintas comunidades autónomas.

Los centros participantes elaboran un proyecto integrado en la programación de su centro docente, que desarrollarán durante la estancia. Los grupos seleccionados de 25 alumnos/as de 6º de Educación Primaria junto con su profesor/a de inglés asistirán durante una semana del curso lectivo, a distintos centros de inmersión.

 

OBJETIVOS Y RECURSOS

 

DE INTERÉS PARA LOS CENTROS

RESOLUCIÓN 

 

CONSULTAS

PARA CUALQUIER DUDA O SUGERENCIA:
programaseducativos.ced@juntadeandalucia.es

 

Más AQUÍ 

Documentos: 

RESOLUCIÓN

LISTADO PROVISIONAL DE PROFESORADO ADMITIDO

LISTADO PROVISIONAL DE PROFESORADO EXCLUIDO

LISTADO PERSONAS INADMITIDAS

Se ha publicado el listado provisional de admitidos y excluidos del Programa de Inmersión Lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües. 2ª Convocatoria 2013.

Puede consultarlo aquí.

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PROGRAMA ALDEA: Crece con tu árbol"

Hoy hemos celebrado la jornada "Crece con tu árbol"
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del   Territorio de la Junta de Andalucía, desarrollan   el  programa   ALDEA   de   educación   ambiental  que pretende promover   el   desarrollo   integrado de iniciativas de educación para   la   conservación   de   los   recursos   naturales   y   la   promoción   del  desarrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa andaluza, al  objeto de contribuir a una sociedad más proambiental, justa y solidaria.

El programa “Crece con tu árbol” está dirigido a la sensibilización de la  comunidad educativa  para  la conservación de los ecosistemas forestales y la identificación de su principales amenazas.
 
Objetivos

- ­Potenciar   actitudes   para   el   fomento   del   desarrollo   sostenible   y   el respeto a los ecosistemas forestales.
- Facilitar herramientas para el desarrollo de actuaciones de educación  

La actividad va dirigida al profesorado que coordina el programa en los centros educativos inscritos en el programa educativo ”Crece con tu árbol” 
                                                    
Entre los contenidos de esta jornada se encuentran:
Conferencia:"El Bosque Mediterráneo”, a cargo de Baldomero Moreno Arroyo Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Delegación Territorial de Córdoba.
Presentación  del "Programa ALDEA".Mª José Mengual Castellano. Jefa de Sección de Planes y Programas de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y  Deporte.
Actividad   práctica en torno a alguna de las temáticas del programa: creación de un vivero, reforestación participativa, prevención de incendios. Personal  técnico de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Delegación Territorial de Córdoba.
Experiencias Didácticas de centros  que han desarrollado buenas prácticas en el programa en cursos anteriores.
Propuestas didácticas.  Trabajo en pequeño grupo en torno a los
recursos   didácticos   del   programa   y   las   distintas   temáticas   que   éste
desarrolla.
Exposición de las propuestas didácticas realizadas por los grupos.
Evaluación  de la actividad formativa.

DÍPTICO

FOTOS

LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE (Octubre, 2013) 13148PL01

A continuación se muestran los materiales del curso:
LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES: MODELOS METODOLÓGICOS BASADOS EN EL ENFOQUE AICLE.13148PL01.

El próximo día martes 5 de noviembre se celebrará la última sesión del curso titulada " Del diseño a la acción en el aula" en la que se analizarán las propuestas de secuencias AICLE diseñadas por el profesorado asistente con la ayuda de los formadores de la sesión previa.


DÍPTICO

MATERIALES

ABIERTO EL PERIODO DE RECEPCIÓN DE ARTÍCULOS PARA EL NÚMERO 11 DE LA REVISTA E-CO.

Se encuentra abierto el periodo de recepción de artículos para el número 11 de la revista e-CO que se publicará en abril, coincidiendo con la feria del libro.

La revista e-CO publica artículos relacionados con la educación y la formación del profesorado en todas las áreas y materias desde una perspectiva teórica o práctica.

Los trabajos presentados deberán ser originales del autor o autora e inéditos en cualquier formato público. El artículo respetará las normas básicas de lenguaje no sexista y cumplir con las normas de estilo que a continuación se detallan.

En la web de la revista pueden consultarse las normas de publicación.

¡Esperamos tus artículos!

III PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

La Cátedra Intercultural “Córdoba ciudad de encuentro” de la Universidad de Córdoba convoca el II Premio a la investigación e innovación para la interculturalidad.

El premio trata de fomentar el desarrollo de la innovación y la investigación en el ámbito del respeto a la diversidad y su objetivo es dar a conocer y propiciar la implantación de políticas de carácter intercultural como un derecho humano inalienable. Los asignatarios en su versión investigadora serán trabajos conforme a las bases y, en su versión innovadora, personas, instituciones, empresas, asociaciones, entidades etc…  cuyos trabajos merezcan ser distinguidos en los distintos ejes temáticos propuestos.


Este premio establece 4 temáticos:

• Educación inclusiva.
• Plurilingüismo.
• Turismo ético.
• Sostenibilidad y atención a la diversidad.

 De igual manera establece tres modalidades:

• Innovación para trabajos que desarrollen su labor en  impulsar intervenciones de cohesión social con colectivos marginados o en riesgo de exclusión, así como en países en vía de desarrollo.
• Información y sensibilización para trabajos que participen en la elaboración y difusión de programas y/o materiales didácticos con fines pedagógicos y de sensibilización social en relación a la interculturalidad.
• Investigación, innovación y divulgación científica. 

Premios:

Habrá un primer premio en cada modalidad asi como un número de finalistas o accesits determinados por la comisión académica en virtud del número y calidad de los trabajos presentados.

También se hará una publicación en CD de los seleccionados para su presentacion.

Mas información y bases en el tel 957 212219/61 a través del correo-e catedraintercultural@uco.es    y en 
http://www.cordobaintercultural.org

Enlace  a las bases de la Convocatoria: Premio Investigación e Innovación Plazo de envío de solicitudes hasta el 15 de noviembre de 2013.

Os animamos a participar!

CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS Y FRANCÉS: NIVEL B2 DEL MCERL

Se abre el plazo de convocatoria para los CURSOS DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS Y FRANCÉS: NIVEL B2 DEL MCERL.                           

El sentido esencial de la presente actividad formativa es atender el perfeccionamiento lingüístico del profesorado que desempeña su labor en los centros educativos públicos bilingües de la zona de actuación del CEP de Córdoba, tras la publicación del Real Decreto 1594/2011.

Los centros del profesorado sólo y exclusivamente certificarán la asistencia a este curso, no el nivel B2 del MCERL, para cuya obtención el profesorado escogerá libremente presentarse a los exámenes convocados por cualquiera de las instituciones examinadoras acreditadas.

Las características de esta actividad y las instrucciones
recibidas nos obligan a convocar este curso sin ultimar los detalles  hasta comprobar la demanda real que nos permitirá abrir uno o dos grupos, aunque posiblemente se desarrollarán durante las tardes de martes y jueves entre noviembre y mayo.

La admisión en esta actividad, que supone una importante dedicación de recursos,  conllevará un compromiso de asistencia de las personas admitidas.

Enlace a la inscripción en séneca:

CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS: NIVEL B2 DEL MCERL- 13148PL05(INGLÉS)
Solicitudes

CURSO DE PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN FRANCÉS: NIVEL B2 DEL MCERL-  13148PL06(FRANCÉS)
Solicitudes

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JORNADA FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN PARA CEIP, CP, EI, CEE Y CEPER

Está abierto el plazo para la JORNADA FORMATIVA PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN PARA CEIP, CP, EI, CEE Y CEPER, que se celebrará el Día 23 de Octubre en el CEP de Córdoba.

Desde este enlace puede acceder a la actividad en Séneca hasta el lunes 21 de octubre.
                                                                                               
Objetivos
• Establecer una vía de comunicación directa entre los responsables de
formación de los centros con sus asesores/as de referencia.
• Informar sobre le plan de formación del profesorado.
• Abordar los procesos de autoevaluación en un centro educativo.
• Difundir entre los responsables de formación una buena práctica
relacionada con su labor.

Contenidos
• 09:00 h. a 09:30 h. Recepción y entrega de material.
• 09:30 h. a 10:00 h. Presentación de la jornada (Servicio de Ordenación
Educativa, Servicio de Inspección y Centro del Profesorado).
• 10:00 h. a 10:15 h. Información general sobre el plan de formación del
profesorado. Presentación de la guía CEP. (Asesorías del CEP)
• 10:15h. a 11:30 h. Procesos de autoevaluación en un centro educativo
(Inspección educativa)
• 11:30 h. a 12:00 h. Pausa.
• 12:00 h a 12.45 h. Comunicación de buenas prácticas. (Jefe de departamento FEI de un IES)
• 12:45 h a 13:45 h. Reunión de los responsables de formación con las
asesorías de referencia.

Personal agregado a la actividad:
• Asesorías de formación y Dirección del CEP Luisa Revuelta.
• Servicio de Ordenación Educativa
• Servicio de Inspección
• Responsable de formación de un centro

Destinatarios y criterios de selección
Responsables de formación de CEIP, CP, EI, CEE Y CEPER.

DÍPTICO

INSCRIPCIÓN hasta el lunes 21 de octubre.

De igual manera se celebrará:

JORNADA FORMATIVA PARA JEFATURAS DEL DPTO. DE FORMACIÓN, EVALUACIÓN E INNOVACIÓN DE LOS IES 

JORNADA FORMATIVA PARA JEFATURAS DEL DPTO. DE OFEI DE LOS CENTROS EARE Y EOI

ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para el ENCUENTRO PROVINCIAL DE COORDINADORES/AS DE CENTROS BILINGÜES que se celebrará el Día 7 de Noviembre en el CEP de Córdoba.

DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Coordinadores/as de los centros bilingües experimentales y de los Centros nombrados desde el curso 2005 hasta el curso 2010.

CONTENIDOS

- Reflexión conjunta sobre el estado actual del bilingüismo andaluz: aciertos, mejoras y perspectivas de futuro en la construcción de una visión compartida del pasado, presente y futuro de la enseñanza bilingüe.

- Presentación de las conclusiones del estudio de las secciones bilingües español-francés.

- Detección de las necesidades formativas más acordes y apropiadas al grado de experiencia de los/las participantes.

- Reconocimiento a la labor que los/las coordinadores/as bilingües realizan a     diario en sus centros.

PROGRAMA DE LA SESIÓN: Día 7 de noviembre de 2013

17:30-18:30: “Evaluación de programas bilingües: análisis de resultados de las secciones experimentales de francés en el marco del Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía”. 
América Perez Invernón.  Profesora de francés y coordinadora bilingüe en el CEIP Reyes Católicos. Cádiz.

18:30-19:30: Mesas de trabajo colaborativo: logros en la enseñanza   bilingüe, retos y propuestas de futuro realistas.

19:30-20:30:  Puesta en común de las propuestas de las mesas   presentación de las conclusiones de la Jornada Regional de Plurilingüismo celebrada los días 27 y 28 de septiembre en Sevilla.

DÍPTICO

INSCRIPCIÓN

El DIARIO Córdoba se hace eco del Bilingüismo en Córdoba

Hoy, nuestro Diario Córdoba se hace eco del estado del bilingüismo en nuestra provincia. Así publica varias noticias y algunos reportaje de centros bilingües.

LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS COMO PRIORIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

FORMACION DEL PROFESORADO EN INGLÉS Y FRANCÉS

EL CORDOBILLA

EL BILINGÜISMO COMO OBJETIVO DESDE EL 2016

REPRTAJE A CENTROS

CONVOCATORIA DE PREMIOS NACIONALES eTWINNING 2014

Está abierta la convocatoria de Premios Nacionales eTwinning 2014 para proyectos realizados total o parcialmente durante el curso 2012/2013.El plazo de presentación de solicitudes concluye el 6 de noviembre de 2013.

Documentos

- Convocatoria

 

Información: En la Web de Consejería

 

Más información: En la Web de etwinning  

               

Esta es la convocatoria de Premios Nacionales, independiente de la convocatoria de Premios Europeos que se abrirá a finales del mes de octubre de 2013. Los profesores que deseen participar también en la convocatoria europea deberán rellenar la solicitud correspondiente, además de la que rellenen para presentarse a los Premios Nacionales.